الموضوع: نظرية الPlacebo الطبية , وتطبيقاتها في مجال الاشراف التربوي

أسعد الله أيامكم بكل خير وعافية,
عدت اليكم أحبتي -عسى الله أن يجمعنا في الفردوس الأعلى- وأنا أحمل لكم بعض المعلومات التي جمعتها حول تقنية البلاسيبو, وينقسم موضوعي الى قسمين : الاول طبي و الثاني تربوي ..وقد أرتأيت أن أبدأ بالقسم الاول الطبي , والذي سوف يساعدكم على ايضاح معالم القسم التربوي المتعلق بالاشراف .

حنان البلوشي

______________________________________________
تقنية البلاسيبو

البلاسيبو هي كلمةلاتينيه تعني "I Shall Please " أو سوف أتحسن , و هي احد الوسائل العلاجية التي قد تسهم في علاج المرضى عن طريق الايحاء أوالوهم . لا يروق لكثير من الناس
" خصوصا كبار السن " الذهاب للطبيب دون أن يصف لهم هذا الأخير الحقن , وغالبا ما يعاودون زيارة الطبيب و يكررون له نفس السيناريو مما يشكون منه , فيضطر الطبيب الى وصف علاج البلاسيبو الذي قد يكون حقنه مملوءة من الماء , او أدوية تسمى " حبات السكر " وهي حبوب تشبة حبوب الدواء الفعلية شكلا وحجما لكنها تختلف عنها في المحتوى فهي لا تحتوي على اي عناصر فعاله وقد تكون عبارة عن مادة السكر فقط .

يمكن سر هذا العلاج في تحقيقه الشفاء كونه نابع من داخل الجسم نفسه الذي يملك الكثير من المركبات الطبيعيه التي تعزز الشفاء الذاتي .
ووفقا لدراسة قام بها باحثون استراليون قائمة على متابعة دراسة علمية بدأت منذ القرن التاسع عشر ,تبين لهم أن تأثير البلاسيبو على الشخص , و كثيرا ما يكون مشابها لتأثير العلاجات الفعلية , كما يساهم في اطلاق أليات الشفاء الطبيعية لدية .

هذا ويستخدم البلاسيبو في الطب النفسي , ففي بعض الأمراض ,خصوصا الكأبه ,استطاع الاطباء ايصال المرضى النفسيين الى عالم الشفاء , خصوصا بعد تعثر الأدوية في تحقيق الهدف المطلوب . وهذا ما كشفته دراسة أمريكية من أن الأدوية الوهميه تؤدي بالفعل الى احداث تغييرات في أنشطة الدماغ لدى مرضى الكأبه . مما يؤكد أن التحسن المرحلي الملاحظ لدى هولاء المرضى الذين يأخذون تلك الأدوية انما يرجع الى التأثيرات النفسية الوهمية ,وليس الى التأثيرات الكيماوية للمكونات الداخلية في تركبيها .

عكف مستشاروا الطب النفسي على تطوير وسائل جديدة في مجال الأمراض النفسية بعيدا عن اقتصار العلاج على الكيماويات فقط , وخلال تلك الابحاث توصل العلماء الى نتيجه مذهله , تتلخص في قدرة العقل على شفاء الجسم اذا امتلأ بروح الأمل والتفاؤل او " البلاسيبو" وهو ما يعرف بالعلاج الايحائي أوالوهمي .

هذه الظاهرة العجيبة جعلت الأطباء ينظرون بتقدير أكبر لتأثير الوهم في العلاج. بل إن هناك مدرسة طبية جديدة تنادي بإتاحة الفرصة للجسم (ليعالج نفسه بنفسه) من خلال تقنيات البلاسيبو.. وقادة هذا التيار على قناعة بأن الجسم يصل إلى حدود مدهشة إن أتيحت له فرصة كهذه؛ ففي مستشفى مونتريال مثلاً قام الأطباء بعمليات جراحية وهمية لمرضى الزهايمر (لم يفعلوا خلالها غير فتح الجمجمة ثم إعادة تلحيمها).. ومن المعروف أن هذا المرض ناجم عن تآكل حقيقي لبعض خلايا الدماغ. ولكن الأطباء أقنعوا المرضى أنهم سيزرعون في أدمغتهم خلايا بديلة. وحين استيقظوا وشاهدوا آثار جراحة حقيقية شهد ثلثهم تحسناً فورياً!! غير أن أهم مجال يتفوق فيه البلاسيبو هو تخفيف الألم بخداع الدماغ ذاته، فقد اتضح أن 50% من المرضى يخف لديهم الألم إن أقنعتهم أن هذه الحبة (أو تلك الحقنة) هي فاليوم أو مورفين. وما يحدث هنا أن الدماغ يقطع الاتصال مع نهايات الأعصاب وكأنه واقع بالفعل تحت تأثير الفاليوم أو المورفين.

