档案保密工作制度
一、严守党和国家有关保密工作规定，杜绝以各种形式泄露档案材料中有关保密的内容。
二、各类档案材料必须指定政治上可靠，工作责任心强的专（兼）职人员进行集中管理。
三、禁止携带档案材料探亲、访友和外出旅游。
四、经批准销毁的档案材料和不需要归档的材料，应指定专人进行销毁，不得当废纸处理。
五、档案工作人员要严守工作岗位，坚持下班、外出时认真清理、存放好档案和关窗、落锁制度。
六、档案库房必须安装安全设施。
七、档案人员一旦发现档案材料有丢失情况时，要及时向有关领导和部门报告，采取措施进行查找，并追查责任。

　　档案室管理制度
一、各教学点要明确一位副校长分管档案工作，由校办公室或教导处具体负责。应建立综合档案室和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相对稳定。
二、各校要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职员工范围和考核奖惩制度。
三、学校形成的全部档案室或档案人员的主要任务：
1、负责本单位文书、教学、学籍、会计、科技档案材料的收集、整理、保客、统计、利用和鉴定销毁工作。
文书档案：是指学校党、政、工、团（队）在实际工作中形成的文件材料。
教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。
学籍档案：是指学校对学生进行管理中形成的材料。
会计档案：是指学校财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。
科技档案；是指学校的基本建设、生产、科研等方面形成的材料。
2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。
3、学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、学籍档案材料每学年结束后立卷归档。科技档案、基建、科研档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。
4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。
5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和下理结果。
6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料要字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、园珠笔（DA型除外）和复写纸书写，并拆除卷内金属物。
7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面要用毛笔正揩字填写，字迹工整清洁。
8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。
六、学校档案的档案工作与安全保密。综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。
七、借阅制度。
1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。
2、严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。
3、爱护档案，不得拆卷、涂改、撕毁、圈点、划道、拆叠等。
4、经批准摘录的材料，要经档案室工作人员审查。证明性材料，必须校对无误后盖章。
5、外借档案必须经主管领导同意，并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间，一般不得超过七天，超过时间另行办理手续。
八、档案工作人员要熟悉档案，了解需求，积极主动地做好档案的提供利用工作。档案室应根据工作需要编制人事记、组织沿革、基本情况数字汇集、专题概要及综合档案室简介等有效的检索工具和参考资料，为提供利用档案创造条件。
九、档案室每年“归档月”结束时，应及时将所立案卷情况、库房面积、档案设备、管理人员情况按市、县（区）教育局的要求进行统计上报。
十、学校档案的鉴定与销毁。学校综合档案室应按上级教育行政部门和档案管理部门关于档案鉴定的规定。
认真做好档案的鉴定工作。对超过保管期限，失去保存价值的档案，可提出销毁意见，并填写销毁清册，报本单位领导和上一级档案管理部门审批后方可销毁。销毁时应指定二人监销，并在销毁清册上签字，防止失密。

　　综合档案材料归档范围及保管期限规定
学校综合分共分文书、教学、学生、教师业务、科技、会计、声像七个门类。
一、文书档案
（一）上级文件
1、上级机关（含业务主管部门）召开的会议，印发本学校的文件（经验材料）或学校负责人在上级机关会议上的发言稿 永久
2、上级机关负责人针对本单位工作的批示、批复、通报、讲话 永久
3、上级机关对本单位干部任免、奖励、处分的批复、通报、讲话  永久
4、上级机关对本单位工作的检查或检工作形成的重要文件 永久
5、上级机关（主要指教育行政部门）颁发的令、决定、制度、计划、规定、意见、通知、通报、简报 永久
（1）重要的（方针政策或重大问题的，具有科研价值的历史价值的文件）   长期
（2）一般的（临时性、事务性和一般性内容的文件） 短期
6、上级机关、著名人士、外国友人检查、视察本单位工作形成的指示、意见、题词等文件材料 永久
（二）本单位文件
1、本单位党支部（党委）工作计划、总结 永久
2、本单位党支部（党委）会议、记录 永久
3、本单位党支部（党委）党内统计报表及党员花名册 永久
4、本单位关于党员、干部思想政治教育的文件材料
（1）重要的 永久
（2）一般的 长期
5、本单位干部任免的决定 永久
6、本单位的请示与上级批复
（1）重要的 永久
（2）一般事务性的 短期
7、本单位干部、职工调动工作行政、工资、组织关系的介绍信及存根 短期
8、本单位对教职工的奖励、处分决定 永久
9、本单位处理群众来信来访的文件材料
（1）重要的 永久
（2）一般的 短期
10、本单位及上级部门关落实政策的报告、批复、决定等文件材料
（1）重要的 永久
（2）一般的 短期
11、本单位的工作计划、总结
（1）综合、全局性的 永久
（2）部门性的（教学工作计划、总结应归入教学档案） 短期
12、本单位的行政会议记录 永久
13、本单位教职工基本情况统计表、干部年终统计表、学校基层报表、普及初等教育情况统计、学生长文化户口册、教职工花名册   永久
14、本单位季度、月份的劳资报表及教职工调进调出统计表 短期
15、本单位机构设置、撤并、名称更改、启用印鉴、迁移地址文件材料
永久
16、本单位组织沿革、大事记 永久
17、本单位教职工转正、定级、工资调整、工龄、教（护）龄的审批表、花名册 永久
18、本单位教职工奖励升级的批复、审批表 永久
19、本单位教职工遗属补助审查批表 短期
20、本单位教职工离休、退休、提高待遇的批复、审批表 永久
21、本单位离休、退休人员工资调整的审批表、花名册 永久
22、本单位教职工录用、聘用的文件材料 永久
23、本单位与地方厂家或个人合资经营签订的合同、协议书 短期
24、本单位办厂聘用、聘请技术人员及工厂的合同、协议书、受聘人员名单 短期
25、本单位办厂场地、厂家、设备产权移交书 永久
26、本单位专业技术人员职务评聘的意见、总结及会议记录 短期
27、本单位专业技术人员评聘结果、专业技术职务申报表 永久
28、本单位教职工考核细则、方案 永久
29、本单位形成的各项规制度
（1）重要的 永久
（2）一般的 短期
30、本单位举办校庆、教师节等重大活动形成的文件材料
（1）重要的 永久
（1）一般的 短期
31、本单位财产、物资、档案的交接凭证 长期
32、本单位关于出国考察、友好往来、参加会议等外事活动形成的文件
（1）重大活动的主要材料 永久
（2）一般性活动的文件材料 短期
33、本单位工会工作的计划、总结、会议记录 短期
34、本单位工会会员名册、统计报表 短期
35、本单位召开的教代会文件材料
（1）通知、报告、总结、决议、领导讲话、选举结果、重要的有价值的提案 永久
（2）简报、小组讨论记录 短期
36、本单位团委、少先队、学生会的工作计划、总结、会议记录 短期
37、本单位团队组织情况统计表 永久
38、本单位团委、少先队、学生会干部任免、发展新团员、少先队员的决定及名单   永久
39、本单位关于离团、退团、团费收交、团员去向登记表 短期
40、本单位团委、少先队、学生会的规章制度 短期
41、本单位召开团代会、少代会的工作报告、领导发言、选举结果、决定   永久
42、本单位团委、少先队、学生会举办和组织的各种重大活动形成的材料
（1）重要的 永久
（2）一般的 短期
43、报刊、杂志发表、报道的本单位的经验事迹、论文等 永久
44、本单位及上级部门表彰团委、少先队、优秀团员、团干、少先队员的决定、名单、登记表   永久
二、教学档案
1、学校教育教学工作、学生思想政治工作计划、总结 永久
2、学校教育教学改革的计划、方案、总结、成果 永久
3、学校教师任课一览表、课程安排表 永久
4、学校教育教学经验、德育教育经验论文集 永久
5、学校公开课、实验课、优质课教案
（1）上级主管部门组织的 永久
（2）校级组织的一般性的 短期
6、学校关于期末、毕业会考的成绩统计表及各科研质量综合分析材料
永久
7、学校教育教学质量、教师业务考核文件材料 永久
8、学校关于教育教学研究的文件材料 永久
9、学校师资培训规划 永久
10、学校开展“第二课堂”活动计划、总结 短期
11、学校学生参加学科竞赛及其它竞赛活动获奖情况的通知、成绩、名单
永久
12、在校学生在报刊发表的作品、文章及优秀作业、试卷等 永久
13、学校或本校教师自编、主编、参与编写的教学中被采用的教材的定稿的印本 永久
14、市级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”审批表、花名册及校级表彰先进集体及个人名单   永久
15、学校关于主管部门下达关于教育教学的指令性、指导性文件
（1）重要的 长期
（2）一般的 短期
16、学校关于教学实习、生产实习的计划大纲、总结 永久
17、毕业生的优秀的、典型的毕业论文、毕业设计、优秀作品（含实物）
永久
18、学校关于毕业分配计划、方案、报告、总结、分配名单等文件材料
永久
19、学校代培计划、与联办单位签订的合同等文件材料 短期
20、学校对毕业生质量调查情况 永久
21、本单位的招生计划简章、专业介绍等材料 永久
三、学校档案
1、学校学籍登记表、学生花名册 永久
2、学生休学、转学、退学、复学证存根 短期
3、学生毕（肆）业证存根、花名册 永久
4、学校录取新生的审批表、花名册 永久
5、学校录取新生的报名登记表 短期
6、学校学生体育达标合格花名册 短期
四、教师业务档案：（保管期限：长期）
1、教师基本情况登记表
2、教师每学期教学计划、总结
3、教师每学期任课情况的有关材料
4、优质课观摩教学的典型教案、讲课纪录
5、学校及上级部门对教师在教学工作中的鉴定材料
6、教师应邀（聘）参加各类教学（研）和社会学术活动的经验材料、论文、证明、证书
7、教师提出的被学校或教育部门所采纳的教学改革方案、意见
8、教师的著作、译作、论文、学术报告及编写教材的手稿、发表稿
9、教师从事实验室和完成科研情况的材料
10、反映教师在教学中的效果、教学态度等方面的情况记录、考勤登记

