[logo-baike.png] 新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 ____________________ (BUTTON) 进入词条 (BUTTON) 搜索词条帮助 * 关闭 首页 分类 自然 文化 地理 历史 生活 社会 艺术 人物 经济 科技 体育 特色百科 历史上的今天 数字博物馆 城市百科 特色词条 法院百科 史记·2014 用户 蝌蚪团 燃梦计划 百科任务 百科商城 权威合作 合作模式 合作流程 联系方式 手机百科 客户端 网页版 个人中心 收藏 查看我的收藏 有用+1 [share_f2c55a22.png] 爱国主义编辑[ài guó zhǔ yì] 爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。是个人所应该具有的公民道德之一。 中文名 爱国主义 外文名 Patriotism 目录 1含义 2评价和争议 ▪ 正面评价 ▪ 负面评价 ▪ 道德规范争议 3错误倾向 4爱国主义宣传及教育 ▪ 官方评价 ▪ 名人名言 1含义编辑 爱国主义(patriotism)是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。这里的“祖国”可以是一个区域或者城市,但是爱国主义一般用于某个 国家或者联邦。爱国即热爱祖国,而祖国的直接体现是同胞,国家的直接体现是政权,祖国与国家不是一回事。公民应该热爱自己的祖国,国家应该效忠自己的公 民。这就是孙中山、何子渊等革命先驱推翻满清王朝,建立中华民国,但依然被尊为爱国者的根本原因。著名思想家顾炎武曾说:易姓改号,谓之亡国;文化灭绝 ,谓之亡天下。“天下兴亡,匹夫有责”。文化不灭,则中华不灭。爱国,即爱文化,也就是守护中华传统文化。只要中华文化没有被那位妄图革文化命的欺世盗 名之徒消灭,中华民族便能泰运长行、浴火重生! 2评价和争议编辑 正面评价 人类因为生存的需要,形成社会,借助群体的力量方便获取生活资源和获得保护。人们对所生活的族群所提供的舒适、宁静、丰富、优越与安全感产生依恋和荣耀 的情感。为了使生产和生活利益得到保障,人们自发地维护这个族群的完整性。这就是最朴素的民族主义。 爱国主义应当是自发的,源于基本的利益观和良知,它仿佛溶化在人们的血液中,无法根本清除。由于几乎每个人都具有这种潜能,统治者很敏感地察觉到这是一 股强劲的力量,不能降服之就可能被之降服,所以长期以来,民族主义都被统治者所小心驾驭,统治者千方百计地将自己演绎成民族主义的核心价值符号。民族主 义洪流就象漩涡,而统治者则总是企图扮演漩涡的中心。在后极权时代,由于信息的垄断,民族主义情绪比以往更易于控制,统治者通过垄断的传媒、教育,对民 众的情绪进行操控。在这个“计划思维”的时代,人们的一颦一笑、一喜一怒都被人算计、被人设计,表面上人们发自内心的情感实质上早落在那些人预先设定的 模范当中了。 负面评价 爱国主义有消极的一面。由于“什么才是爱国”人人看法不同,所以爱国一词显得颇为主观,因此人们对“爱国”行为的定义极具争议。当中最显著的例子,莫过 于有政客把爱国主义当作是攻击对手的手段之一,指控对方是不爱国的人。也有人尝试把爱国标准化、表现单一化;其中安布罗斯·比尔斯称“爱国主义是一堆易 燃的垃圾, 任何想照亮自己名字的人只要朝它丢根火柴就可以了。”塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson)博士以下述说话把爱国主义视为:“爱国主义是流氓无赖们最后的藏身之地”(Patriotism is the last refuge of a scoundrel.)。这被另一些人认为是歪曲了爱国主义的本质--不止把爱国变成了一种盲目的信仰,这些行为更无助民主的发展,因为社会的精力都虚 耗于爱国的争论之中。 道德规范争议 爱国主义道德规范中最重要的一条就是相比其他国家的人,你对同胞的道德责任更大。爱国主义中的利他主义是有选择性的。对爱国主义道德规范的批评大多集中 在它的道德偏向上,保罗刚伯格(Paul Gomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这被称为世界大同主义。 在欧盟,像哈贝马斯(habermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整 体欧洲的特点。 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。举个例子,作为教会得力助手的哥伦布骑士团把爱国主义当作其四项美德之一。而穆 斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何 显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(Alasdair MacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》。查尔斯(Charles Blattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国主义观念。 在某些国家里,政客们会利用爱国情绪来反驳他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·霍华德(John Howard)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说:“(原文)对我国从1788年以来的历史回顾中发现我们的历史不过是一个令 人羞耻的故事,其中包含了帝国主义,资源滥采,种族主义,性别主义和其他各种形式的歧视”。 差异论 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的国家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是世界大同主义认为,每个人对所有人类的道德责任都一样。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像哈贝马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义。 宗教冲突 在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士团把爱国 主义当做其四项美德之一。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当做一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 世界主义 世界主义是一种社会理想,认为全人类都属于同一精神共同体,是与爱国主义和民族主义相对立的思想。世界主义不见得推崇某种形式的世界政府,仅仅是指国家 之间和民族之间更具包容性的道德、经济和政治关系。 世界主义者确信,所有的人都有责任去培育和改善、并且尽全力去丰富总体人性。这个理想与普天之下皆兄弟的思想息息相关,人类是一个整体,必须团结一致、 彼此扶持。民族国家之间的关系应该是霍布斯所说的自然国家,为了避免冲突和不公,彼此之间应该建立社会契约。 ^[1] 3错误倾向编辑 中国中心主义 认为中国是世界的中心的一种概念,是古代中国的一种世界观。近代以来这也被认为是很多民族都具有的种族主义的表现。 在政治方面,中国中心主义是中国历代王朝对外关系的核心。汉族聚居的区域为世界中央,而华夏之外的民族被称为“化外之民”或者“蛮夷”(史称“四夷”, 即东夷、南蛮、西戎、北狄)。中国的皇帝是天子,中国的皇朝是“天朝”或“上国”,而其他民族和中国的关系是贡国和属国的关系,其首领只能被称为王。在 东亚历史中,很少有能挑战中国在东亚外交的统治地位的例子。中国占据统治地位的东亚外交系统在清朝末期逐渐衰落,致清末由于一系列对外战争的失败导致中 国中心主义论点受到了极大的挑战,这一状况导致了1861年开始的洋务运动以及之后的戊戌变法,而自中华人民共和国成立后,为了打破美苏的外交壁垒,中 国则转向了周恩来提出的求同存异平等互助性质的外交方针,但随着九十年代中共为延续其自身统治合法性而引发的民族主义思潮,使得中国中心主义再次抬头。 中国自清末开始和西方国家差距越来越大,令中国人质疑中国文化的优越性,有学者主张全盘西化,中国民族主义也从强调中国的优越演变为五四运动时候的争取 国家平等、尊严和权利。近代中国作为发展中国家,官方也就不再强调中国中心主义,反而是承认中国的落后和“一穷二白”而争取积极与外国发展经济合作和平 等的外交关系。 在一些东亚国家和民族个性的形成过程中,和中国的关系占据了重要地位。日本圣德太子在给隋炀帝的信中写道:“日出之处天子致日落之处天子无恙”,这也成 为日本国名的由来。被中国统治千年的越南的名字,源自中文的“百越之南”,是以和中国南部之间的地理位置来命名的。 在文化方面,中国中心主义表现为因为中华民族历史悠久,长期是文明中心,对邻近国家和民族的发展影响巨大,所以该观念持有者认为其他国家、民族的文化次 于中国,极端者甚至拒绝承认其他文化的价值。 西方中心主义 西方文化优于、高于非西方文化;或者认为人类的历史围绕西方文化展开;或者认为西方文化特征、价值或理想带有某种普遍性,从而代表非西方未来发展方向, 所有这些,都带有西方中心论的色彩。它的最极端、粗劣也令人反感的形式是种族优越论。它的最温和的、使人觉察不到的,也“科学化”、概念化的形式是现代 化理论,认为西方文化在其特殊的历史环境下发展出来的特殊的社会现象、制度装置、价值观念、生活取向,具有普遍意义。西方文化在世界范围内的扩张,它的 成功,更强化着这种普通性的意识。因此,西方中心论是一种西方人与生俱来的有色眼镜,它本质上是西方的“看法”——只要处于这种文化中,便不自觉地拥有 这种“看法”。正像人类学家告诉我们的,文化都是自我中心的,在文化接触的初期,每一种文化都认为自己高于对方;只是在持久的文化冲突中,得势的一方的 这种观念才能保持下来。文化自我中心现象在中西文化第一次接触中,在中国文化中的表现甚至比西方文化还要厉害。据希罗多德记载,当希腊人第一次碰到波斯 人,便发现波斯人是有主子的,而希腊人是自由的,并因此引发了西方历史上第一次文化优越论,也是西方中心论的第一种形式。而当亚里士多德建议他的学生亚 历山大大帝对马其顿人用对付奴隶的办法、对希腊人用对付自由人的办法来管理而遭拒绝时,这也可以说是西方优越的第一次受挫。 近代以后,启蒙主义早期对中国文化的建立在贫乏的了解之上的想象曾经产生了对中国的热情。这种热情在黑格尔那里完全消失了。 黑格尔是西方中心论的经典形态。东方文化没有历史,因为在那里理性处于沉睡状态,而真正的历史是从希腊开始的,因为理性开始走向自我实现。理性顺着自我 实现的道路,从希腊、基督教、启蒙主义直至普鲁士国家,达到其顶峰。西方文化是历史的中心,这是黑格尔的表面命题;西方文化体现的理性特征,是历史的动 力与目标,这才是黑格尔的实质命题。 如果说理论科学中国必须从西方学习,在这种情况下,不说西方中心,也是不真诚的。西方中心论显示西方人的文化优越感。科学,只有在西方才达到典型的发展 ,民主制度、资本主义、现代化、合理性等等(这些概念本身既是描述词,又是价值词),这些普遍性的价值,只有在西方才得到充分发展。相反,非西方社会, 一般表现为专制主义、非理性、愚昧、巫术,等等。西方中心论体现对非西方文化的蔑视。那些直接了当地表达文化优越感、蔑视非西方的人的观点,是不能忍受 的。我们一般称作西方中心论的,乃是这样一种直陈的态度。然而,这样一种(如黑格尔那样)直言的、坦率的、挑衅性的西方中心主义,只是西方中心论的皮毛 。真正的西方中心论是一种概念设定式的西方中心论,西方与东方被安排在高低不同的概念等级中,而这些概念所表示的,无往不是西方文化中的发展最完善的特 征。以理性来对比,我们处于沉睡阶段,或未发展阶段,人家处于实现或渗透一切的阶段;以科学为例,我们处于经验阶段,人家处于理论阶段。同样可以那出来 “比”的还有民主、自由、人权等等。因此,西方中心论是西方人以自己的价值观、世界观用于东方社会时的一种自然表达。它本质上体现西方的观点或立场。它 是由西方文化看待世界的方式,或这个文化的概念结构所规定的。使用这一套概念工具,采取西方的立场,其本身就是西方中心论的。   但是,二战以后,西方中心论也开始受到了挑战。英国史学家巴勒克拉夫在其1955年的论文集《处于变动世界中的史学》中,最先明确提出了“全球史观 ”来反对“西方中心论”。他认为,主要从西欧观点来解释历史已经不够了,应该从欧洲和西方跳出,将视线投射到所有的地区和时代,这样才能公正地评价各个 时代和世界各地区一切民族的建树。此后,美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的两卷本《全球通史》、美国史学家W.H.麦克尼尔的《世界史》、美国历史学家I. 沃勒斯坦的多卷本著作《现代世界体系》等继承和发展了这一观点。   在改革开放初期的中国,学术界也大都承认“西方中心论”。但到后期,由于中国民族主义情绪的发展,中国试图打破“西方中心论”,推崇“全球史观”。 ^[1] 4爱国主义宣传及教育编辑 官方评价 爱国主义包含了这样的态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着 紧密的联系,并通常被作为同义词使用。严格地说,民族主义是一种意识形态,它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。(民 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑^[1] 族主义的政治运动与爱国主义的表达都有可能会否定其他人的“祖国”,尽管这并不必要。) 爱国主义隐含了一层道德规范:就其本身而言,它暗示“祖国”(无论是何种定义)是道德的标准或价值。“我的国家不一定总是正确的”这句名言便是此种信仰 的极端(这句名言可能来自于对美国海军军官斯蒂芬迪凯特或内战将领卡尔·舒尔茨的误引)。此外,爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之 上。在战争时期,这种牺牲会扩大至献出自己的生命。为祖国战死沙场便是一种爱国主义的体现。 历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情。集中表现为民族自尊心和民族自信心,为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、 法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家命运的重要因素。随着社会经济生活条件的发 展和变化,在不同历史时期和不同的阶级有着不同的具体内容。爱国主义要求人们把对祖国的热爱变成自己的行动,努力为祖国和人民的利益而工作;坚持民族平 等和民族团结,反对民族自卑感和盲目的民族优越感;同国际主义相联系,既是一个爱国主义者,又是一个坚定的国际主义者。爱国主义是中华民族的光荣传统和 崇高美德,也是中国各民族大团结的政治基础和道德基础。中华民族在几千年的历史中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。这是我们民族赖以存在、发展的情感纽带与精神支柱。坚持以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一。在现阶段,爱国 主义最基本、最本质、最重要的表现,就在于不遗余力地巩固最广泛的爱国统一战线,为维护祖国统一,加强民族团结,构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴 而作出自己的贡献。 主要表现 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义流派 个人 官方爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念——运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的 法律支持。 官方 官方爱国主义是具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的 公共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来 提升公民对国家与国家标志物的认同。 符号 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 普通 历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯拉法叶,杜什科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里尼为了希腊 独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理想主义者而 非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能是本国人们 的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。 基本要求 1,爱祖国的大好河山; 2,爱自己的骨肉同胞; 3,爱祖国的灿烂文化; 4,爱自己的国家。 优良传统 1,热爱祖国,矢志不渝 2,天下兴亡,匹夫有责 3,维护统一,反对分裂 4,同仇敌忾,抗御外侮。 时代价值 1,爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2,爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3,爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4,爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 新时期拥护统一 改革开放特别是进入新世纪新阶段以来,我国所处的国内外环境发生了很大的变化,爱国主义有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数 人的新内涵。2004年,十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》指出:“在长期的革命和建设过程中,已经结成由中国共产党领导的,有 各民主党派和个人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线,这 个统一战线将继续巩固和发展。”这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围,为认识和把握新时期爱国主义提供了基本依据。 可以爱国主义包含以下两个一致性: 1. 爱国主义与爱社会主义具有一致性 2. 爱国主义与拥护国家统一有一致性 名人名言 集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。———— (英国)培根 一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我 一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。———— 艾润生 爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。————奥斯特洛夫斯基 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。———— 奥斯特洛夫斯基 一个人的生命是短暂的,而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸,许多痛苦,但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里,那幸福也就有我的一份 。只要我活着一天,我事实上为党为人民工作一天。————巴金 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。———— 德田虎雄 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美————高尔基 爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿 友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识。———— 奥斯特洛夫斯基 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。—— 赵博生 英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉 祖国如有难,汝应作前锋。 —— 陈毅 爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson1 ) 每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候,爱国主义的破旗就又散发出臭味来。——列宁 爱国主义就是积极地为了微不足道的原因杀人并被杀。——伯特兰·罗素 爱国主义是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。——-乔治·简纳森 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。—— 周恩来 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立 除非你把爱国主义从人类中驱逐出去,否则你将永远不会拥有一个宁静的世界。爱国主义是一种有害的、精神错乱的白痴形式。爱国主义就是让你确信这个国家比 所有其他的国家都要出色,只因为你生在这里。——乔治·肖伯纳 爱国主义:一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾。——安卜罗斯·皮尔斯 当爱国主义涉入认知领域时,是一个应该被扔出门外的混小子。——阿瑟·叔本华 那些没有自尊的人仍然可以是爱国的,他们可以为少数牺牲多数。他们热爱他们坟墓的泥土,但他们对那种可以使他们的肉体生机勃勃的精神却毫无同情心。爱国 主义是他们脑袋里的蛆。——亨利·戴维·梭罗 民族主义是我们的乱伦模式,是我们的偶像崇拜,是我们的疯狂。“爱国主义”是它的迷信崇拜。不必说,我所谓的 “爱国主义”态度将自己的国家置于人道之上,置于正义与真理的原则之上。——埃里克·弗罗姆 要让我们爱我们的国家,我们的国家应该可爱才行。——爱德蒙·柏克 真正的爱国主义不排斥对于其他人的爱国主义的理解。——伊丽莎白女王二世 异议是爱国的最高形式——托马斯·杰弗逊 我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人? —— 裴多菲 只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿托尔斯泰 科学没有国界,科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫 有这么一群人,在日本叫法西斯,在德国叫纳粹,在中国叫爱国者! ——王朔 爱国者的责任就是保护国家不受go-vern-ment侵犯。——托马斯·潘恩 对祖国来说,没有比一切都满意的爱国者更可怕的敌人了。——涅克拉索夫 争你们个人的自由,便是为国家争自由!争你们自己的人格,便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造起来的!——胡适 人权才是一个国家最大的面子。……一个政权如果关起门来都不能维护自己本国普通公民的权利,它有什么资格在国际舞台上维护这个国家的权利,它的合法性就 会遭到质疑。——张思之 恶国家甚于无国家;……我们爱的是国家为人民谋幸福的国家,不是人民为国家做牺牲的国家。——陈独秀 凡是不爱自己国家的人,什么都不会爱——拜伦 黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。 ——林肯 最高的道德是什么?那就是爱国心。——拿破仑 爱国是文明人的首要美德。 ——(法)拿破仑 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁 为祖国而死,那是最美的命运啊! —— 大仲马 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基 纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——(匈)裴多菲 爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦 参考资料 + 1. 爱国主义名言 .励志天下 [引用日期2013-04-14] . 词条标签: 政治人物 , 政治 , 哲学 爱国主义 爱国主义图册 词条统计 浏览次数:次 编辑次数:103次 历史版本 最近更新:2014-12-24 创建者:新一修 新手上路 成长任务编辑入门 编辑规则百科术语 我有疑问 常见问题我要提问 参加讨论意见反馈 投诉建议 举报不良信息未通过词条申诉 投诉侵权信息封禁查询与解封 参考资料 登录 ____________________ 查看我的收藏 1含义 2评价和争议 2.1正面评价 2.2负面评价 2.3道德规范争议 3错误倾向 4爱国主义宣传及教育 4.1官方评价 4.2名人名言 分享 © 2015 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 百度百科合作平台 [c.gif?t=7&q=&p=0] [bd_logo1.png] 到百度首页 ____________________ ____________________ 百度一下 输入法 * 手写 * 拼音 * * 关闭 百度浏览器,打开网页快2秒! 网页 新闻贴吧知道音乐图片视频地图文库更多» 把百度设为主页把百度设为主页关于百度About Baidu ©2014 Baidu 使用百度前必读 京ICP证030173号 很抱歉,您要访问的页面不存在! 温馨提示: 1. 请检查您访问的网址是否正确 2. 如果您不能确认访问的网址,请浏览百度更多页面查看更多网址。 3. 回到顶部重新发起搜索 4. 如有任何意见或建议,请及时反馈给我们。 ©2015 Baidu 此内容系百度根据您的指令自动搜索的结果,不代表百度赞成被搜索网站的内容或立场 举报 [logo_uui.gif] [BUTTON Input] (not implemented)_____ : 1. 2. ___________________________________ Submit ©2012 Baidu [100] 兰子君的空间 * 主页 * 文章 * 日记 爱国主义演讲稿精选 发布时间:2013-03-22 阅读量:112448 日记本:《演讲稿》 [INS: :INS] 爱国主义四个民族兴旺发达的基本立足点。在这里小编收集了一些爱国主义的演讲稿供大家参详。 爱国主义演讲稿范文 老师们、同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是:爱国主义是不可战胜的力量 天下兴亡,匹夫有责。 正如雷锋所言:“我是祖国的,祖国是我的。”因此,把个人的命运与祖国的命运直接联系起来,把自已的人格与祖国的国格直接联系起来,这正是爱国主义真谛 之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起,中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候,不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖国母亲而感到骄 傲和自豪,而且,与此同时,祖国母亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖国母亲争气,死为祖国母亲争光,这才是一个爱国主义者的人生 价值和人生意义之所在。 打开中华民族五千年的文明史册,每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士,不畏强权压迫,不畏虎豹柴狼,为了国家的独立和昌盛,为了民 族的自由,为了人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌,爱国主义是一个民族强大的精神支柱,是不可战胜的伟大力量! 在历史长河中,英雄事迹,层出不穷;爱国人物,群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原,宋代的民族英雄岳飞、文天祥,明代的爱国将领戚继光,焚烧鸦片的 抗英将领林则徐,他们忠于祖国、热爱人民,不畏贬谪,不怕牺牲,忠烈千秋,永垂千史,这正是爱国主义力量的集中表现。 历史进入二十世纪,祖国遭受到前所未有的蹂躏,山河破碎,国土沦丧,中华民族灾难深重。