أحد الاطباء " Ben Goldacre" تأثيرات البلاسيبو

https://www.youtube.com/watch?v=wsFTgirKXHk

وقد لخصت لكم نقاط المقطع بالاتي :
- طريقة علاجية ناجحه تحسن من صحة المرضى تقوم على ايهام المريض بتقديم علاج وهمي يقوم على مبدأ التوقعات الايجابية .
- قد تتنوع أساليب البلاسيبو لتتخذ اشكال مختلفة مثل حبوبا منالسكر او حبوبا من الكربوهيدرات , و يمكن أن يكون البلاسيبو أيضا عمليات جراحيه او علاجات نفسية " كاذبة " , كما أن لنوع ولون المادة المعالج بها تأثير كبير .
- يقول الدكتور أن الكثير من المنتجات الطبية المعروفة تعمل على فكرة ايحائكم بأنها مفيدة

قصص طريفة عن العلاج الايحائي :
نزل أحد المصابين بالربو في فندق فخم، وفي الليل فاجأته الأزمة وشعر بحاجة للهواء المنعش فاستيقظ مخنوقاً يبحث عن مفتاح الضوء، وحين لم يجده بدأ يتلمس طريقه للنافذة حتى شعر بملمس الزجاج البارد، ولكنه عجز عن فتح النافذة فكسر الزجاج وأخذ يتنفس بعمق حتى خفت الأزمة.
وحين استيقظ في الصباح فوجئ بأن النافذة كانت سليمة تماماً، أما الزجاج الذي كسره فكان خزانة الساعة الضخمة الموجودة في الغرفة !!

وتأثير الوهم يلعب دوراً يقدر بـ30% من أي علاج.. بمعنى لو أخذ تسعة أشخاص حبوب أسبرين لمقاومة الصداع سيشفى ثلاثة منهم على الأقل قبل أن يبدأ مفعول الأسبرين الحقيقي.

ان العلاج الوهمي كما أشار الباحث الايطالي " فابريزيو بينيديتي " الى أنه اجرى تجارب على بعض الرياضييون بحيث قدم لهم قهوة خالية من الكافيين , على انها منشطات رياضية ,و الغريب انهم وحينما تناولوها شعروا بأنهم أقوى وأكثر حماسا , اكثر من حينما اعطوا للمنشطات الحقيقة

كما أكدت الابحاث عن ثقة المريض في طبيبة تلعب دورا محوريا في نجاح العلاج ,بل أن الطبيب يصبح وفي كثير من الاحيان أهم من الدواء نفسه .

تطبيقات نظرية البلايسبو في مجال الاشراف ...

الواضح أن العقل يمكنه شفاء الجسم إ ذا امتلأ بروح الأمل والتفاؤل. والسؤال هو: هل بإمكاننا تفعيل قوى الاشراف عن طريق الإيحاء ؟؟
فكرة شفاء العقل ,والتي تقوم عليها البلاسيبو بصورة أساسية على رسالة موجهة إلي الفرد و إيحاء معين ويتم توجيهها للمخ لتغيير موقف ما ,يمكن أيضا أن يستفيد منها المعلمون الذين يعانون من فقدان الثقة بالنفس والاحباط ,و الذين أصبحوا يعتقدون انهم لن يكونوا يوما معلمين متميزين ( لنقص الخبرة ,ولموقف احباطي سابق ) , كما يحتاجون التشجيع على تبني استراتيجيات قوة التفكير الايجابي . نلخص دور المشرف هنا : القدرة على التاثير في الاخرين بما يحقق التغيير الايجابي من خلال الدعم المعنوي و المحسوس لمواجهة اي معوقات على الجانب الشخصي والمهني , و القدرة على تحفيز وتشجيع المعلمين للمشاركة الفاعله

ومن النظريات التي تلاقي شهرة في تفسير البلاسيبو و يمكن توظيفها في الاشراف ، انه عندما يتلقى عناية واهتماما فإن ذلك يشجع عنده بعض التفاعلات ما يؤدي إلى التحسن الصحي.ولهذا يجب على المشرف أن يشعر معلمية بالاستقرار والاطمئنان النفسي والوئام.

يحتاج المعلم الى المساعدةالخارجية- التي يمكن أن يكون المشرف أحدها الى بهذا تفعيل نظرية «الشفاء الذاتي» و العمل بكفاءة أكثر.
تلخيص دور المشرف في العلاج الايحائي للمعلمين المحبطين :

-الاحترام المتبادل، والتقدير لجميع أوجه النشاط سواء داخل الصف أوخارجه والتعاون في نطاق العمل للاستفادة من جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف.
- التواصل وتشجيع المبادرات الجيدة والعمل التلقائي المنتج الذي يقوم به المعلم.
- الشفافية والتعرف على المشاكل التي تضايق المعلمين، سواء كانت مشكلات شخصية أم عملية والاشتراك معهم في إجراء البحوث التربوية التي تعالج هذه المشاكل .
- العمل على تحقيق الانسجام والترابط بين المعلمين وتوزيع المسؤوليات بينهم بطريقة عادلة .
- توفير المناخ الصالح الذي يجعل المعلمين يعملون بنفس مطمئنة ، وبسط العدل والإنصاف، وإشراك المعلم في تقويم نفسه.
- الابتعاد عن تصيد وتتبع أخطاء المعلمين .
- رعاية المعلم الجديد، أو قليل الخبرة .
- إتاحة الفرصة للمعلمين للتعبير عن وجهات النظر .

شكرا أختي _ حنان البلوشية _ ع الموضوع والمعلومات الشيقة والتي أستفدنا منها .. أستمري ع ذلك من خلال تزويدنا بالأكثر ..
تحياتي ..

صباحاتكم همم تعانق السماء

عرض رائع ومعلومات قيمة استقيناها من طرحك المتميز أستاذتي القديرة حنان

يبدو أننا نطبق نظرية "الPlacebo " بالفطرة الإشرافية ولله الحمد، فعلاً عن تجربة هي طريقة فاعلة لتفجير طاقات المعلمين نحو الإبداع..

دمتِ لنا معينًا معرفيًا لا ينضب..