五、科技档案：
1、学校主要建筑物地上、地下管线设计、施工、竣工、验收等各个环节所形成的图纸、文字材料、计算材料 永久
2、学校征用土地的请示、批复、契约、建筑许可证 永久
3、学校比较贵重的仪器、设备的技术数据、操作安装、维修手册 永久
4、学校平面图、规划图 永久
5、学校校办工厂的机械设备、说明书、图纸、维修记录 长期
6、学校校办工厂生产图纸、工艺要求、产品配方、产品验收合格证书、质量标准等技术文件材料和用户反映等信息反馈材料 长期
六、会计档案
1、本单位会计年度预决算报表 永久
2、本单位会计季度报表     定期

　　档案交接工作制度
  一、各撤销、合并单位要明确一位领导同志分管档案材料移交工作，加强具体领导。文书处理和档案人员要坚守岗位，认真负责地做好档案文件的清理、保管和移交工作；在未办完档案材料移交工作之前，不要变动他们的工作。
二、各撤销、合并单位的档案材料，必须保持齐全完整，不得分散和个人保存，不得随意销毁、 处理，如工作需要，可按规定办理借阅手续。
对尚未办理完毕的文件材料，可移交给有关机继续办理，并作为办理机关的文件归档、保存。
三、各撤销、合并单位的档案材料，应分别不同情况按下列几种进行移交。
撤销单位的档案材料，应移交同级档案馆（室）；
两个或几个单位合并为一个单位的，合并前各单位的档案材料应移交给合并后的单位；
一个单位的工作分别并入几个单位的，其档案材料不得分散，应移交给合给其中的一个单位代管，或移交给同极档案馆（室）；
凡撤销、合并单位的基建档案和设备档案，则应随同建筑物和设备，一起移交给使用单位。
四、移交档案材料时，案卷目录，案卷文件目录、专题目录等检索工具以及历史考证、大事记、文件汇编等有关资料都应一起移交；存放档案、资料的柜架一般也应随档案、资料一起移交。
交接档案材料必须严格履手续，有关人员要签字，以备查考。
五、除归档、移交外需要销毁的文字材料，必须造册登记，报送机关领导人审查批准后，方能销毁。销毁时必须有两人监销，并在销毁清册上签名盖章。
六、单位档案专（兼）职人员因工作变动，需办移交手续时，应将全部档案材料清点新的负责档案工作的专（兼）职人员。
交接档案材料必须严格履行手续，有关人员签字，并注明交接时间，案卷数目等。

　　图书管理制度
书库及藏书重地，鉴于外借流通已决定采取闭架形式，故规定：
1、非图书馆工作人员不得擅自进入书库。
2、不得随便动用图书馆书库所存财产。
3、不准私自拿书出库。
4、图书馆工作人员不得在书库内会客。
5、图书馆工作人员不得在书库存放易燃易爆物品。
6、每周整理图书一次。严格按分类号顺序排架。
7、图书馆工作人员要认真做好藏书保管工作，书库应配有温度表。温度最好控制在14℃-18℃，相对温度最好控制在50-65%，切实做好防晒、防湿、防尘、防蛀工作，同时还要做好旧书修补工作。
8、图书馆工作人员每年要进行一次剔旧工作。每半年要进行一次清点工作。
为了保证图书馆工作的正常进行，望大家严格执行上述规定。