当此之时,无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦 英雄”,“我以我血荐轩辕”,这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士,面对敌人的屠刀,毫无惧色,从容就义,他在《 可爱的中国》一书中,倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光,得知中华人民共和国成立的消息,像杜甫听到官军收复蓟北一样,欣喜若狂,置 国民党特务的威胁于不顾,急急登程,从欧洲返回祖国。他说:“我一定要把自己的余生献给祖国!”,如上所述,这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正 是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗? 爱国主义是中华民族的精神支柱,是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代,还是在近代;不论是白色恐怖的过去,还是春风和煦的今天,都是如此。任何邪恶势力, 任何卖国、叛国之徒,都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的,这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。 历史翻开了新的一页,我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学,把对祖国诚挚的热爱,倾注于紧张的学习中去吧! 谢谢大家。 爱国主义教育演讲稿 各位老师、同学你们好。今天我演讲的题目是——凝望鲜红的国旗红红的国旗冉冉升起,在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂,振奋着我们的精神。曾几 何时,我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱,蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下,大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆,被西方列强谈做笑 柄。十七星的武昌起义旗,宣告一个历史的结束,开辟出新的天地。但是群雄逐鹿,你方唱罢我登场,没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏 药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地,玷污着祖国的天空,奴役着苦难的人民。老舍先生笔下,沦陷区的学生,被身后的刺刀逼着,举起敌人的旗帜, 去庆祝敌人的胜利,这是多么令人痛心的悲惨情景!战争年代,红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血,十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓,她无怨无悔; 江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗,她们赤胆忠心;千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡,身后只是覆盖着一面朴素的红旗。今天,祖国蔚蓝的天 空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上,一面面五星红旗高高升起;联合国大厦前,五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日,它也将 飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰,擎旗自有后来人,我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征,不管风云怎能样变幻,我们对祖国的眷恋矢志不 移,如果对着千百种选择,我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的 辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。 国旗,我们永远的信念! 2. 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精 神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义 的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我 们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信 心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放 的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。 只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬 伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造 祖国辉煌未来贡献自己的力量! 爱国主义演讲稿(精华) 同胞们、同志们、朋友们! 中国人民抗日战争,是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利,是20世纪人类历史上的 重大事件,对于中华民族发展和世界文明进步都具有重大而深远的意义 ——中国人民抗日战争的胜利,彻底打败了日本侵略者,捍卫了中国的国家主权和领土完整,使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。中华民族在五千多年的历史 发展中创造了举世闻名的灿烂文明,曾经长时期走在世界前列。但是,由于封建统治的腐败和束缚,中国渐渐落后了。从1840年起,中国屡遭帝国主义列强的 侵略和蹂躏,国家主权和领土完整不断受到侵蚀,中华民族的灾难日益深重。中国人民奋起抗击外敌入侵,又一次次遭到失败。然而,这一次,中国人民彻底粉碎 了日本军国主义灭亡中国的企图,彻底改变了中国近代以后饱受外来侵略的屈辱历史,捍卫了中华民族数千年发展的文明成果。抗日战争的胜利,结束了日本在台 湾50年的殖民统治,使台湾回到祖国怀抱。中国参与发起成立联合国并成为联合国安理会常任理事国,显著提高了中国的国际地位和国际影响。中国人民抗日战 争胜利的历史表明,中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。 ——中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的觉醒,为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。近代以来,中国人民和许多 志士仁人为寻求救国救民的道路进行了艰苦探索。孙中山先生领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度,为中国的进步打开了闸门,但中国半殖民 地半封建的性质和人民的悲惨境遇未能改变。日本军国主义的侵略使中华民族面临亡国灭种的危险,生死存亡的考验使中国人民极大地觉醒起来,更加深入地思考 中华民族的前途命运和实现民族振兴的正确道路。抗日战争烽火的洗礼,使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。中国人民深刻认识到,中国 要实现民族振兴和人民幸福,必须首先实现民族独立和人民解放,必须建立人民当家作主的人民民主政权,真正掌握自己的命运。中国人民还深刻认识到,中国共 产党提出的改造旧中国、建设新中国的主张,代表了历史发展的正确方向,符合中国人民和中华民族的根本利益;中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民 解放的坚强核心。中国人民抗日战争的胜利,成为中华民族走向复兴的历史转折点。正是在中国人民抗日战争胜利的基础上,中国共产党领导中国人民进而取得了 新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。 ——中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的大团结,弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争使中国人民空前团结起来,使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛 生命力。抗日战争,既是一场军事实力和经济实力的较量,更是一场意志和精神的较量。在那场空前壮阔的伟大斗争中,中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心 的伟大民族精神,并表现出许多鲜明的特点,这就是:坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格,万众一心、共赴国难的民族团结意识,不畏强 暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概,百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念,开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神, 坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。伟大的民族精神,不仅成为激励中国人民团结一心、血战到底的坚实思想基础和强大精神支柱,而 且在抗战的烽火中得到了新的丰富和升华。这是伟大的抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富,我们一定要结合新的时代条件大力继承和发扬。 ——中国人民抗日战争的胜利,对世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史 的光辉一页。在世界反法西斯战争中,中国人民抗日战争开始最早、持续时间最长。中国战场长期牵制和抗击了日本军国主义的主要兵力,歼灭日军150多万, 对日本侵略者的彻底覆灭起到了决定性作用。中国人民抗日战争在战略上策应和支持了盟国作战,配合了欧洲战场和太平洋战场的战略行动,制约和打乱了日本法 西斯和德意法西斯战略配合的企图。中国作为亚太地区盟军对日作战的重要后方基地,为盟国提供了大量战略物资和军事情报。中国人民抗日战争的胜利,在全世 界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例,鼓舞了被压迫、遭侵略的民族进行解放战争的信心和勇气。中国人民为最终战胜世界法西斯反动势力作出了不可磨灭 的历史贡献。 爱国主义演讲稿 当各位同学在校园里散步的时候,当某些同学还在沉迷在网络游戏的时候,当我们在教室里感受着大学生活的时候。我们可曾想过,在几十年前的那场战争。多少 无名英雄战死杀场。而我们是怎样对待这样来只不宜的和平。我们是怎样对待我们现有的幸福生活。我们可曾想过,我们是否真的热爱自己的祖国。 时光飞逝,转眼间一切已经成为历史。而我们是怎么对待这段历史的? 在我们每个人的心灵深出都有一颗火热的爱国心。当祖国需要我们的时候我想很多人都能挺身而出,献出自己的一切包括生命。 可是有些人却做了不爱国的事。我想很多同学的手机里都有很多拿英雄人物开玩笑的信息。当我们看见这些信息一笑而过的时候,难道我们之是笑笑吗?他们用生 命用鲜血为我们换来了幸福和平的生活,可我们却拿这些英雄开玩笑。这样好吗? 当日本在战争中遗留的毒气依旧杀伤我国人民的时候。我想很多人是这样想的,还好中毒的人不是我。难道我们的素质只有这么高吗?而在日本学生的历史书上却 没有一点有关侵略战争的事件,可以说多数的现代日本学生已经忘记了那段他们祖辈犯下的罪行。难道我们也要像日本学生那样把它忘记吗?勿忘国耻。正是我们 的落后,一个小岛国就可以侵略我们这样大的本文来自文秘之音网,在百度中可以直接搜索到网络站国家,难道这不是耻辱吗?如果没有太平洋战争,如果不是日 本侵华战争中的战线拉的过长,如果日本没有威胁到苏联的利益。那么现在的中国已经成为日本的殖民地了。 当我们还以四大发明引以为自豪的时候。其他国家已经用全球卫星定位系统代替了指南针,用生活垃圾造纸代替了木材造纸,用激光印刷代替了刻子印刷,用巡航 导弹代替了黑色火药。我们还有什么可自豪的。那是我们祖先的也不是我们的。 我们的科技水平远远的低于日本、美国这样的发达国家。他们可以大肆的在技术上欺压我们。看看我们手中的先进设备,有多少是我们自己国家生产的。玩的游戏 是 SONY 的,学的计算机是微软的,手机的摩托罗拉的,穿的鞋是耐克,阿迪达斯的等等。就算这些我们中国人可以做出来,如果在你有钱的条件下。你会用国产的吗?我 想不会,虽然在价钱上差距很大,可是在质量和技术上差距更大。中国或许不能和日本美国比,可是中国的软件技术就连印度和以色列都比不过。我想在做的各位 都有很多同学都打过网络游戏。有多少是中国人自己开发的,《传奇》是韩国的,《奇迹》是韩国的。我们中国人自己有什么。是有那么屈指可数的几个。 我们已经远离了曾经的血雨腥风,远离了硝烟四起。难道我们也远离了爱国主义吗?我们是离开了那些过去。可是我们又来到了一个战场,这里没有血腥,这里没 有了刀光剑影。这场战争是知识的战争,是技术的战争,是争夺人才的战争。我们就处在这样的社会大环境中。 或许很多人认为,我们来上大学的目的是为了以后有个好工作,找个伴侣幸福的度过余生。可是在这背后却体现了你现在的爱国主义。当我们参加工作的时候,我 们已经成为了一名“战士”,一名为了祖国的经济建设战斗的战士。我们的知识就是我们战斗的武器。我们也在捍卫这自己的祖国。祖国需要人才,也许我们以后 工作的时候所创造出来的东西远远比它的经济价值还要高。 未来是我们的,未来的国家需要我们来建设,大家之所以坐在这里,一个高尚的理由就是为了祖国,为了祖国的繁荣。为了祖国可以在世界舞台上立于不败之地。 相关文章 * 爱国主义演讲稿精选 爱国主义演讲稿精选的评论0条评论 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ [BUTTON Input] (not implemented)______ * 爱国主义演讲稿精选 © 2006-2014 sanwen.net 中华网社区 404错误页面 返回论坛首页 >> 很遗憾,您访问的页面可能已被删除,或没有权限访问。 5秒钟后自动回退到论坛首页。 __________________________________________________________________ 你可以尝试一下解决方案 * 检查网址是否输入准确 * 注销后,重新登录 * 返回中华网论坛首页,稍后再试 * 单击这里 后退返回上一页 * 此页面已经被管理删除 此页面已经被管理删除。 1. 请检查网址是否正确 2. 去光明网导航 3. 直接输入要访问的内容进行搜索 ____________________ [光明网.........] 检索 浏览更多精彩 » IFRAME: 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Pinyin is a Romanization system that allows you to express the sounds of Chinese characters using letters. Learning pinyin makes it easy to type in Chinese, and to look up Chinese characters in a dictionary. In the Pinyin Program, Jenny and John explain the pitfalls and tricky details of pinyin. __________________________________________________________________ Daily Life Newbie Course 56 lessons Daily Life Newbie Course Newbie With a focus is on listening comprehension and speaking, the Daily Life Newbie Course is designed for beginners with no/limited prior Chinese knowledge and with interest in China and the Chinese language. Upon completion, students will understand and use basic everyday expressions phrases in Chinese. __________________________________________________________________ Daily Life Newbie Bridge Course 47 lessons Daily Life Newbie Bridge Course Elementary The Daily Life Newbie Bridge Course focuses on high-frequency language used in everyday communication and is designed to help Newbie students transition smoothly to Elementary level. It starts with some of the more challenging newbie lessons and transition into elementary ones. It's ideal for those who want to push past the Newbie level. __________________________________________________________________ Daily Life Elementary Course 48 lessons Daily Life Elementary Course Elementary With a focus on high-frequency material including functional numbers and money and abstract topics like describing personalities and emotions, the ChinesePod Daily Life Elementary Course is perfect for newer learners looking to push their skills. Key elementary grammar concepts are introduced and reinforced throughout. __________________________________________________________________ The Hungry Traveler Series (Elementary) 15 lessons The Hungry Traveler Series (Elementary) Elementary Food is one the great things about China - there's so much and it's often so cheap! Follow the Hungry Traveler Series as the main character travels through China and savors some of the most celebrated regional cuisines from Sichuan to Shanghai and many places in between. You will have a comprehensive understanding about Chinese food and be able to order the most iconic dishes in the Middle Kingdom. __________________________________________________________________ Business Elementary Course 49 lessons Business Elementary Course Elementary This course is the perfect starting ground if you want to learn Chinese for a professional setting. You will be learning highly functional language to help you connect with co-workers and business partners, deal with basic monetary transactions, book travel itinerary and etc. __________________________________________________________________ Daily Life Elementary Bridge Course 40 lessons Daily Life Elementary Bridge Course Elementary The Daily Life Elementary Bridge Course is designed to smooth the transition from Elementary to Intermediate, with special attention given to the specific teaching language. The Course covers common daily life topics, key grammar patterns and refined word usage, and upon completion learners will feel more confident speaking in a variety of situations. __________________________________________________________________ Daily Life Intermediate Course 47 lessons Daily Life Intermediate Course Intermediate The Daily Life Intermediate Course brings you highly practical language set in realistic situations in China. Students will be studying a mix of functional topics such as dealing with bank staff as well as more abstract topics such as describing one's personality and temperament and discussing prominent aspects of Chinese customs and culture. By the end of this course, students will be able to complete more challenging tasks in daily life and have more in-depth discussions about opinions and ideas. __________________________________________________________________ Lili and Zhang Liang Series (Intermediate) 17 lessons Lili and Zhang Liang Series (Intermediate) Intermediate The language of love can be one of the trickiest things to learn (in any language), so we're here to help with our Lili and Zhang Liang Series Course. Follow their courtship and relationship from meeting to getting serious as you learn helpful vocabulary and phrasing. Upon completion, learners will have an enhanced vocabulary as well as deeper cultural knowledge of Chinese relationships and the language that accompanies them. __________________________________________________________________ Renting an Apartment Series (Intermediate) 13 lessons Renting an Apartment Series (Intermediate) Intermediate Renting an apartment can be one of the most frustrating things to do in China, but we're here to help with this specialized series. You'll learn essential terms as well as common conversational tricks, all designed to help with your househunting and tenancy. Upon completion, learners will be able to confidently engage in apartment searching and deal with landlords and other tenancy issues with ease. __________________________________________________________________ Lao Wang's Office Series (Intermediate) 14 lessons Lao Wang's Office Series (Intermediate) Intermediate A new office can be a tough environment to get used to, but with our Lao Wang's Office Series Course, you'll have everything you need to survive and thrive in the rat race. Lessons focus on high-frequency office language and situations office workers are likely to encounter. Upon completion, learners will be able to comfortably interact with coworkers and superiors in an professional office setting. __________________________________________________________________ Business Intermediate Course 24 lessons Business Intermediate Course Intermediate This course features some of the most commonly used language in the workplace. 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曹长青:从王丹拒入美籍谈爱国主义