　　小学教师岗位培训暂行规定
　　为进一步优化教师队伍，提高骨干教师的业务素质，充分发挥他们在教学工作和教学研究的作用，从而推动我校教学质量的提高，制定教师业务进行暂行规定：
1、每学年各学科开展一次全校性优质课题评选活动，通过评选优质课，促进教师自觉学习教育理论，更新教育观念，挖掘教材，研究教法，互相学习，杨长避短，提高业务水平。
2、每周要保证一次集体备课，时间由年级组长自定、要求填写好集体备课记录。
3、鼓励教师参加各种业务进修，学历学习岗位培训，凡45岁以下未达到大专学历的教师，要参加湖北省举办的大专学历进修学习。凡已达到大专学历的教师，要分批分期，有计划、有步骤地完成大学本科学历的进修，学费按上级有关规定办理。
4、凡参加学历培训，岗位培训的教师，要严格遵守守纪律，不得无故迟到和旷课，表现好，成绩优异者，学校给予奖励。
5、凡参加进修岗位培训的教师，每学年要向学校交一份学习总结。总结一年来学习的情况及体会。
6、每学期要组织一次教师外出参观学习、观摩听课。回来后，由科组长组织座谈，以促进教师博采众长，形成自己的教学风格。

　　教师课堂教学常规要求
  为确保课堂教学规范化地进行，使教师在课堂过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，提高课堂教学素质，特定教师课堂常规如下：
一、坚持预备铃响后一分钟到位，教师到达教室门口时面向学生站立，目视学生上课情绪，检查班级学生课前学具准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学气氛。
二、上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意值日班生喊“起立”，老师迅速检查学生起立致敬情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好的行为规范，然后再向学生说：“同学们好”。学生齐答“老师好”后，教师向学生鞠躬致谢。（行礼过程中，气氛应庄重，感情要亲切）。
三、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂与学的效率。
四、在课堂教学中教师要重视学生站姿、坐姿，看书写字姿势。要求学生站直坐正，看书写字时，采取有效措施，保护学生的视力。
五、教师必须既管教又管严，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时的提醒，及时教育，坚持正面教育，以理服人。
六、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、讲究语言艺术、严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时可以严格，但不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。
七、下课铃响后，教师应结束授课说“下课”。值日生喊“起立”，全体学生起立站好后齐说“谢谢老师”，教师向学生行鞠躬礼后离开教室。如校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。
八、教师必须做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开。如课后学校安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。
九、在各个功能室授课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

　　视听室使用制度
  一、凡使用视听室须预约登记，未经允许不得私自上机，视听资料不得随意带出视听室。借出资料室用后及时归还。
二保持室内整洁，不得随地乱扔杂物。物品应摆放整齐。
三、认真填写使用登记册，若发生故障，及时报告并注明产生的原因，严禁私自处理。
四、严守操作程序，珍惜视听器材，不随便拆卸视听器设备，提高安全意识。
五、严禁在视听室内抽烟、喧哗、闲谈，保持室内安静。
六、爱护仪器、设施，集中精力，卓有成效地工作。
七、外单位人员借用视听室需经学校主管领导批准方可使用。

　　语音室管理制度
  一、语音室是教学的场所，凡进入该室的师生务必要遵守学校纪律，不准大声喧哗，不准在室内追逐。
二、要爱护室内的所有公物，桌椅未经许可不准移动，不准随意按动各种按扭，以免损坏音响设备。
三、各任课教师上课前必把室内的各项要求向学生讲明，以免招致不必要的损失。如有损坏，照价赔偿。
四、每节课后，任课教师负责清理教室一次，每星期进行一次卫生大扫除，保证室丙的清洁卫生。
五、严禁在室内吸烟。

　　自然实验室管理制度
  一、实验室管理人员要依据学科教学大纲，制定有关实验教学计划，合理安排好实验班级和课程，确保实验教学的顺利进行，有效地提高实验效果。管理人员要有强烈的工作责任感、管好用好实验室。
二、按照教材规定的实验（演示和分组）做好充分准备，课前将有关实验仪器分类摆放整齐，并预先做好水、电、药品等准备，实验完毕后及时把仪器还保管室存放。
三、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研究，改进管理方法，提高工作水平。
四、实验室内仪器、设备放置要分类存放，做到合理整齐。
五、认真做好实验器材、药品、标本、教具的物资管理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生，养成良好的习惯。
六、加强对设备仪器的管理，每学期结束进行一次仪器、设备清理，注明报损情况上报学校。

　　教具室管理制度
  1、教具室所有教具应入帐登记，帐物相符，分类摆放整齐。 
2、借用教具需登记，用后及时归还，不得将教具存放在办公室或家里。
3、教具是为了教学服务的工具，非教学用途或个人私用一律不予借出。
4、借出教具非正常使用而损坏照价赔偿。
5、保持教具的整齐、完整和清洁，及时维修和清理破损教具，更换破损教具，填写报损单。
6、每学期末上报添置教具计划及预算。
7、本系统内学校借用教具需经学校主管领导批准方可借出（外系统一律不予借出）。

　　体育器材室保管、使用制度
　　为了保持体育器材的完整，减少损失和人为的损坏，经学校和体育科组全体成员讨论，制订体育器材保管、使用制度。
（1）体育器材室由体育科组长专长负责，体育教师轮流管理。
（2）严格执行学校财产管理制度。
（3）器材室所有器材分类摆放整齐，及时登记造册一式二份，交总务处一份。
（4）借出的器材须及时登记，按时如数归还。
（5）充分发挥体育器材的作用，提高使用率，及时维修、整理、保证器材的完好。
（6）保持室内清洁卫生、通风，对于容易发霉的器材用及时翻晒，延长使用时间。
（7）协助体育教师和班主任开展体育课外活动。
（8）做好防盗安全工作，每学期初、中、末各进行一次财产清理，无法使用的器材报学校总务处报损并登记，做好新学期增添体育器材的预报及预算工作。

　　校园环境卫生管理制度
  （1）组织成立主管体卫的领导和教师学生的卫生领导小组，做到卫生工作布置、有检查、有批评，使学校的卫生工作经常化、制度化。
（2）全校卫生实行责任区域管理，分担区、处、室、卫的卫生包干，各个班级所管辖范围要接受有关主管卫生的老师和值日学生的检查和监督。
（3）各班要建立一天两保洁一天扫，一周一清洗制度，所负责的公区，要包清洁卫生，每天进行全面检查，保持无果皮、无纸屑、无尘土、无杂物。
（4）校内所有下水道、垃圾桶、烘池、厕所等蚊蝇孳生地要加强管理，厕所天天时行清洁，防止蚊蝇孳生。
（5）各办公室和专用室要保持整齐、干净，作业簿和教学用具要安置合理，保持教室整洁卫生，门窗玻璃明净，桌椅整齐、用具摆放有序，室内张贴要美观规范，不准乱堆放杂物，不准在墙上乱画。
（6）师生的衣着装束要整洁朴素大方，严禁留怪发长发，不穿奇装异服。学生一律不涂口红和旨甲油，不带 指，项链，耳环。
（7）禁止一切损坏花、草行为，严禁往花坛及绿茵的草坪上倒垃圾及污水，学校和班级要定期检查学生个人卫生，每周不少于一次。
（8）坚持每周清洁卫生流动红旗评比制度，并将其作为学校每学期先进班级评选的重要依据。