阿波罗新闻网 2014-08-25 讯】
作者:曹长青

我曾说过,我不非议别人的政治野心。事实上,如果一个人在年轻的时候有做伟人、或政治领袖的雄心,并真正高标准地要求自己,那他一生中可能少犯许多个人错误。但对于为“从政”而不拿外国籍的做法,我则一定要非议一番。

任人皆知,如果以后要回国从政,放弃外国籍就可以,不存在法律问题。台湾蓝绿阵营都有放弃外国籍而回国从政的人。其它国家也肯定有很多,比如我知道波兰现外长就曾受英国庇护,获英国籍,后放弃,回波兰参选总统。

王丹当然知道这些。但他坚持不入美籍,不惜忍受许多不便,诸如每一、两年就要申请回美证,而且久不住美国,还有丢掉绿卡的风险。人家自己愿意,别人当然无权干涉。但我要评论的,是这种做法背后所反映出来的东西。

王丹明确承认,不入美籍,“是为让他参与中国政治生活更有说服力。”

什么说服力呢?那就是,将来回国竞选什么职务的话,他可以高调地宣称,“我从来都没有拿过外国籍,我的‘爱中国’超过做过英国人、美国人、法国人(入籍台湾)的张三李四什么的。”明摆着,就是要迎合、借助国人的民族主义心态和爱国主义疯狂,给自己的仕途加砝码,增加“爱国”优势。

不记得在哪里读到过,“爱国不过是谄媚统治者的一种方式”,绝对没错,但我认为应该再加上一句:爱国更是谄媚大众的一种方式。两者是相辅相成的关系:大众用“爱国”来向统治者表忠心,而一些觊觎仕途或个人风头的人,则用“爱国”来跟大众那儿“争宠”。

不客气地说:想凭这种东西从政,一是没用,二是显露令人恐怖的思维和心态。

在未来的民主中国,不靠对政治、经济、外交等一系列议题有相当的知识和清晰的认知,尤其是领导力(leadership),而仅凭六四名声、“爱国情怀”和一阵子来点的名声炒作什么的,就想赢得中国老百姓的选票,恐怕希望是渺茫的。明摆着,中国国内已经有很多人,对西方民主体制的认知远远超过王丹和许多身居海外的中国人(从他们发表的东西看出)。

当然,由于中共政府多年的民族主义、爱国主义洗脑,即使专制政权倒台了,那种国家至上的心态也将长久地持续。所以,靠打种族、国家牌,也有可能笼络相当的人心。百姓之愚,经常让人跌破眼镜。哪怕在美国这个全世界新闻最自由的地方,人民都两度把一路都在摧毁美国建国根基的奥巴马选为总统。

专制政权洗脑容易(扼杀掉一切其它声音就是),而民主制度下不可能有强迫的“反洗脑”。在多元声音中,大多数民众就顺其自然,哪边声大听哪边,听到什么信什么,而不会主动去清洗自己被毒化过的头脑。这就是为什么来到海外的中国人仍多数亲共,反共人士中也是“大中国、大一统”思想者占多数。台湾民主了这么多年,国民党专制时代强行注入人们头脑中的毒素仍渗透在台湾社会的每一个缝隙。改变是非常艰难的。这种情形在中国会同样存在。所以,从这个角度来看,像王丹那种要打“爱国牌”的人当然也有市场。我知道有些人对西方民主、美国政治的熟悉,是王丹完全不可同日而语的,但在要打“爱国主义”这张牌上,跟王丹在一个轨道。

那么这种思维的人在未来的民主中国赢了选举的话,前景能令人看好么?