　　学校安全保卫工作制度
  1、树立全员护校的思想，保证学校师生、财产的安全。
  2、实行二十四小时保安轮值制。上课时间，学生未经老师同意不得出校门口。
  3、建立保安定时巡逻制度。放学后保安员负责对各层楼，校园巡逻一次，晚上每半小时对校园巡逻一次。
4、大门、楼梯铁门定时开关。上课时间和静校时间，不准外来人员到校活动。静校后教职工上楼办公要登记，并负有财产保管责任。
5、各科室落实财物保管责任人，每天下班前检查财物和关好门窗。
6、学生放学时，值日教师，保安员做好护路队工作，保证学生安全。
7、保安员和体育教师要经常检查学校设施，保证学生活动安全。
8、放寒暑假，组织行政、教师、保安、工人组织的轮值护校。
9、学校定期开展防风、防盗、防潮、防毒等安全教育。

　　防止近视眼的措施
  （1）教育学生建立良好的生活、学习作息制度，积极参加体育锻炼，增强体质，减少近视眼的发病率。
（2）注意眼睛卫生，养成良好的用眼的卫生习惯。读书写字时坐姿要端正，做到：眼离书本一尺；身离桌一拳，手离笔尖一寸。养成躺、卧、走路、乘车、弱暗灯下不看书报的好习惯。
（3）改善学生环境，课室采光合理，讲台离课桌两米以上，并定期调换学生座位，教育学生看电视时间不宜过长，且距离电视机应在三米以外。
（4）坚持做好眼保健操，每天保证做两次，要求动作准确，由当班少先队值日生检查评分。眼保健操时间由当班任课教师协助管理，保证眼保健操认真讲行。
（5）定期检查学生视力，每学期检查两次，并将结果通知家长。认真做好患病率、发病率、恢复率等各类情况的统计分析，对视力下降的学生要查明原因，落实防治措施。
附：学生课桌椅调整分配表
年 级 桌椅号别 学生身高标准（CM） 桌高（CM） 椅高（CM） 备注
29 9 119以下 52 29
二、三 7 120-134 58 32
四、五、六 5 135-149 64 36

　　寄生虫、龋齿、沙眼保健防治制度
  一、对寄生虫、龋齿、沙眼的发病、症状、防治知识要大力宣传教育，形式要以学校的小广播、卫生知识专刊及健康教育课进行，保证学生掌握明确。
二、注意对学生小手、口腔卫生知识的宣传，每学期保证至少一次，并组织低年级各班组长每年对该组学生的检查、记录、评比等活动。
三、定期进行检查：（1）一年一度的定期常规体检；（2）日常校医的保健治疗；（3）聘请医院专家到校检查治疗。
四、对患有寄生虫、沙眼的学生及时发药治疗，做到有治疗、有复检、有结论。
五、指导治疗，对龋牙学生，介绍到牙科治疗中心治疗，并与该中心保持联系，为学生的治疗提供方便服务。

　　教导主任的职责
　　教导主任协助校长全面管理教学、教研、教务工作，抓好教学改革，执行校长布置的各项具体教育教学工作。
（1）协助校长制订和实施教学工作计，检查和总结学校工作，及时反馈和协调教学工作。
（2）按照教学计划全面安排教学工和，其他课外、校外活动，维持正常的教学秩序。
（3）指导和审批教师的教学进度和教研计划。指导教研组按计划开展教研活动，推动教师互学互助，提高教学水平。检查指导教师认真按照教学大纲、教科书要求进行教学。
（4）深入教学，领导和指导教学（包括听课、兼课、参加备课、教研活动，检查指导课外活动），对教师的教学工作教师考核和评估。
（5）负责召开教研组长会议，指导教研组开展工作，组织教研组长学习教育理论，讨论教学中的问题，交流开展教研活动的经验、安排全校性的教学研究活动和交流活动。
（6）组织领导学生考试和成绩评定工作，指导教师进行教学质量分析和总结。审定管理学生升级、留级、毕业、肄业及入学、转学、休学、退学、复学编班事宜。
（7）负责管理实验室、图书馆、电教室、体操室、音乐室等专用教室的教学设备，指导教师制造教具。抓好档案资料和统计工作，领导教学人员完成教学任务。总结教育、教学工作经验。

　　校 风
1、德智体美 全面发展 个性特长 着力栽培
2、尊师爱生 尊长爱幼 和睦相长 团结友爱
3、言行文明 礼貌待人 校风校纪 遵守不违
4、清洁整齐 注意卫生 爱护绿化 环境优美
5、刻苦学习 勤奋工作 不断攀登 永不懈怠
6、国校班队 荣誉第一 集体利益 决不损害
7、谦虚诚实 有错必改 实事求是 决不虚伪
8、同情病弱 心地慈善 助人为乐 济人困危
9、已所不欲 不施于人 损人之事 不可作为
10、清正廉洁 办事公道 克已奉公 不受馈贿

　　
　　武大附小干部和党员守则
1、讲政治、坚持党的基本路线，继承发扬党的优良传统和作风，全心全意为人民服务；全面提高素质，做德才兼备的干部和党员。
2、讲正气，廉洁奉公，遵纪守法，作风正派，办事公正，不询私情；不乱收费，不收受家长对个人的馈赠，推不掉的礼品一律交公；不用公款吃喝玩乐。不做有偿的家教。
3、讲团结，同志间思想上真诚相见，工作上团结协作，有意见及时沟通，不背后挑拔中伤，不贬低别人抬高自己，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
4、树立正确的群众观点，坚持走群众路线，尊重群众，关心群众，团结群众，有事与群众商量；用正确的思想观点引导群众前进，正确看待自己在群众中的威信问题，不以不正当的、庸俗的手段讨好拉扰别人。
5、敬业守职，工作主动，积极负责，不推诿，不失职；有成绩不骄傲自满，遇挫折不消极气馁，任何时候都认真工作，不敷衍了事。
6、全面贯彻教育方针，努力推进素质教育，不断提高办学水平，塑造学校良好形象。
7、努力学习钻研，不断提高业务水平，教书育人，管理育人，服务育人，教育、教学工作上在教师中起带头示范作用。
8、要求教师做到的，党员和干部先做到，在师德方面成为教师的楷模。
（以上守则如有违反，欢迎教职工当面提意见或向上级领导反映）

　　武大附小教职工在校日常行为规范
  一、文明礼仪：
  1、每逢周一，全体教职工准时参加升旗仪式。
  2、升旗时，脱帽立正，行注目礼，与学生一起唱国歌，做到严肃认真，声音响亮。
  3、降旗时，自觉走到室外行注目礼。
　　4、衣着整洁大方，化妆自然得体，不袒胸露背，不穿超短裙，不带耳环手镯，不涂指甲油，不留长指甲。
　　5、室内外不大声喧哗，下下楼梯靠右行。
　　6、自行车推进校门，自觉排放整齐。
　　7、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
　　8、不在学生集队场所三二成群地说话。
　　9、同事间早上见面与下班分手要打招呼，经常使用礼貌用语，诚恳待人，重视与同事的协作关系，形成教育教学合力，杜绝“文人相轻”的恶习。
　　10、认真做好教工广播操。
　　二、工作规范
　　1、认真钻研教材，认真备课，认真批改作业。
　　2、课前准备那教学用品，预备铃声响后，马上进入教室，稳定课堂教学秩序。
　　3、上课不随便离开教室，注重良好的教学仪态，不坐着上课。
　　4、使用普通话为教师工作语言。
　　5、不违反忌事忌语，不准出现体罚和变相体罚学生的现象。不做有偿家教，不收学生、家长馈赠的礼品。
　　6、上下班不迟到，不早退，有事（公、私）有病及时按照请假制度请假。
　　7、不在校内吃零食、看文艺小说、打盹、不戴耳机听音乐和不随便窜办公室。
　　8、养成随手关灯、关风扇的良好习惯。
　　9、认真参加每天十分钟运动，做好办公室值日，自觉维护办公室整洁。
　　10、开会不迟到，不早退，不讲话，不干私事。
　　11、主动纠正学生不良的行为习惯。

　　“微笑最美教师”要求
  1、学生向老师打招呼行礼时，老师要微笑应答。
　　2、上课时，老师要善于微笑，用微笑鼓励学生，带微笑与学生交流。
　　3、对待学习困难生，帮助辅导时要态度和蔼，亲切耐心。
　　4、在家长面前和言悦色，实事求是，一分为二分析学生，尊重家长。
　　5、对待犯错误、违纪的学生，晓之以理，动之以理。
　　6、从无体罚、变相体罚及讲教师忌语现象。

　　教风十条
  1、认真备课、上课，不上无准备的课，努力减学生负担，提高课堂教学质量。
  2、认真及时批改作业，重视反馈面授，作业量适度，减轻学生过重课业负担，不罚做作业。
  3、预备铃响就站在教室门口看学生进教室，保证两分钟预备时间发挥应有作用；上课时不离开教室，不得提前放课。
　　4、随时纠正学生读、写姿势，随时拾去教室内纸屑，保持黑板和讲台整洁。
　　5、上课教态亲切自然，尊重学生提问和发言，不大声呵斥学生，不罚站、不命令学生离开教室，杜绝体罚。
　　6、上课时不做与当堂教学无关的事情，学生做作业时，有计划地巡视指导（特别对差生），一般不坐着上课。
　　7、重视身教，凡是要求学生做到的，教师首先做到，并能接受学生监督。在学生和家长面前不讲有损学校领导和其他教师威信的话，保持教育要求一致性。
　　8、各项工作认真、负责、到位。对“护导、第二课堂以及学生吃点心、晚托班”等严格按规定进行。
　　9、尊重家长，不随便通知家长来校谈话；对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。
　　10、认真和保存教育、教学和学生情况资料。

　　教师十忌语
　　1、神经病、笨蛋、傻瓜、十三点等。
　　2、你当心点，看我怎么收拾你。
　　3、叫你爸妈来，让你爸爸妈妈收拾你。
　　4、不想上课，给我背起书包回去。
　　5、靠边站，等会儿我再处理你。
　　6、笨得要命，我看你不会有出息了。　
　　7、要是自己的孩子，我早就不客气了。
　　8、声音响一点，是不是饭没吃饱？
　　9、你有毛病的，到医院去看看。
　　10、听见没有，你长着两只耳朵干什么的？

　　学生十忌语
　　1、你有什么了不起，我才不听你的话呢！
　　2、你真讨厌，我以后不理你了。
　　3、我想怎么做就怎么做，关你什么事。
　　4、不借，我自己也要用。
　　5、你再记我的名字，我就不选你做小队长。
　　6、这道题目我自己也不会做，你问别人去。
　　7、你自己也管不好自己，有什么资格来管我。
　　8、你敢告诉老师，我就不睬你了。
　　9、你老是不学好，我就不跟你交朋友了。
　　10、你敢和我们班分数（行规评分），下次我值勤时也扣你们班的分数。

　　家长忌语
一、当孩子学习不认真，成绩不好时，家长忌说：
1、反正你也读不好书，干脆别去上不字。
2、我怎么养出你这么没出息的孩子。
3、如果你考到100分，给你……钱奖励，你喜欢什么就买什么去。
4、读书读不好，长大只好拾垃圾。
5、考得这么差，还有什么脸见人，还好意思回家？
二、当孩子在家不听话时，家长忌说：
1、你再这样，告诉你老师，让你老师来收拾你。
2、你再烦我，当心“吃生活”。
3、养出你这样的孩子，大人真被你活活给气死，台也被你光了。
4、你骨头又轻了是吗？要讨打啊？！
5、完了，你这个孩子没药可救了！
三、其它：
1、当孩子告诉你，在学校与同学吵架，忌说：“同学跟你吵，侬一定要凶过他头”。
2、当孩子告诉你被同学欺侮说，忌说：“啥人欺侮你，回来告诉我，我来帮你出气。”
3、当孩子积极为学校、为班级做好事是，忌说：“书读读好就可以了，班级里别的事情，你不要瞎起劲。”
4、当孩子积极参加队活动时，忌说：“搞啥的小队活动，不要去了，我帮你去请假。”
5、当老师上门家访时，或得知孩子犯错误时，忌说：“小赤佬，在学校里又犯错误了哦？老师又上门来了……我是没办法教育了，随便你们学校怎么办？”

　　附小老师十句教学文明用语
1、“请你回答这个问题”，“请坐下”。
2、“别紧张，再动动脑筋，你肯定能行”。
3、你学习上肯动脑筋了，比以前有进步了，老师真为你高兴。
4、没关系，不懂的地方提出来，老师会帮助你的，我们一起努力。
5、只要肯下功夫，一定能学好，老师会帮助你们，你们一起努力。
6、对不起，老师这个字写错了，感谢你为老师指出来。
7、请你振作精神，专心听讲。
8、你违反了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？对自己带来什么危害？下课后来找我谈谈你的想法。
9、老师和同学们期待你认真学习，积极动脑，及时完成作业，你马上就会赶上大家的。
10、不要紧张，请你再听听，再想想！