今天俄国的普京就让人们清楚地看到,民族主义/国家主义/大国沙文主义领导人给世界带来的恶果。希特勒是民主选上的,普京也是民主选上的。所以,那种和独裁思维在一个轨道上的所谓民主,必须从根基上就去矫正,就不能选择希特勒、普京那类靠民族主义/国家主义而赢得民心的领导人。王丹的仕途之道,还没走上起跑线,就已经要进入民族主义的轨道,要利用爱国情绪了。所以我趁早就要给这一类人拆台。

共产主义早已经不是我的主要敌人,因为它无论从理论上还是实践上都已经破产,其垮台在中国只是时间问题。反共也不是一个终极目标,追求个人主义价值、保护个体权利才是。我的主要敌人是群体主义。或者说,共产主义只是群体主义中的一个体现形式而已,既然它已经破产,那么群体主义的其它体现形式——民族主义、国家主义、爱国主义,强国梦等等——则是对个体权利危害最大的概念和意识形态。

大国的民族主义和爱国主义是最可怕的。事实上,这种可怕主要就在两个国家,一个是俄国,一个是中国。在这两个本来就有着悠久沙文主义心态的地方,一方面经过了共产主义对国家概念的更高度凝聚的强化,另一方面又倍受经过共产赤贫的屈辱,所以在今天有了经济实力之后,多数人并不会自然拥有“国家的最高目标应该是保护我个人的权利”这种真正的公民意识,而是独裁后遗症导致的“土豪要翻身、老子要扬眉吐气”的渴望。这种渴望,在严重缺乏个人主义意识的俄国和中国,就变成了要靠“国家强大”来挺自己的腰板。于是“爱国主义者”在这两个大国的政治舞台就最有“玩”的市场。

中国人从幼儿园起就被灌输“爱国”,从几千年的老祖宗那儿就有“儿不嫌母丑”的训导——不管这个“母亲”是多么一副凶相,干了多少伤害、残害“孩子”的事情。这种谆谆教导已经深入到每个人的血液里,所以任何一个想赢“大众”的人,最不敢得罪的、最要敬拜的是“爱国”二字。

难怪美国作家安卜罗斯.比尔斯(Ambrose Gwinnett Bierce)曾精准地说过,爱国主义是“一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾。”

宣称自己是六四偶像的王丹,当然明白“爱国”对他回中国从政的雄心具有多么重要的意义,所以宁可忍着种种不便,拒不加入美籍,并在和中国有关的一系列问题上,一定心向“祖国”——是非对错都得让位于民族和国家。这点起码从王丹在以下这些事情的态度上可以明显看出:

比如,王丹支持专制的北京政权办奥运。任人皆知,奥运这种东西,是最有利于独裁专制来煽动民族主义情绪的。1936年的柏林奥运在多么大程度上强化了纳粹政权,2008年的北京奥运,又是多么潜移默化地巩固了中共政权在人民心中的合法性。王丹当然明白这个道理,但他要用支持北京奥运来谄媚民心。

跟上述可以模拟的是,王丹呼吁独裁的中共政权,动用否决权,否掉民主了近70年的日本进入安理会。他明确地说,“中国拥有宝贵的否决权”,“中共应无条件反对日本进安理会”。“中共是否会投票反对日本成为联合国常任理事国,将是证明中共是否真的会维护民族利益的观察指标。”

他可以想到让一个践踏本国人民利益几十年的独裁政权去“维护民族利益”。在“民主”和“民族”之间,王丹清晰而明确地选择了“民族”。

难怪在钓鱼岛问题上,王丹一面指控是日本挑衅中国主权,一面用“我不会钓鱼”来耍滑头回避记者提问。这种“耍滑头”,比思想“错误”却人格统一,更令人担忧,因为这种人最看重的,不是真正的是非,而是个人得失的最大公约数。

他的这种倾向,在对台湾问题上的态度更明显。众所周知,王丹跟台湾绿营走的很近,但他为什么绝不敢说“台湾独立是选项”?当然明摆着:一句支持台独的话,比他放弃10个国家的护照更损伤他回中国去利用民族主义、爱国情操而赢得选票的运气。他哪里敢得罪被“国家主义”意识形态彻底洗脑的中国老百姓呢?当然更不敢得罪上要谄媚政权、下要追逐大众人气的文化人们。

按说,以王丹这许多年(从陈水扁执政时代开始)和台湾绿营的密切接触,尤其是他的博士论文写的是国民党独裁政权对台湾人民的迫害,他应该比绝大多数中国人都更了解台湾的历史和现状,应该比所有中国人都更支持台湾人民的选择权利,而不应该对“台独”这个词那么避之不及。

王丹真的就像很多大中国主义的人们那样非要台湾跟中国结婚吗?未见得。正像有人指出的,既然王丹现在还是单身,也或许一辈子都选择单身,他当然有全部的权利做自己的选择,别人有什么权力指手画脚,甚至逼婚呢?既然如此,那为什么不可以让台湾也永远选择单身呢?无论中国民主与否,我都不跟你结婚不行吗?

这层意思对王丹来说,不是太容易懂得了吗?但为什么当有人指控他支持台湾“单身”时,他要那么严肃地、严重地出来否认:我从来就没说过支持台湾“独身”,如果我在任何场合说过反对“中台结婚”、支持“台湾独身”的话,我愿意道歉。然后一而再、再而三地强调,“台独”不是我的选项。台独把王丹吓成这样,以至于如果说过“支持”,竟然需要道歉。为什么呢?

王丹曾大声地、正义无比地喊:台湾人民有选择民主的权利,我们中国人也要争取选择(民主)的权利。但他连小声也绝不说一句:台湾人民也有选择台独的权利!

王丹到底是一个原始部落心态的民族主义分子呢,还是一个媚俗的功利主义分子呢?我不知道。也只是最近才了解,只要“中国统一”,却不要自己人格统一的人,会把自己搞到头昏,甚至搞到有得了脑瘤的感觉。

我这篇文章,可谓借题发挥(对民族主义、爱国主义的痛恨),因为王丹的例子的确很特别,像他那种坚持不拿外国籍,等着回国去选总统什么的人,大概掰着指头就能数过来有几个。他们自己愿意承受那种“旅行证”的不方便,和别人无关;麻烦来了,给大家添点乱子,闹几天也就过眼烟云了。但是这种“身份证”背后所反映的民族主义、群体主义心态,才是中国人通向真正民主之路的最可怕、也是最顽固的敌人。

“爱国主义是无赖最后的避难所”这句名言大家早就知道,也清楚共产党现在只剩下这一个武器了。但你或许还不太清楚,号称反共的人也要拿起同样武器的话,那就加倍地可怕。

(网络时代,对文中引述的王丹观点,通过关键词都可在谷歌搜索到,所以不再按常规注明出处。)

2014年8月24日于美国

 