　　教师的承诺
1、全面贯彻教育方针，培养学生良好素质。面向全体学生，因材施教，使每个学生健康发展。
2、热爱学生，公正对待学生，尊重人格，不讽刺辱骂，不说教师“忌语”，不体罚和变相体罚。
3、发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见。
4、在思想品德行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则，上课或学生交谈一律使用普通话。
5、认真工作，在教学时做到认真备课，认真上课，认真批改作业，努力提高教学质量。
6、认真设计课内外作业，严格控制作业量，不增加学生课外作业负担。
7、对学生循循善诱，诲人不倦，百问不厌，对学习上有困难的学生，热忱耐心地帮助，不歧视，不训斥。课后辅导学生不收费。
8、对学生严格要求，以鼓励为主，不罚抄作业，不罚出课堂。
9、严格按课表上课，专课专用。
10、当学生有过错时，不打电话召家长到校。

　　教师的承诺
1、全面贯彻教育方针，培养学生良好素质，面向全体学生，因材施教，使每个学生健康发展。
2、热爱学生，公正对待学生，尊重人格，不讽刺辱骂，不说教师“忌语”，不体罚和变相体罚。
3、发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见。
4、在思想品德行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则，上课或与学生交谈一律使用普通话。
5、认真工作，在教学生时做到认真备课，认真上课，认真批改作业，努力提高教学质量。
6、认真设计内课外作业，严格控制作业量，不增加学生课外作业负担。
7、对学生循循善诱，悔人不厌，对学习上有困难的学生，热忱耐心地帮助，不歧视，不训斥。课后辅导学生不收费。
8、对学生严格要求，以鼓励为主，不罚抄作业，不罚出课堂。
9、严格按课表上课，专课专用。
10、当学生有过错时，不打电话召家长到校。

　　关于加强学校德育工作几点要求的决定
　　近来，江泽民主席、李岚清总理等国家领导人就当前影响青少年健康成长的问题发表了重要谈话，要求切实采取有效措施加强和改进教育工作。
我校全体教师通过多次学习讨论，提高了认识，统一了思想，为了把我国建设成为一个有中国特色的社会主义大国，我们不仅要有高度发展的物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。精神文明建设的一个重要方面，就是培养儿童和青少年高尚的思想品德，使他们成为有社会主义觉悟的一代新人。在实现这一重要的历史使命中，作为教育工作者无疑应该发挥重要的作用。
　　现针我校德育工作方面存在的薄弱环节和实际问题，党支部特作出如下关于加强学校德育工作的几点要求，全体教师必须遵照执行：
1、学校每位教员工都是德育工作，应重视对学生的思想品德教育，人人有责据学生道德发展的阶段特点，循循善诱地促进他们的道德发展。
2、学校教育无小事，任何教师发现学生思想品德上的任何问题都应及时给予有针对性的教育，切不可掉以轻心，敷衍了事。
3、对于品德教育的显性课程，执教教师都要认真备课，给合班级、学生实际进行有针对性的教育，其他学科要充分挖掘教材中教育因素，将思想教育渗透到教学的各个环节。
4、学校德育、少先队部门要加强指导，并创造条件，广泛开展各种有针对性的丰富多彩的教育活动，并联系学生家庭及社区一起形成良好的育人环境，以取得良好的教育效果。
5、每位教师要注意为人师表，以身垂范，要求学生做到的教师首先要做到，热爱学生，了解学生，以自身的人格力量影响学生，严于律已，以德育人。
6、进一步完善和加强教师家访制，班主任及任课教师都要对学生进行家访、指导、改进家庭教育，对学生评价要实事求是，一分为二，以鼓励为主，对家长要尊重。
7、每一位教师都要和学生建立民主、平等的地位，经常与学生谈话，从谈话中了解学生思想，适时进行思想教育，密切师生关系，每一位教师要关心校中需要特殊关怀的学生，并至少要和其中这样的一位学生交上朋友，及时给予教育、疏导和帮助。
8、对于学生中出现的思想品德问题，每位教师要及时进行教育，如教育得当，措施有效，则各类班级的考核中不受影响，相反还要表扬激励。反之，如采取“包”、“瞒”态度可不管不问，敷衍塞责，一经发现，在师德考核中予以失责处理。

　　武大附小年级组长责任条例
　　年级组长的职责是在校长、教导主任领导下，组织年级教师全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，执行落实学校工作目标，具体负责年级组各项教育教学活动的开展，带领组室创造文明组室。
1、根据学校工作计划，结合本年级实际情况，制定年级组工作计划。
2、做好本组文明组织室创建工作，制定组明文公约及组员个人文明公约。
3、督促检查组损贯彻执行学校制定的各项规章制度（包括师德要求、教师行规、内部管理体制综合改革的有关要求等），若发现组员有违反上述规定的言行举止，应及时指出，帮助教育其改正。
4、协助教导处和大队部开展好本年级的德育活动和各项少先队活动。
5、与学校保持一致，同心同德，通过扎实有效的工作营造“团结、文明、向上”的组室风气，一旦发现组织思想工作上的问题，应及时学校领导反馈情况，并协同做好思想工作，办争将问题消灭在萌芽状态，做到“大事不过夜”、“校内事校内解决”。
6、关心组员学习、工作及生活，帮助解决困难，关心组员在落实教育教学目标的情况，对所在年级各班的班风、学风、教育教学质量等负有检查、督促及向领导及时反馈的责任。
7、每月组长例会上向校领导汇报本年级所做的各类工作，有情况及时通气，上通下达，起好桥梁作用。
8、每月组长工作进行考评，依据考评等第发放组长津贴。期末视工作情况、成效给予一定的奖励。
　　年级组长职权利一致，学校要千方百计调动组长积极性，从各方面提供组长较好的待遇，团结、信任组长，共同把学校工作做好。