阿波罗网责任编辑:赵亮轩         来源:
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ä½ è®¿é—®çš„é¡µé�¢å¹¶ä¸�å˜åœ¨ï¼� 1. 您在地址中可能存在键入错误。 2. 当您点击某个链接时,它可能已过期。 您可以尝试以下操作: 返回上一页 返回主站 ,5 [index_03.jpg] 2015年01月23日 星期五 最新公告: 《远东反战会议纪念集》出版 ____________________ 搜索 * 首页 * * 新闻资讯 + 图片新闻 + 新闻报道 * * 纪念宣传 + 世人评价 + 时人忆述 + 专题展览 + 纪念地 * * 生平事迹 + 孙宋年谱 + 人物事件 + 报刊旧闻 * * 文物文献 + 题词手迹 + 著作文献 + 文物遗迹 * * 学术研究 + 孙中山研究 + 宋庆龄研究 + 相关人物研究 * * 照片音像 + 历史照片 + 音像资料 * * 图书栏目 * * 联系我们 您现在的位置:首页 > 学术研究 > 相关研究 分享到: QQ空间 新浪微博 人人网 开心网 更多 【字体:大 中 小】 【颜色:黑 红 蓝 】 何香凝:在民族主义与爱国主义之间 作 者:徐映奇 信息来源:统战理论网 浏览次数:648 发布时间:2014-04-03 民族强盛和祖国振兴,是何香凝毕生追求。她是坚定的爱国主义者,无论理想信念、革命道路、人生目标,一切以爱国为最高价值评判标准。所以,本文认为何香 凝思想不存在由爱国主义、民主主义到社会主义的转变过程,或者由爱国主义到民主主义的转变过程①。学界这种贴标签的研究方法,旨在提升何香凝的历史地位 ,殊不知,反而严重影响了何香凝的形象。何香凝思想的不断成熟,都是其爱国主义内容的丰富,爱国高于一切,任何思想都应服膺于爱国主义。把是否存在以上 转变,或者是否转变为社会主义者,作为何香凝思想进步的一个标志,从而肯定其历史贡献,不是科学研究应有的学术态度。 尽管民族主义和爱国主义的区别和联系并未在学术界达成认同,但大家都认同是两个既有区别又有联系的概念。对祖国和国家的认识不同,必然对民族主 义和爱国主义的认识也不尽相同,这是造成民族主义和爱国主义概念复杂化的关键。人们对于传统的国家(即人们认同的祖国)与现代的民族国家的观点往往是在 历史与现实、真实与想象之间游移,很难有一个清楚客观的区分。从欧洲一些国家的历史来看,这两个概念时而重合,时而对立。中国也是如此,在抗日战争时期 中华民族的利益与中华民国的利益合二为一,这时候的民族主义与爱国主义就成为同一概念,而解放战争期间,情况又发生了很大的变化。 近代中国,列强侵略,生灵涂炭。为了民族解放和国家独立,在民族主义与爱国主义之间,何香凝追随孙中山、支持国民党、拥护共产党,始终高举爱国 主义旗帜,以振兴中华为旨归。即无论什么思想(主义)、无论什么政党,只要为了中华民族的解放和振兴,就为之奋斗终生,否则,就坚决与之斗争到底。 十九世纪末二十世纪初,救亡图存,振兴中华,成为时代的主旋律,也是一切爱国志士为之奋斗牺牲的神圣目标。1902年冬,24岁的何香凝东渡日 本留学,很快走上了革命道路。何香凝从一开始就拥护孙中山,坚决走革命救国的道路。她向海外华侨宣传只有反清革命才能救中国的道理,驳斥立宪改良、保住 清朝统治的错误主张,为推翻清朝封建专制统治,建立民主共和国,进行不屈的斗争。 1905年,何香凝成为同盟会的第一位女会员,认为要救国,必须反对 帝国主义的侵略。经过五四运动,特别是国共第一次合作后,她更加认清了帝国主义的本质,大力宣传反对帝国主义、反对军阀的革命主张,号召全国妇女共同为 建立新国家而奋斗。1925年6月,组织讲演团,揭露英帝国主义者制造“沙基惨案”的罪行。在蒋介石、汪精卫先后叛变革命,成为帝国主义代理人的严重时 刻,何香凝毫不迟疑地同蒋、汪的卖国行径和反动政策进行了旗帜鲜明的斗争。 “九·一八”事变后,何香凝发表了《对时局之意见》,谴责蒋介石的独裁统治和卖国政策,提出挽救民族危亡和支持人民群众救国运动的主张。她举办 “救济困难书画展览会”,将原来为创办仲恺农工学校而积存的书画,“悉数变价出售。并以售得之款为反日救伤工作费用”。他积极投入抗战和支前活动,致电 海外爱国华侨呼吁援助,并多方奔走为抗日战士筹捐军饷。同宋庆龄等创办了一所设有300个床位的“国民伤兵医院”,经常亲临医院慰问伤员,鼓舞士气。1 934年4月,她和宋庆龄等签名公布了《中华人民对日作战基本纲领》,坚决反对蒋介石“攘外必先安内”的政策,提出中国的“一切海陆空军立刻开赴前线对 日作战,立刻停止屠杀中国同胞的战争”的主张,要求发动抗日救国的民族自卫战争。1937年春,她支持沈钧儒、邹韬奋等人组织全国各界救国联合会,出任 救国会理事。6月,和宋庆龄以及上海文化界人士16人,共同发起争取爱国自由的“救国入狱运动”,认为“七君子”因组织救国会而被捕,这是关系到全中国 四万万五千万爱国人民的事,并宣布:“我们送了状子之后,倘有一个人被传,我们16人就得全体到庭,一个人入狱,我们就得全体入狱。”“直到七位先生恢 复自由,爱国无罪达到目的时,我们的工作才完成。”(时代文献社编:《救国无罪》)认为:“我们都是中国人,我们都要抢救这危亡的中国。我们不能畏罪就 不爱国,不救国。”号召全国人民“都为救国而入狱”,从此“再不能害怕敌人,再不用害怕日本帝国主义的侵略!”(《救国入狱运动宣言》) 抗战爆发后,何香凝以深厚的爱国感情和坚定的抗战决心,强烈反对亲日派的卖国阴谋,以及顽固派的分裂活动。当年,毛泽东在给何香凝的信中高度赞 扬她:“继承孙先生传统,苦斗不屈,为中华民族树立模范”。为支援前线,1937年7月,她在上海发起组织《中国妇女抗敌后援会》,并任主席。翌年夏, 同宋庆龄一起在香港成立《保卫中国同盟》。1938年底,在汪精卫发表投敌叛国“艳电”的第二天,何香凝谴责汪“不特民族气味全无,连做人的良心都已丧 尽”。(《斥汪兆铭》)“皖南事变”发生后,她谴责蒋介石“把孙中山的遗训置诸脑后,破坏团结抗战”,严正指出:“今后必须绝对停止以武力攻击共产党, 必须停止弹压共产党的行动”。(《为“皖南事变”电斥蒋介石》)在整个抗战期间,何香凝不论流亡何处,总是积极宣传抗战,努力为八路军、新四军和其他抗 日战士筹募医药、衣物和款项,有力地促进了抗日救国事业的发展。 抗战胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的决战。何香凝坚决拥护共产党关于建立广泛的革命统一战线的主张。积极号召和组织国民党内的民主力量 ,要求民主,反对蒋介石卖国、独裁、内战的反动政策。1947年6月,何香凝、李济深发表致海外同志暨同胞书,历数国民党反动派的罪状,号召海外同胞响 应和平民主运动。1948年1月,她和其他反蒋的国民党组织及党员联合一致,组成了“中国国民党革命委员会”。接着同民主党派和民主人士一起,响应中共 中央关于召开新政治协商会议的号召,声明接受中国共产党的领导。不久,参加中国人民政治协商会议,为新民主主义革命的胜利和新中国的成立作出了贡献。 解放后,何香凝曾任中央人民政府委员,政协全国委员会副主席,全国人民代表大会常务委员会副委员长,华侨事务委员会主任,中国国民党革命委员会 主席。她继承和发扬孙中山先生不断进步的革命精神,热爱祖国,在团结爱国民主人士、爱国华侨和广大妇女积极参加社会主义革命和建设,反对国内外敌人,维 护人民团结,争取国家统一等方面作出了巨大的贡献。 只要有利于国家、民族、人民的事情,何香凝就竭尽全力,否则决不留情。她说:“凡是孙先生吩咐我做的工作,凡是有益于革命的工作,我从不推辞。 我觉得我既已献身革命,就应该乐于完成交给我的任何任务”。(《回忆孙中山先生》)1925年廖仲恺遭到暗杀,她悲愤至极,但毫不气馁。她写道:“哀思 惟奋酬君愿,报国何时尽此心”,“苟利于国,则吾举家以殉,亦所不惜。”(《廖仲恺先生哀思录》) “四·一二”反革命政变后,何香凝为表示羞与民贼为 伍,断然拒绝担任蒋介石和宋美龄结婚的“证婚人”,拒不出席他们的婚礼。1935年当民族危机异常严重的时刻,何香凝把原来盖在廖仲恺灵柩上的一条裙子 寄给蒋介石,还附上一首诗:“枉自称男儿,甘受敌人气,不战送山河,万世同羞耻。吾侪妇女们,愿往沙场死,将我巾帼裳,换你征衣去。”在靠卖画度日,生 活艰难的时候,蒋介石派人送来一张一百万元的支票和一封请香凝老人到重庆去的信。她当即在信背封面批上“闲来写画营生活,不用人间造孽钱”(李任仁:《 香港老人在桂二三事》),原封交来人退回,充分表现了一个革命者爱憎分明的崇高气概。 追寻她的革命轨迹,感触她的思想脉搏,不难发现,何香凝一生那颗炽热的爱国之心,一切以国家、民族、人民的利益为轴心,爱国主义成为她终生的行 动指南,最高的行为准则。她是一位真正的伟大的爱国主义者,她思想的不断进步,只是在不断丰富她爱国主义的内容。在她看来,只要爱国,无须,也没有必要 从一个主义转变到另一个主义。要是不爱国,不管什么思想(主义),便立马反对与抗争。如此,才能还原真实的何香凝,才能走进她的内心世界,理解她的行为 。 在振兴中华这一爱国主义的最高价值评判标准下,她追随孙中山革命,继承孙中山传统,因为三民主义能拯救中国。她说“我追随中山先生奔走革命三十 余年(注:时为1943年),我深深理解他的三民主义,是志在救国救民。”[1]正因为如此,在她的言论中,离不开孙中山和三民主义的参照标准,“在任 何会议的讲话中以及发表文章时总要提到孙中山先生”。[2]她一度支持蒋介石、汪精卫,认为:“阻碍汪蒋二人之合作,这乃是国民党最不幸的事。我觉得这 一年(1926年)来我所爱的痛苦更比前深重。我以为汪蒋二人乃我国民党的柱石,中国前途比同一间大厦必要两支柱石才支持得住,少一便不成功的。”[3 ]因为她当时认为蒋介石、汪精卫的行为在履行孙中山的遗志。但不久就认清蒋介石、汪精卫的本质,随后,何香凝冲破困惑和阻挠,毅然决然与蒋汪决裂、分道 扬镳,“你们这样反苏反共,我要辞去国民党内一切职务,我要继续与共产党、苏联人来往。”[4]此举在当时也是凤毛麟角,因为蒋介石、汪精卫行为不仅背 离孙中山意志,更损害中华民族利益。她拥护共产党,因为共产党以民族国家利益为重,旨在解放全中国,实现祖国的富强。1949年后,她拥护社会主义,因 为“孙中山先生的理想,不但已经达到,而且远远超过了。”[5]“孙中山先生的理想是伟大的,但毛主席和共产党所实现的却远远超过了孙先生的理想。”( 《人民日报》,1957年6月2日)也就是说,是因为社会主义符合孙中山的理想,是振兴中华的事业,她才拥护。理解了这一出发点和前提,我们当然就不能 据此得出她转变成社会主义者的结论。难道只有转变了成社会主义者才能说明何香凝的伟大吗?显然是在人为地贴标签,不合逻辑。还有什么比爱国主义更伟大的 ,爱国主义才是最伟大的。何香凝的民主主义思想、社会主义思想(有学者指出,她只是接受社会主义的许多重要观念。因为社会主义是完整的科学体系,政治家 必须笃信这个体系,才能成为社会主义者。[6]从这一点说,她不是社会主义者。)服从于爱国主义,爱国主义才彰显何香凝的伟大,贴上社会主义者的标签, 有损何香凝的光辉形象。 唯其如此,我们才能更好地解读这一现象:1958年11月12日,民革四全大会的开幕式上,何香凝做了《纪念孙中山先生诞辰,为完成祖国统一而 努力》的书面发言,全文从头到尾都是歌颂孙中山的丰功伟绩,强调要弘扬孙中山的三民主义。而民革主席李济深的《工作报告》从头到尾都是“改造”。两个文 件戏剧性地在同一天、同一个会场宣读。会上,何香凝还发表了题为《孙中山先生的三民主义万岁!》的讲话,歌颂孙中山爱国的一生。“我年纪老,所能贡献与 你们大家的仅止于此。爱国主义万岁!祖国万岁!孙中山先生的三民主义万岁!”[7]何香凝的发言,给大会和民革带来强烈的冲击,也为民革的发展指明了方 向和道路。1959年李济深临终前回忆说:“1958年11月12日举行的四全大会,在总路线、大跃进、人民公社三面红旗和两条道路斗争的影响下,我们 竟没有理直气壮地弘扬孙中山的革命精神,惟独何香老以八旬高龄,瘦弱多病之躯,慷慨撰文教育我们,弥补了大会的不足。不瞒诸兄,我读完她的文章,不禁热 泪盈眶。”[8]这也给了李济深极大的启发和鼓舞,使他认识到“孙中山的三民主义和革命的三大政策,不仅是中国革命的必经之路,而且是我们民革的必经之 路”,[9]何香凝担任民革中央主席,接受中国共产党的领导,同时继续弘扬孙中山的三民主义,引导民革在当时的政治环境下不断前进,为国家的团结统一和 繁荣富强,做了大量卓有成效的工作。 何香凝是彻底的爱国主义者,爱国使她勇往直前,奋斗终生,做出重大的历史贡献。  注释: ① 1993年,在廖仲恺何香凝学术研讨会上,与会学者在何香凝存在思想转变问题上达成共识,只是是否转变为社会主义者问题上存在争议。参见《廖仲恺何 香凝研究—廖仲恺何香凝学术研讨会论文集》,广东高等教育出版社1993年版,421-422页。 [kan_03.jpg] 上一页:何香凝对孙中山精神的继承和发 下一页:邓演达研究的几个新问题 图片新闻 MORE [2015011301488055.jpg] 由北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)与广州孙中山大元帅府纪念馆共同 * 中国第二历史档案馆在台展 * 爱尔兰总统希金斯到访上海 * 美国发现保皇会文献:康有 * 《远东反战会议纪念集》出 专题展览 MORE [2013022704518360.jpg] 《大同·大爱——当代青年视野中的孙中山与宋庆龄》CG数码绘画展 * 宋庆龄题词展 * 辛亥革命前后进步刊物展 * 罗马尼亚的白求恩——布库 * 宋庆龄逝世和安葬30周年 题词手迹 MORE [2014082610396078.jpg] 孙中山复参政同盟会女同志函,民国元年(1912) 纵23.4厘米 * 孙中山为精益眼镜店题词 * 孙中山手书“高瞻远瞩” * 孙中山为“华侨书报社”题 * 1940年4月8日,宋庆 报刊旧闻 MORE * 孙中山昨仍阻风未到 * 孙中山今日到沪 * 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划、有步骤、有措施,也有成果,但真的实地考察一下,这些都是纸上谈兵的事。 爱国,就是对祖国的忠诚和热爱,是长期积淀起来的对自己祖国最深厚的情感。热爱祖国是中华民族的优良传统,是我国各族人民生存发展、自强不息的精神支柱 ,是建设社会主义的巨大精神力量。我们的党无论过去还是现在,都始终坚持用爱国主义教育和激励群众,鼓舞和振奋民族精神。在我国即将实施第三阶段的强国 战略和实现伟大民族复兴的新时期,加强对青少年学生进行爱国主义教育,激发对祖国荣誉和尊严的强烈自豪感,对祖国兴衰的强烈责任感和使命感,更具有十分 重要的意义。 在青少年中开展群众性的爱国主义教育,是党中央作出的重大决策部署,是精神文明建设的重要组成部分,也是社会主义核心价值体系教育的重中之重。培养青少 年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们把爱国主义、社会主义和党的领导三者统一起来,对于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,真 正把个人利益与党和国家的前途、命运联系在一起,正确处理好国家、集体、个人三者利益关系,意义重大深远。 如何在青少年中进行爱国主义教育,当然我们不能采取“高、大、空”的方式,而是采用“小中见大、逐步提高”的方式,用身边的事,身边的人,身边看的见、 摸的着的事例进行引导,激发出内心热爱的情感,把爱转化为一种自觉行为,爱自己、爱自己的亲人、爱自己的家庭、爱班级这个集体、爱自己的家乡,进而上升 到爱国旗、国徽、爱自己的祖国。 试想,一个连自己、自己的家人都不爱的人,怎么可能爱国家、爱人民。因而,培养青少年的爱国情感,应从小处入手,从爱自己开始。如果你想在这个世界上有 所为,必须重视自己的生命。只有重视自己,生命才会显示出它的价值。当我们每个人在这个社会中都有所作用时,并为社会、为人类作出了贡献,换句话说,也 是在为自己的国家建设添了砖加了瓦,如果你还没有感觉到爱国,实际上,你已经落实在行动中了。 这就要求我们的教师,要善于在平时的教学中,穿插爱国主义教育内容,把看似高深莫测的理论,细化在平时的教学中,于无声之处实施爱国主义教育。例如珍惜 生命教育,爱劳动教育,帮父母做一些力所能及的家务事,帮长辈揉揉肩、洗洗脚等。在学校教育中,引导学生融入到班集体这个大家庭中,为班级争光,为班级 争荣誉,这并是爱集体的具体表现。我们还可以用改革开放后,家乡的变化来引导教育学生爱自己的家乡,学成之后,为家乡的建设再作贡献。当然,升国旗、唱 国歌,国旗下的讲话,都是我们经常开展的活动。虽然活动经常举行,但要注意活动内容,要注意细化,于细微之处引爆学生的爱国热情。 当涂县太白一中毗邻李白墓园,他们把“李白文化”作为校园文化,整理出了李白在当涂创作的诗歌,在学生中吟唱,经过三年的试验,取得了良好的效果,平添 了对家乡的热爱之情。这就要求我们要会开创性地开展工作,挖掘本地资源,合理地进行编排,使之成为有效的教育素材。一个人对国家有了热爱之情,也就激发 了他的学习热情,对提高学习成绩有百利而无一害。加强青少年爱国主义教育,并不是空洞的说教,而是我们教学中一项重要内容,当重视之 。 系统分类: 文化 个人分类: 默认 ·本文只代表博友个人观点。本文版权归作者和新华网共同拥有,转载请注明作者及出处。 上一篇:多陪伴老人才是重阳节最好的礼物 下一篇:国庆:文明与旅游同行 IFRAME: search 评论(0) | 阅读(240) | 推荐(0) | 打印 | 举报 分享到: [wb_share.gif] 分享到腾讯微博 2014-09-29 10:21 于细微处实施爱国主义教育 IFRAME: doc_frame 引用此文 你可以使用这个链接引用该篇文章 http://dlwsjds2.home.news.cn/blog/a/010100790DC00D04B6D937A8.html 复制链接 此文已经进入以下圈子 此文评论 发表评论 用户名: ____________________ 密码: ____________________ 评论内容: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 验证码: 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ÖÆ×÷ά»¤£ºÁªÇ¿Èí¼þ »áÔ±µÇ½ ¹ÜÀíµÇ½ °æȨËùÓУºwww.zc.jinedu.cn ÁªÏµµç»°£º0537-5257887 #alternate 手机客户端 (BUTTON) × 扫码使用百姓微信公众号 [baixing1.jpg] 关注百姓微信公众号, 尽享快捷刷新、信息推送、抽奖活动等众多微信功能 您只需要: 1 用微信“扫一扫”右边的二维码 2 在微信中“关注”我们 微信版 | 威海潍坊青岛全国[更多城市] 注册|登录|修改/删除信息|帮助|付费推广|搬家大师|信息联盟 免费发布旅游度假信息 烟台百姓网 烟台烟台服务烟台旅游度假 磁山爱国主义教育展览馆受市民热捧 提示 信息设置为“搞定了!”状态后,其他用户将无法查看您的联系方式。您确认搞定了这条信息吗? 确定取消 提示 重新发布后可使用“刷新”将发布时间更新为最新时间,并将信息排到第一页。 确定取消 收藏 举报 转发 * 复制网址 * QQ空间 * 新浪微博 * 腾讯微博 * 人人网 9月30日 17:16 ...次浏览 信息编号:442975506 × 1566808**** 点击查看完整号码留言留意向 [communication.jpg] [guanbi.png] (烟台) 明白了 × 百姓网号码保护功能介绍 [help_400.png] 拨打百姓400转呼电话绝不收取您任何额外费用,该信息发布人仍能看到您的来电号码。 联系时,请一定说明在百姓网看到的,谢谢!