　　学校分管教学副校长的工作责任条例
　　学校分管教学的副校长是校长领导教学工作的主要助手，对学校教学工作从计划到检查负有全面责任，并经常向校长及时反馈情况，提出改进意见，对校长直接负责。
1、认真学习党的教育方针政策及教育科学理论、经验，转变教育观念，平时不仅要做到自身头脑清醒、方向明确，还要通过各种途径、方法帮助全体教学人员树立正确的教育思想。
2、做好教学工作管理过程诸阶段的工作，深入到教学工作的全过程中，全面掌握教师教学和学习学习各环节的情况，发现教学工作和学生学习过程的薄弱环节，及时指导，加以改进。同时，还必须使全体教师、学生了解和掌握教学与学习过程诸环节的质量要求，自觉地加以贯彻和执行，并要求教师坚持以质量要求对照检查自己的教学。
3、以教育科学理论为指导，根据各科教学工作特点，有计划、有步骤地组织教师探索教学规律，开展教学研究，促进教学改革。每学期一月一次组织科研室召开“教学信息发布会”，力争一年中出2到3项成果。
4、对学校两种教师（1为新教师，2为教学上有困难教师）的教学情况要经常了解，并指导其所在教研组对其采取各种形式的岗位培训，以促其尽快提高教师水平。另外，对教学上已初步形成特色、积累经验的教师也要关心、扶持，为他们创设助其成功的舞台，并组织人员对他们的教学成果及时加以总结，组织学习并推广。本学期将树立2名学科教学“领头雁”。
5、制定和完善各类制度。本学期制订教学人员对教学质量的责任体系，每月组织教导处、教研室依据责任条例对教师进行教学工作考核，以使教师明确自己的教学水平在学校中处于什么位置，制订各级干部对教学质量的责任条例，做到环环相扣，全员责任，并每月据此对教研组长、备课组长做好考核工作。
6、期中、期末考试后协助校长做好学校教学工作质量分析与评价工作，并协助校长分析教学中的问题及产生问题的原因，从确定管理重点，提出改进的措施。
7、抓好教导处建设，建立教学工作情况上通下达的信息畅通渠道，及时收、管理各年级、各学科的教学情况，并及时反馈给校长，每周校务会上汇报教学工作情况，以使校长全面、准确地决策。
8、做好质量监控工作，平时每周听课不少于4节，定期或抽查教师作业批改情况，补缺补差情况，每月一次学生座谈会了解教师教学情况，每学期组织两次校内学科质量抽查。
9、每月组织教导处做好对教研组长、各课组长岗位职责考核工作，视其工作成效，发放津贴。
10、每月接受校长对本人工作的考核评定，如有差错、过失，扣除本人干部津贴。

　　学校教研组长对教学质量责任条例
　　教研组长在教导处领导下，负责本教研组的教学活动，努力提高本学科的教学质量，落实本学科的素质教育，是本学科教学质量的主要责任人之一。
1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真落实学校计划及教学工作计划，树立正确的教育教学思想。
2、组织教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，检查督促本学科备课组制定好活动计划。
3、每月一次教研活动要定时间、定内容、定中心发言，教研组长要针对本学科教学问题，有计划地组织员上好实践课，开展听课、评课活动及时总结交流，推广经验。教研组长一学期听每个组员的课1-2节，定期或抽查本组教师作业批改情况发现问题及时向学校反馈，并研讨对策。
4、用正确的教学思想经常分析学生的学习情况，教师的教学情况，并及时向学校领导汇报，商讨改进方法，研究改进教学方法，协助校方做好质量监控。
5、组织教师制订期中期末复习计划，协助分管领导研究考什么，怎么考，考后做好质量分析工作，提出切实可行的改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
6、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题，教研与科研紧密结合，互为促进与提高，积极开展学科教学改革，并及时做好总结。
7、根据本组教师的不同实际情况，通过教带新，探讨课、先行课、示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
8、检查并指导本学科各备课组的教学任务落实情况，每月参加对备课组长的工作考核，期末对本学科备课组长进行教学工作考核。
9、开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并在期末协助教导处对本学科教师教学水平评定等级，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
10、教研组长每月接受学校的工作检查及考核，学校视教研组长工作情况给予一定的津贴，期末学校将对被评为“优秀教研组”的组长另给予奖励。

　　教学人员岗位责任条例
1、所有教学人员必须认真贯彻党和国家的教育方针，教书育人，关心热爱学生，努力实现培养目标，提高教学水平，形成“教书育人，严于律已，为人师表，严谨教学，扎实创新”的良好教风。各科教师都应依照教学大纲和教材进行教学，切实完成教育大纲所规定的教学任务，不得随意增删必修课的教学内容和任意提高和教学要求；发现问题及时教育，严禁体罚和变相体罚。
2、备课认真充分。全面掌握正确理解教学大纲和教材，认真研究学生的学习规律，从学生的基础和思想实际出发，合理设计教学。上课前，认真钻研教材，按课时不写好教案，不允许不备课就进教室上课，课后提倡写简短教学笔记。
3、上课预备铃响，教师应该站到教室门口，中途不随便离开教室；不听电话，不带BP机和手机进入课堂；课堂上不讲与教学内容无关的话，努力提高40分钟质量。
4、教师上课要衣着整洁大方，精神饱满，仪表端庄；态度亲切，语言规范，坚持使用普通话；板书字迹工整，内容精确，认真维护课堂纪律，不准把学生推出教室或自己赌气不上课。
5、教师每节课教案必须有明确的教学目标，教学目标要有“四性”，即方向性、科学性、针对性、实效性；精心设计作业，认真及时批改作业，及时反馈，重视作业书写格式的规范，不加重学生课业负担。
6、教师在课堂提问时态度和蔼、亲切，要有带激励性的言辞来消除学生的紧张心理，激发学生的求知欲望；要发扬民主作风，让学生有发表不同见解的机会；教师要认真听取学生的回答，答对者鼓励，创设一个民主、活泼、轻松的课堂教学氛围。
7、教师要合理分配课堂教学时间，树立课堂教学的时间意识和效率意识，保证学生的主体地位和主人地位，要注重开发学生智力，提高学生动手、动口、动脑能力，增强课堂教学的节奏感，克服教师教学的随意生，拖堂和低效教学。
8、教师要重视“拨尖”和“补差”工作，要特别关心学习上有困难的学生，多个别辅导，耐心帮助他进步；及时做好“跟踪卡”记录，通过补差工作，教师可采用弹性试卷，保证学习困难生成绩合格，树立他们学习自信心。同时还要鼓励学生发展特长，对学有余力的学生也要给予个别辅导，鼓励他们冒尖。
9、教师能制订复习计划，命题时要体现“活化”的素质教育精神，试后教师用书面形式认真做好教学现状和目标达成度情况分析工作，分析完要及时向备课组长汇报质量反馈情况，以保证教学质量稳步提高。


　　教师批改作业要求
　　　（语 数）
　　批改学生作业，具教师在教学中一项十分繁杂的工作。但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时地调节数学。为此，对教师批改学生作业如下要求：
1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。
2、作业必须及时批改，一般应在作业交来后两天内或下次上课前批好发出。作文必须在下次作文前一天批好发给学生，最迟必须在下次作文前批好。对学生作业批改后，要写出批阅日期，批改作业均用红笔。
3、所给评分、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里。
4、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做，抄袭、马虎的重要做。
5、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改，标上批改日期。
6、每项作业批改后，特别测验、考试，要作出简要的记录，及时地进行讲评。
7、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。
8、打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾。
9、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划。圈划要有规范，自成体系，一目了然。
10、学生习作，教师要精批细致，改造句子，理清层次，根据作文内容写出眉批，总批。