发现“报价与实际收费不符”,请 举报 服务内容:温泉 地区:开发区 - 磁山 [地图及交通] 开馆首日,接待游客超过1000人 磁山爱国主义教​育展览馆受市民热捧 日前,备受市民关注的磁山爱国主义教育展览馆正式开馆。据统计,开馆当天上午,有超过1000名市民前往参观,接受爱国主义教育。 开馆当天,上至年过花甲的老人,下至牙牙学语的三岁小儿,更有很多80后的年轻父母带着子女观展。年近八旬的退休工人黎先生参观完毕后惊叹,“革命英烈 是中华民族的财富,带着孙子来看看,让他明白今天幸福生活的来之不易,是一堂非常生动的爱国主义教育课。” 据主办方介绍,此次展出的作品是由中华老人文化交流促进会组织在京老部长、老将军和书画名家重大政治节庆活动的专题创作,作品以庆祝中华人民共和国成立 65周年、传承爱国主义和革命英雄主义精神、弘扬社会主义核心价值为主题,分为《灯塔颂》、《红心瀚墨颂英魂》、《万岁,中国共产党》三个展区,共展出 作品约500幅。展览以书画作品为主,内容丰富,突出了爱党、爱国、热爱社会主义,对发扬老一辈共产党人的革命情操,启迪人们特别是年青一代,牢记历史 ,奋发图强,向着“两个一百年”的目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦具有特殊的历史和现实意义。 目前磁山爱国主义教育展览馆开馆时间为:每天上午9时开馆,下午5时闭馆(周末时间不变);同时,展览馆还将为观展者提供解说服务。 留言 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 留言 [BUTTON Input] (not implemented)______目前每人每天可以发10条留言,留言最多200字。点此了解更多 × 留言成功,如果有回复会第一时间通知到您,您也可以到“我的百姓网 - 我的留言”查看。 [communication.jpg] [guanbi.png] 类似信息 类似 旅游度假 信息 更多信息 (5条) ‹ * 磁山剪影 磁山剪影 * 书爱党情怀 绘中华美景 书爱党情怀 绘中华美景 * 磁山温泉暑期惠 磁山温泉暑期惠 磁山温泉小镇 * 【搞定了!】磁山温泉小镇打造新型养生旅游品牌 【搞定了!】磁山温泉小镇打造新型养生旅游... 磁山温泉小镇 * 舌尖上的磁山——2014磁山温泉小镇美食节 舌尖上的磁山——2014磁山温泉小镇美食节 磁山温泉小镇 › 赞助商链接 * * * * * IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu-adm.php?slot_id=786047 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu-adm.php?slot_id=800303 小贴士:本页信息由用户及第三方发布,真实性、合法性由发布人负责。详情请阅读百姓网免责条款 [avatar_150.jpg] 百姓_21293141206... 注册时间: 2014年9月30日 认证资质 固话 微信 邮箱 微博 营业执照 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1314396 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1495126 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1524458 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1630113 热门类目 烟台二手车交易网烟台二手房烟台租房烟台兼职烟台招聘网烟台普工招聘烟台司机招聘烟台保安招聘烟台贷款烟台搬家公司烟台公司注册烟台开锁 相关关键字 温泉 © 2015 百姓网公约 - 付费推广 - 电话被冒用 - 联系百姓网 - 百姓网API - 诚招线下服务点1 G:6 GM:13 反馈建议 × 描述: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 请填写描述 手机号: ____________________ 请填写手机号请填写手机号 提交反馈 [qrcode_fuwu.png] [evt_peggy.png] 反馈 回顶部 6.8151950836182 Ìá½»µÄ²ÎÊý±ØÐëΪÊý×Ö£¡ [Logo.jpg] __________ [SearchImg.jpg]-Submit [MenuBottom.png] 60 2009-04-26 01.51.00 1236 0 111/1 | | | | | | | | | Copyright © 2006-2011 All rights reserved ICPICP14005978 中山陵孙中山纪念馆 首页 | 中山陵 | 场馆介绍 | 新闻动态 | 服务向导 | 本站链接 | 南京抗日航空纪念馆 陈列展览 爱国主义教育 交流交往 文史研究 * 基地建设 * 青年文明号 * 博爱行动 首页 >> 爱国主义教育 爱国主义教育 中山陵是全国爱国主义教育基地,也是江苏省优秀德育基地。纪念馆是中山陵开展爱国主义教育活动的主要阵地。近年来,该馆活跃着一支年轻队伍,从事讲解接 待、宣传教育、馆校共建等工作,通过开展以弘扬中山精神为主题的教育活动,传播历史文化,传扬中山思想,传承博爱精神,取得了良好的社会效益。 中山陵 | 场馆介绍 | 新闻动态 | 陈列展览 | 文史研究 | 交流交往 | 爱国主义教育 | 服务向导 | 南京抗日航空纪念馆 | 本站链接 您是第 440013 位访客 版权所有:南京中山陵孙中山纪念馆 Copyright © 2012 南京孙中山纪念馆 All Right Reserved 备案证书号:苏ICP备12063344号-1 [logo.jpg] [sd_01.gif] [sd_02.gif] [sd_03.gif] * * * * * * * * * * * * * * * * * [sd_05.gif] IFRAME: weather_inc ____________________ [search.gif]-Submit [sd_12.gif] [sd_12.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] 2014 [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [tel.jpg] [guest.jpg] [sd_14.gif] > > 2014-05-20 199 “·”567“” “” - - - Copyright (C) 2009-2011 www.shimg.com.cn All Right Reserved ··789 611130 ICP06010047 028-86299998 028-86299998 [police.jpg] 反馈 移动版 Youku 优酷 ____________________ (Submit) 搜索 ____________________ 登录|注册 APP下载 会员 上传 * 上传视频 * 视频管理 * 我的频道 * 我的指数 * 分享计划 * 首页 * 频道 优酷首页 电视剧 电影 综艺 音乐 动漫 全部 资讯中心 资讯 纪录片 体育 财经 教育 公益 娱乐中心 娱乐 原创 游戏 搞笑 优酷出品 生活中心 生活 时尚 旅游 汽车 科技 亲子 用户中心 视频官网 优酷会员 充值 会员 院线 客户端 拍客 优酷移动 PC客户端 电影 > 大陆 > 战争/剧情 董存瑞:爱国主义影片【董存瑞】董存瑞炸碉堡片段 00:00 00:00/00:00 标屏 播放列表 操作失败, 请稍后再试 * 正片 * %s * %s * 董存瑞 董存瑞 播放: 53,823 时长: 1:40:51 01 正在播放 相关片段 * 1 电影《董存瑞》插曲 ——八路军和老百姓 3,014 * 2 董存瑞 01 7,023 * 3 董存瑞 3,998 * 4 爱国主义影片【董存瑞】董存瑞炸碉堡片段 44,085 [loading_32.gif] 正在加载更多,请稍候... 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1945年5月,见习小八路董存瑞(张良)和同村好友郅振标(杨启天)要求像其它青年一样参军抗日,因年龄... 详情 * 王寅申 * 王寅申 * * [_] * 陈光廷 * 陈光廷 * * [_] * 宋保义 * 宋保义 * * [_] 订阅他们 相关推荐 周杰伦新歌演绎 01:00 周杰伦新歌演绎 1,417,971215 猜你喜欢 电影检索 更多条件 按地区 * 美国 * 香港 * 大陆 * 韩国 * 法国 按类型 * 动作 * 喜剧 * 恐怖 * 爱情 * 科幻 * 战争 * 惊悚 * 犯罪 * 动画 * 奇幻 按电影名称 ____________________ 搜 索 电影排行榜 TOP50 * 全部 * 华语 * 日韩 * 欧美 * 预告 01 一个人的武林 1,545,889 02 墙上的女人 996,489 03 新大头儿子和小... 712,545 04 报告老板!贺岁篇 668,354 05 星映话 2015 570,658 06 内地票房排行榜 ... 565,682 07 一步之遥 531,989 08 四大名捕大结局 511,573 09 校花驾到之极品校花 501,185 10 好命先生 484,250 剧名 播放指数 01 一个人的武林 1,545,889 02 墙上的女人 996,489 03 新大头儿子和小... 712,545 04 报告老板!贺岁篇 668,354 05 星映话 2015 570,658 06 内地票房排行榜 ... 565,682 07 一步之遥 531,989 08 四大名捕大结局 511,573 09 校花驾到之极品校花 501,185 10 好命先生 484,250 剧名 播放指数 01 雪国列车 159,555 02 完美搭档 102,967 03 鸣梁海战 97,128 04 人间中毒 90,508 05 官能的法则 71,643 06 两个女人 66,847 07 热血青春 39,369 08 我的黑色小礼服 34,431 09 不眠之夜 33,456 10 夜关门:欲望之花 32,339 剧名 播放指数 01 昆虫总动员 300,372 02 美女与野兽 277,104 03 空中营救 231,725 04 特种部队2:全面反击 221,083 05 变形金刚3 193,009 06 暴力街区 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科研新闻 * 学院公告 * 教学通知 + 本科生通知 + 研究生通知 * 工学快讯 新闻聚焦 “践行社会主义核心价值,弘扬爱国主义优良传统” ——“牵手行动”北大清华学子赴陕西暑期实践圆满结束 发布时间:2014-09-12  点击次数:1171 8月18日至8月23日,来自北大清华的13名学生骨干前往陕西,在三秦大地开展了为期5天的实践活动,在接受爱国主义传统教育的同时也深入“牵手行动 ”第二期的两所帮扶学校开展回访以及跟踪辅导工作。本次活动得到了工学院助理院长李咏梅老师、工学教育扶贫项目领导小组组长高超老师、陕西昱丰实业有限 公司以及陕西大眼蛙公益服务中心的大力支持。通过此次实践,同学们进行了深入的公益服务,体验了陕北的革命激情,感受了文化古城的历史底蕴。本次实践活 动对进一步加深同学们关于社会主义核心价值观丰富内涵的理解具有重要意义。 实践团大雁塔留影 实践中,同学们首先与陕西大眼蛙公益服务中心的负责人进行了深入交流,充分了解了其在教育扶贫、环境保护、灾区救援、社区服务等四大方面所进行的志愿工 作。之后,实践团分赴陕西蓝田田家炳中学和富平实验中学,与当地的学生代表进行了亲切的交谈,传授学习经验,分享学习历程,用自己的故事鼓舞奋斗在高考 道路上的学弟学妹们。随后,同学们走入革命圣地延安,体验了先辈创业艰难。陕北延安在1944-1947年间为中共中央所在地,是青年人向往的革命圣地 。同学们先后参观了位于枣园的原中共中央书记处和延安革命纪念馆。纪念馆通过文字叙述,图片、实物展示和实景呈现丰富展示了战争场景,让同学们感受到了 战争的惨烈和战士们的艰辛,接受了一场深刻的爱国主义教育。此外,同学们还来到了位于陕西省富平县的习仲勋陵园爱国主义教育基地,在记录习仲勋同志的生 平展厅中感受到了新中国建设者对祖国的无私奉献以及巨大贡献。 在进行公益活动和接受爱国主义教育的同时,同学们也借此机会深入了解了这片有着悠久历史的土地。三秦大地孕育了我们炎黄子孙,此行中,同学们分别参观了 建于唐永徽年间的大雁塔,有着一千四百多年历史的六朝古刹水陆庵,和位于陕西省蓝田县的华胥陵。在蓝田,同学们见到了华胥陵的守陵人,蓝田县华胥镇孟岩 村村长和村支部书记,他们常年守在那里,防止村民非法占用陵墓土地,用自己最朴素的爱国主义热情和最踏实的行动保护着中华文化,十分让人敬佩。 实践团延安枣园留影 古都的底蕴无处不散发着中华传统文化的魅力,而对革命圣地的深入走访更是对每个拥有朴素爱国主义情怀青年的震撼。公益不易,但却充满魅力,同学们饱含热 忱积极投入到这个行列。每一位同学都在用自己的行动为社会主义核心价值观代言,展现当代大学生的青春风貌! 实践团西安城墙留影 成员感想: 王绍鑫(北京大学学生会副主席、工学院团委副书记):在为期5天的实践里,我们参观了革命圣地延安、爱国主义教育基地习仲勋陵园,通过记录历史的文字、 图片,我们感受到了革命前辈们的创业艰辛,在伟大祖国迎来她65周年华诞的时候,让我们牢记历史,珍惜当下的幸福生活并且通过脚踏实地的努力不断为实现 伟大的中国梦而努力奋斗;我们领略了西安这个十三朝古都的魅力,大雁塔、古城墙无不凝聚着祖先们的智慧,在多元文化背景下的今天,我们要勇作传统文化的 继承者、传播者还有发扬者;我们深入帮扶学校与同学们交流,我们希望能够把我们的梦想传染给他们,通过我们共同的努力托起一个梦想中国! 曹 重(清华大学学生会公共事业部部长):在这几天的陕西之旅中,我们在中华历史的发祥地——华胥回首中华民族最原始的发展历程;我们在大唐不夜城,领略中 华五年文明史的文化积淀;我们在红色革命基地延安,感受老一代革命者对祖国的拳拳深情;我们在几所希望小学中,我们看到了一批批对知识充满渴望,对外面 的世界充满求知欲的孩子们,感受到那种最纯粹的对于发展与进步的渴求;在与大眼蛙公益组织的负责人聊天的过程中,我们看到了一个事业有成的人充满情怀的 社会责任感。几天的陕西之旅不仅仅充实了我的暑期生活,更让我对社会有了更深刻的认识,对社会责任感有了更深刻的认识,我觉得中华民族的未来发展需要依 靠每一代人的努力,中国梦的实现,更是需要每个人对于自己理想的不懈追求,也让我意识到在未来即将步入社会的我也要为了祖国的需要贡献出自己的力量! 梅英男(北京大学工学院学生会主席):我们赞叹于华胥文化的源远流长与博大精深、被“牵手行动”中的中学师生奋进向上、积极进取的精神所感动、为老一辈 无产阶级革命家习仲勋同志“战斗一生、快乐一生、奋斗一生”的光辉历程所折服。在我看来,无论是从公益,还是从文化、精神上来说,此行都有着非凡的意义 ,每一位同学都在这里接受了一次洗礼,相信我们会怀着这份美好的记忆,继续将爱心传下去。 背景链接: “牵手行动”是北京大学工学院主办,北京德信仁教育科技发展中心协助承办的工学扶贫教育项目。旨在进一步贯彻落实党中央和国务院教育扶贫政策及有关精神 ,积极搭建北京大学教师和学生服务社会、参与公益教学的平台;北京大学和北京地区优秀的大学和中学师生共同伸出手,助力来自基层的优秀学生站上人生同一 起跑线;建立与贫困地区高中优秀学生和青年教师教学互长,交流学习经验和学习方法的渠道。目前,“牵手行动”已经成功举办两期。 English | 北京大学 | 联系我们 | 相关链接 * 学院介绍 * 系所导航 * 教学招生 * 教职员工 * 学术科研 * 产学研 * 学生天地 * 院友会 * 教育捐赠 * 教工之家 * 招聘求职 * 新闻信息 * 工业理事会 北大工学院微信 扫描微信二维码 * 地址:中国·北京大学燕南园60号,100871 * 邮箱:office@coe.pku.edu.cn * 电话:010-62751812 * 传真:010-62751812 * © 北京大学工学院版权所有 @2006-2014 [EMBED] [top002.gif] [001_01.jpg] ÌرðÍƼö ΰÈËëÔó¶« Ê±ÊÂÆÀÂÛ ¹ú¼Ê²tÍû Éç»áȦµã ѧÊõµãµÎ ±³¾°²¥·Å ÈËÎﶯ̬ ÔÓ̸ËæÏë [001_03.gif] Ô¼¸åÆôÊ Ͷ¡¡¡¡¸å [001_02.jpg] ±êÌâ¹Ø¼ü×Ö ________________ ÕýÎĹؼü×Ö ________________ À¸Ä¿Àà±ð [ËùÓÐÀà±ð....] ¼ìË÷ ÖØÖà ½«Âí¿Ë˼Ö÷Òå×æ¹ú¹ÛÈÚÈë´óѧÉú°®¹úÖ÷Òå½ÌÓý Ò¦æÃæà ´÷¸ÖÊé ¡¡ ÕªÒª£º½«Âí¿Ë˼Ö÷Òå×æ¹ú¹ÛÈÚÈë´óѧÉú°®¹úÖ÷Òå½ÌÓý¾ßÓÐÖØÒªµÄÏÖʵÒâÒå¡£Ò ª¼á³ÖÖªÊÂΪÏÈ¡¢ÔÌÇéÓÚÀí£¬ÊÊÓ¦³¬Ô½¡¢ÓɽüÖÁÔ¶£¬ÍêÉÆÖƶȡ¢³£×¥²»Ð¸£¬²¢Í¨¹ý ·¢¾ò½ÌÓýËزġ¢´´Ð½ÌÓý·½Ê½¡¢½¡È«½ÌÓý»úÖÆ¡¢ÒýÁìУ԰ÎÄ»¯½¨ÉèµÈ;¾¶ÌáÉý°®¹ úÖ÷Òå½ÌÓýµÄÕë¶ÔÐÔºÍʱЧÐÔ¡£ 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2中国的爱国主... * 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主... * 1捍卫国家主权 * 2振兴民族经济 * 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 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[kjgnzzy.jpg] 全文文献 工具书 数字 学术定义 翻译助手 学术趋势 更多 [wan_left.gif] ____________________ [niu_sousuo.gif]-Submit [wan_right.gif] 搜索帮助 意见反馈 [d.gif] "爱国主义教育" 英文对照 patriotic education; education in patriotism; patriotism education; [d.gif] "爱国主义教育" 在工具书中的解释 1、使受教育者养成热爱祖国的情感和保卫祖国、维护祖国尊严的坚强意志的教育。我国学校德育内容之一。 爱国主义是千百年巩固起来的人们对祖国的一种最深厚的感情。这种感情把个人和祖国的命运联系在一起,是维护民族独立、生存和发展必不可少的高尚品德。但 是一切剥削阶级所提倡的爱国主义有很大的历史的和阶级的局限性,都是为?..... 查看全文 2、指50年代对全国人民进行的热爱祖国、忠于祖国、保卫祖国的政治思想教育。△需要继续在资本家中间进行爱国主义教育。(毛泽东《改造资本主义工商业 的必经之路》) 查看全文 3、使人树立热爱祖国并为之献身的宣传教育。是党和政府的宣传教育部门的一项重要任务,是思想政治工作的重要内容。爱国主义是一种强大的凝聚力和向心力 ,是推动各族人民前进的巨大精神力量。爱国主义在不同历史时期有不同的具体内容。在我国社会主义初级阶段,爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久 历史、灿烂文化,关心祖国...... 查看全文 4、热爱祖国的教育。在当代中国,就是引导人们热爱社会主义祖国的教育,是思想政治工作中的重要内容。爱国主义是每一个人都应该具备的最基本的政治觉悟 和道德品质,是一种巨大的精神力量。爱祖国是一个政治原则,也是一个道德规范,它反映着社会主义国家的公民与自己祖国的正确关系。所以,“爱祖国”是我 国全体人民的公德之一。爱国...... 查看全文 [d.gif] "爱国主义教育" 在学术文献中的解释 1、所谓爱国主义教育,通常是指对祖国的忠诚和热爱,爱国主义有三个层次的内容构成.第一个层次是指人们的爱国情感,第二个层次是指人们的爱国认识,第 三个层次是指人们的爱国行为,这三个方面的统一就是我们通常所说的爱国主义 文献来源 2、爱国主义教育是指以热爱自己的祖国多为自己的祖国做贡献为内容的教育活动.爱国主义是千百年来形成并巩固和发展起来的对自己祖国的忠诚和热爱的深厚 感情 文献来源 3、爱国主义教育是指对人们进行热爱、忠诚祖国的宣传、影响的活动.其内容包括:教育人们热爱祖国和人民,掌握祖国文化,继承并发扬祖国和民族的优良传 统 文献来源 [d.gif] 与"爱国主义教育" 相关的学术图片 6.爱国主义教育基地 [0004.jpg] 更多>> [d.gif] "爱国主义教育" 在工具书中的参考阅读 爱国 爱国主义 爱国主义教育的途径 国主 主义 [d.gif] 热点年份中 "爱国主义教育" 的相关高频被引文章 2005 美国中小学的爱国主义教育 何京 - 被引次数 2 次 大学生爱国主义教育的“三个结合” 姜威 - 被引次数 2 次 对国外爱国主义教育的几点认识 刘爱红 - 被引次数 2 次 加强大学生爱国主义教育的几点思考 杨向荣 王粲 - 被引次数 3 次 1999 爱国主义教育:思想政治教育的永恒主题 邓以新 - 被引次数 2 次 关于加强大学生爱国主义教育的对策思考 潘华实 - 被引次数 2 次 1995 抗日战争时期解放区的爱国主义教育 程斯辉 - 被引次数 2 次 高校图书馆与爱国主义教育 郭太敏 - 被引次数 2 次 国格与人格的统一是爱国主义教育的着眼点 任春晓 - 被引次数 5 次 论北京市抗美援朝运动中的爱国主义教育 周鸿 - 被引次数 3 次 [d.gif] 研究 "爱国主义教育" 相关问题的主要学者 张益民 李军 张倩 江泽民 陈文 李太平 王勇 余龙进 李丽华 郭海燕 陈曦 张宝林 庞士让 陈希 陈和平 王剑 刘晓莉 高峰 [d.gif] 出版 "爱国主义教育" 相关文献的期刊 中国高等教育 江西教育 思想政治工作研究 黑龙江教育 学校党建与思想教 西南民兵杂志 思想教育研究 青海教育 山西教育 湖北教育 对搜索结果不满意 全文文献 工具书 数字 学术定义 翻译助手 学术趋势 更多 [wan_left.gif] ____________________ [niu_sousuo.gif]-Submit [wan_right.gif] CNKI主页 | 设CNKI知识元数据库搜索为主页 | 收藏CNKI知识元数据库搜索 [c.gif] 2006 CNKI-中国知网 京ICP证040431号 互联网出版许可证 REFRESH(5 sec): http://www.huanqiu.com 环球时报系 * 环球时报 * Global Times * 生命时报 * 讽刺与幽默 * 品牌活动 * 舆情中心 * 环球旅游周刊 * 环球时报公益基金会 移动客户端 * 环球时事 iPhone APP * 环球时报 iPhone APP * 环球时报 iPad APP 触屏版 * 手机环球网 网站地图 广告服务 设为首页 收藏本页 环球网 正在加载节日信息……  [BUTTON Input] (not implemented)_____ ____________________ 首页新闻军事万国旅行留学健康财经汽车科技摄影公益看片 抱歉,您访问的页面地址有误, 或者该页不存在。 5秒之后页面自动跳转首页...... 环球网24小时热门文章 * 意大利罗马市长会见同性恋家庭 * 来自“坟墓”的短信 英一家收到去世祖母短信 * 山西政商灰色朋友圈:培养一批富可敌国的煤老板 * 南非鳄鱼吃胆包天:从水中突然窜出抢走饿狗食物 * 美夫妇发现冻湖上“打水漂”能产生最酷声音 * 环球万国 亚 洲 韩国 日本 印度 欧 洲 英国 法国 德国 非 洲 南非 埃及 尼日利亚 国际组织 联合国 北约 东盟 宗 教 基督教 伊斯兰教 佛教 北 美 洲 美国 加拿大 古巴 南 美 洲 阿根廷 巴西 委内瑞拉 大 洋 洲 澳大利亚 斐济 新西兰 政 党 美国民主党 俄罗斯联邦共产党 民 族 印度斯坦族 阿拉伯族 俄罗斯族 * 移动客户端 环球时报 iPhone APP 环球时报 iPad APP 环球时报 Android APP 环球时事 iPhone APP * 推荐服务 环球网官方微博 环球时报-版权数据库 环球网桌面版 手机环球网 环球网手机触屏版 环球网简介| About huanqiu.com| 网站地图| 官方微博| 诚聘英才| 广告服务| 联系方式| 隐私政策| 服务条款| 意见反馈 ©环球网版权所有 (BUTTON) Toggle navigation ChinesePod Logo * Sample Course * Library + Latest + Courses + + Levels + All + Newbie + Elementary + Intermediate + Upper Intermediate + Advanced + Qing Wen + Other Shows * Pricing * Blog + ChinesePod Blog + Important Chinese Things * * + * Log In * (Submit) Sign Up 3450 lessons Library ____________________ (Submit) Courses Academic Levels Other Shows Latest Tag cloud Courses 15 courses The Pinyin Program 21 lessons The Pinyin Program Newbie When you're learning Chinese, good pronunciation is essential. Pinyin is a Romanization system that allows you to express the sounds of Chinese characters using letters. Learning pinyin makes it easy to type in Chinese, and to look up Chinese characters in a dictionary. In the Pinyin Program, Jenny and John explain the pitfalls and tricky details of pinyin. __________________________________________________________________ Daily Life Newbie Course 56 lessons Daily Life Newbie Course Newbie With a focus is on listening comprehension and speaking, the Daily Life Newbie Course is designed for beginners with no/limited prior Chinese knowledge and with interest in China and the Chinese language. Upon completion, students will understand and use basic everyday expressions phrases in Chinese. __________________________________________________________________ Daily Life Newbie Bridge Course 47 lessons Daily Life Newbie Bridge Course Elementary The Daily Life Newbie Bridge Course focuses on high-frequency language used in everyday communication and is designed to help Newbie students transition smoothly to Elementary level. It starts with some of the more challenging newbie lessons and transition into elementary ones. It's ideal for those who want to push past the Newbie level. __________________________________________________________________ Daily Life Elementary Course 48 lessons Daily Life Elementary Course Elementary With a focus on high-frequency material including functional numbers and money and abstract topics like describing personalities and emotions, the ChinesePod Daily Life Elementary Course is perfect for newer learners looking to push their skills. Key elementary grammar concepts are introduced and reinforced throughout. __________________________________________________________________ The Hungry Traveler Series (Elementary) 15 lessons The Hungry Traveler Series (Elementary) Elementary Food is one the great things about China - there's so much and it's often so cheap! Follow the Hungry Traveler Series as the main character travels through China and savors some of the most celebrated regional cuisines from Sichuan to Shanghai and many places in between. You will have a comprehensive understanding about Chinese food and be able to order the most iconic dishes in the Middle Kingdom. __________________________________________________________________ Business Elementary Course 49 lessons Business Elementary Course Elementary This course is the perfect starting ground if you want to learn Chinese for a professional setting. You will be learning highly functional language to help you connect with co-workers and business partners, deal with basic monetary transactions, book travel itinerary and etc. __________________________________________________________________ Daily Life Elementary Bridge Course 40 lessons Daily Life Elementary Bridge Course Elementary The Daily Life Elementary Bridge Course is designed to smooth the transition from Elementary to Intermediate, with special attention given to the specific teaching language. The Course covers common daily life topics, key grammar patterns and refined word usage, and upon completion learners will feel more confident speaking in a variety of situations. __________________________________________________________________ Daily Life Intermediate Course 47 lessons Daily Life Intermediate Course Intermediate The Daily Life Intermediate Course brings you highly practical language set in realistic situations in China. Students will be studying a mix of functional topics such as dealing with bank staff as well as more abstract topics such as describing one's personality and temperament and discussing prominent aspects of Chinese customs and culture. By the end of this course, students will be able to complete more challenging tasks in daily life and have more in-depth discussions about opinions and ideas. __________________________________________________________________ Lili and Zhang Liang Series (Intermediate) 17 lessons Lili and Zhang Liang Series (Intermediate) Intermediate The language of love can be one of the trickiest things to learn (in any language), so we're here to help with our Lili and Zhang Liang Series Course. Follow their courtship and relationship from meeting to getting serious as you learn helpful vocabulary and phrasing. Upon completion, learners will have an enhanced vocabulary as well as deeper cultural knowledge of Chinese relationships and the language that accompanies them. __________________________________________________________________ Renting an Apartment Series (Intermediate) 13 lessons Renting an Apartment Series (Intermediate) Intermediate Renting an apartment can be one of the most frustrating things to do in China, but we're here to help with this specialized series. You'll learn essential terms as well as common conversational tricks, all designed to help with your househunting and tenancy. Upon completion, learners will be able to confidently engage in apartment searching and deal with landlords and other tenancy issues with ease. __________________________________________________________________ Lao Wang's Office Series (Intermediate) 14 lessons Lao Wang's Office Series (Intermediate) Intermediate A new office can be a tough environment to get used to, but with our Lao Wang's Office Series Course, you'll have everything you need to survive and thrive in the rat race. Lessons focus on high-frequency office language and situations office workers are likely to encounter. Upon completion, learners will be able to comfortably interact with coworkers and superiors in an professional office setting. __________________________________________________________________ Business Intermediate Course 24 lessons Business Intermediate Course Intermediate This course features some of the most commonly used language in the workplace. 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曹长青:从王丹拒入美籍谈爱国主义