　　学生作业书写要求
一、总则：
1、作业封面。教师应根据指导学生按照封面上规定的内容进行填写。
2、封面、封里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔有力，字字分明。
3、方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上用圆珠笔，钢笔，写大字用毛笔。
5、每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占一行。
6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用米尺比画。
7、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用红条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用橡皮。
二、语文科：
8、汉语拼音，应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶“天、地”，汉字要对齐相应的拼音。
9、造句练习。词语顶格写，词后带上破折号，（破折号二格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
10、综合练习。应在第一行写上课题（或基础训练），再抄题解答。
11、凡是练习题的题号，问答题回答题的“答”字要在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
12、作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。
13、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分进行以下一行中央写上“订正”二字。
14、每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
三、数学科：
15、数学作业题目的标号和“式”、“答”字样，一律写在横行相对应的纵行里。
16、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。
17、应用题一行不能多式，答语不能按在算式的后面，应另起一行。
18、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。
19、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正”两字。
四、其他学科
20、凡有书面作业的，其书写要求，均参照以上有关条款。
五、附则
21、教师对书写认真、卷面干净、质量高的作业，应及时地在学生中进行表扬、鼓励。

　　新基础教育关注课堂教学的七个方面
1、学生自主学习的时间和空间。
2、学生的质疑问难
3、师生之间的民主和平等
4、关注每一个学生
5、师生全方位的有效互动
6、学生“书本世界”与“生活世界”的沟通
7、教师的反思与创造

　　孝敬父母三字经
自己事，自己做，让父母，少劳苦。
家务事，学着担，让父母，多休闲。
为父母，多服务，事虽小，孝心露。
对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。
有美食，先父母，从小起，懂反哺。
父母龄，要关心，服待好，病减轻。
父母学，看书报，要安静，不打扰。
看电视，听广播，谁作主？由父母。
勤学习，好品行，父母乐，已高乐。

　　校园“十无”要求
1、墙上无污损
2、桌椅无刻画
3、地上无痰和垃圾
4、绿化无破坏
5、水电无浪费
6、公物无损坏
7、语言无脏话
8、行动无打架
9、走廊、扶梯无奔跑
10、室外无喧哗

　　武大附小小学学生环保指南三字歌
小学生，要记牢，搞环保，很重要，求发展，不可少。
我地球，只一个，要珍惜，保护好。防污染，第一条。
用双脚，上学校，不坐车，尾气少。在课间，不喧闹，
声音小，心不躁，不乱吐，不乱抛，见垃圾，快捡起，
护环境，风格高。树木绿，小花娇，不攀折，不乱摇，
爱绿地，不踩草，环境美，人人笑。社区内，草木茂，
百花开，真美妙，去休憩，别打闹，创横城，齐尽力。
我中华，水缺少，应节约，莫小瞧，洗菜水，把花浇，
重复用，别乱倒。人在时，电灯照，人离开，灯关掉。
有垃圾，分开倒，可回收，集中包，有毒物，不乱抛，
护环境，要做好。小主人，志气高，快行动，有成效。

　　武大附小小学生环保行为规范
一、学习环保知识，关心环境问题。
认真学习环保知识，牢记环保纪念日，会唱环保歌曲，积极参加环保实践活动。
二、保护学校环境，绿化、美化校园
校园内做到“十无”要求，爱护校园绿化、花草树木，不攀折，不践踏绿茵草坪。发现破坏绿化行为及时劝阻、制止。
三、节约水资源，减少水污染
随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修。打扫卫生用盆接水，做到一水多用。动员家长使用无磷洗衣粉，减少水源污染。
四、节约用电，随手关灯
及时关闭教室内不需要用的电灯，不同时开着不用的电器。打扫卫生尽量不用噪 声响又耗电的吸尘器，并少开空调。
五、节约粮食，珍惜耕地。
用餐时做到吃多少盛多少，不挑食，不剩饭剩菜，与父母外出吃饭，饭菜点得适量。如有剩余，应打包带回家。
六、珍惜纸张，保护森林
节约使用练习本，用过一面的纸可以装订成草稿本，将过期的挂历纸包书，不送精美贺卡，开展“减卡救树”活动，宣传使用再生纸。
七、说话轻声细雨，控制噪声污染。
校园内看书写字要安静，课间休息不大声喧哗、说话、走路要轻声，养成轻开轻关、轻拿轻放的习惯。
八、选择绿色食品，使用绿色产品。
尽量食用不施农药，不用化肥的新鲜果菜，少吃防腐剂、有色素和添加剂的食品，不吃街头不洁、污染的小摊食品；使用对环境无污染的绿色产品。
九、爱护野生动物，做动物的朋友。
不吃野生动物做的菜肴，动员亲朋不穿珍稀动物皮毛服装；对出售野生动物的现象要劝阻；到动物园去不恫吓动物，不乱扔食物。
十、做好垃圾分类回收，合理处理废弃物。
将垃圾中的废纸、软包装、废电池分别丢入学校的“废电池回收箱”内，并做好“白色垃圾”的回收工作。
十一、节约资源，不用一次性制品。
在学校、家庭、社区，让耐用品替代一次性用品，上街购物带上购物袋，儿童选择自动铅笔。
十二、旧物巧利用，废品变成宝。
将易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工艺作品，美化学校环境，将不用的书籍、文具、玩具、衣服等捐赠贫困地区。

　　家长行为准则
　　我国宪法规定：“父母有抚养、教育子女的义务”，家庭是子女的终身学校，教育子女成为一个有社会主义觉悟的“四有”人才，是父母的职责。
1、热爱党，热爱祖国，树立“为国教子”的观念，优化家庭教育环境。
2、尊重子女，尊重子女的人格尊严，禁止侮辱、讽刺、打骂子女。
3、有事同子女商量，尊重子女的发言权，关心子女生活、学习情况，经常与学校教师保持联系。
4、夫妻和睦相处，敬老爱幼，搞好邻里关系。
5、身为子女师表，要子女做到的，首先自己做到。热爱学习，经常阅读报刊杂志及有关家庭教育的文章，答应要做的事，一定要努力做到。如实在难以做到的，也要向子女解释清楚。
6、诚实、守信、不随意许诺，答应要做的事，一定要努力做到。如实在难以做到的，也要向子女解释清楚。
7、遵守社会德，不说脏话，不讲家长忌语，不做、不参加有悖于精神文明的事。
8、关心子女思想和行为上变化，有针对性地进行教育，并及时和学校教师联系。
9、培养子女劳动习惯，子女能做的事不包办。
10、夫妻相爱注意时间、场合，不在子女面前过分亲昵。

　　家庭教育常规十四条
一、文明礼貌
1、离家、回家主动与家长打招呼。
2、听长辈的话，不与长辈顶嘴。
3、不发脾气、不任性、不纠缠大人。
4、会接待客人，端茶、让座等。
5、注意用餐礼貌（先让长辈入座、让菜等）。
二、学习习惯：
1、回家后做完功课再玩。
2、独立思考，作业自己完成。
3、自己整理好书包，准备好明天的学习用品。
4、经常看书，养成听广播、看少儿节目的好习惯。
三、生活、劳动习惯：
1、早睡早起，不睡懒觉。
2、口袋不放脏物，每天带干净手帕。
3、每天早晚要刷牙。
4、不挑食。
5、自己的事尽量自己做。