阿波罗新闻网 2014-08-25 讯】
作者:曹长青

我曾说过,我不非议别人的政治野心。事实上,如果一个人在年轻的时候有做伟人、或政治领袖的雄心,并真正高标准地要求自己,那他一生中可能少犯许多个人错误。但对于为“从政”而不拿外国籍的做法,我则一定要非议一番。

任人皆知,如果以后要回国从政,放弃外国籍就可以,不存在法律问题。台湾蓝绿阵营都有放弃外国籍而回国从政的人。其它国家也肯定有很多,比如我知道波兰现外长就曾受英国庇护,获英国籍,后放弃,回波兰参选总统。

王丹当然知道这些。但他坚持不入美籍,不惜忍受许多不便,诸如每一、两年就要申请回美证,而且久不住美国,还有丢掉绿卡的风险。人家自己愿意,别人当然无权干涉。但我要评论的,是这种做法背后所反映出来的东西。

王丹明确承认,不入美籍,“是为让他参与中国政治生活更有说服力。”

什么说服力呢?那就是,将来回国竞选什么职务的话,他可以高调地宣称,“我从来都没有拿过外国籍,我的‘爱中国’超过做过英国人、美国人、法国人(入籍台湾)的张三李四什么的。”明摆着,就是要迎合、借助国人的民族主义心态和爱国主义疯狂,给自己的仕途加砝码,增加“爱国”优势。

不记得在哪里读到过,“爱国不过是谄媚统治者的一种方式”,绝对没错,但我认为应该再加上一句:爱国更是谄媚大众的一种方式。两者是相辅相成的关系:大众用“爱国”来向统治者表忠心,而一些觊觎仕途或个人风头的人,则用“爱国”来跟大众那儿“争宠”。

不客气地说:想凭这种东西从政,一是没用,二是显露令人恐怖的思维和心态。

在未来的民主中国,不靠对政治、经济、外交等一系列议题有相当的知识和清晰的认知,尤其是领导力(leadership),而仅凭六四名声、“爱国情怀”和一阵子来点的名声炒作什么的,就想赢得中国老百姓的选票,恐怕希望是渺茫的。明摆着,中国国内已经有很多人,对西方民主体制的认知远远超过王丹和许多身居海外的中国人(从他们发表的东西看出)。

当然,由于中共政府多年的民族主义、爱国主义洗脑,即使专制政权倒台了,那种国家至上的心态也将长久地持续。所以,靠打种族、国家牌,也有可能笼络相当的人心。百姓之愚,经常让人跌破眼镜。哪怕在美国这个全世界新闻最自由的地方,人民都两度把一路都在摧毁美国建国根基的奥巴马选为总统。

专制政权洗脑容易(扼杀掉一切其它声音就是),而民主制度下不可能有强迫的“反洗脑”。在多元声音中,大多数民众就顺其自然,哪边声大听哪边,听到什么信什么,而不会主动去清洗自己被毒化过的头脑。这就是为什么来到海外的中国人仍多数亲共,反共人士中也是“大中国、大一统”思想者占多数。台湾民主了这么多年,国民党专制时代强行注入人们头脑中的毒素仍渗透在台湾社会的每一个缝隙。改变是非常艰难的。这种情形在中国会同样存在。所以,从这个角度来看,像王丹那种要打“爱国牌”的人当然也有市场。我知道有些人对西方民主、美国政治的熟悉,是王丹完全不可同日而语的,但在要打“爱国主义”这张牌上,跟王丹在一个轨道。

那么这种思维的人在未来的民主中国赢了选举的话,前景能令人看好么?

今天俄国的普京就让人们清楚地看到,民族主义/国家主义/大国沙文主义领导人给世界带来的恶果。希特勒是民主选上的,普京也是民主选上的。所以,那种和独裁思维在一个轨道上的所谓民主,必须从根基上就去矫正,就不能选择希特勒、普京那类靠民族主义/国家主义而赢得民心的领导人。王丹的仕途之道,还没走上起跑线,就已经要进入民族主义的轨道,要利用爱国情绪了。所以我趁早就要给这一类人拆台。

共产主义早已经不是我的主要敌人,因为它无论从理论上还是实践上都已经破产,其垮台在中国只是时间问题。反共也不是一个终极目标,追求个人主义价值、保护个体权利才是。我的主要敌人是群体主义。或者说,共产主义只是群体主义中的一个体现形式而已,既然它已经破产,那么群体主义的其它体现形式——民族主义、国家主义、爱国主义,强国梦等等——则是对个体权利危害最大的概念和意识形态。

大国的民族主义和爱国主义是最可怕的。事实上,这种可怕主要就在两个国家,一个是俄国,一个是中国。在这两个本来就有着悠久沙文主义心态的地方,一方面经过了共产主义对国家概念的更高度凝聚的强化,另一方面又倍受经过共产赤贫的屈辱,所以在今天有了经济实力之后,多数人并不会自然拥有“国家的最高目标应该是保护我个人的权利”这种真正的公民意识,而是独裁后遗症导致的“土豪要翻身、老子要扬眉吐气”的渴望。这种渴望,在严重缺乏个人主义意识的俄国和中国,就变成了要靠“国家强大”来挺自己的腰板。于是“爱国主义者”在这两个大国的政治舞台就最有“玩”的市场。

中国人从幼儿园起就被灌输“爱国”,从几千年的老祖宗那儿就有“儿不嫌母丑”的训导——不管这个“母亲”是多么一副凶相,干了多少伤害、残害“孩子”的事情。这种谆谆教导已经深入到每个人的血液里,所以任何一个想赢“大众”的人,最不敢得罪的、最要敬拜的是“爱国”二字。

难怪美国作家安卜罗斯.比尔斯(Ambrose Gwinnett Bierce)曾精准地说过,爱国主义是“一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾。”

宣称自己是六四偶像的王丹,当然明白“爱国”对他回中国从政的雄心具有多么重要的意义,所以宁可忍着种种不便,拒不加入美籍,并在和中国有关的一系列问题上,一定心向“祖国”——是非对错都得让位于民族和国家。这点起码从王丹在以下这些事情的态度上可以明显看出:

比如,王丹支持专制的北京政权办奥运。任人皆知,奥运这种东西,是最有利于独裁专制来煽动民族主义情绪的。1936年的柏林奥运在多么大程度上强化了纳粹政权,2008年的北京奥运,又是多么潜移默化地巩固了中共政权在人民心中的合法性。王丹当然明白这个道理,但他要用支持北京奥运来谄媚民心。

跟上述可以模拟的是,王丹呼吁独裁的中共政权,动用否决权,否掉民主了近70年的日本进入安理会。他明确地说,“中国拥有宝贵的否决权”,“中共应无条件反对日本进安理会”。“中共是否会投票反对日本成为联合国常任理事国,将是证明中共是否真的会维护民族利益的观察指标。”

他可以想到让一个践踏本国人民利益几十年的独裁政权去“维护民族利益”。在“民主”和“民族”之间,王丹清晰而明确地选择了“民族”。

难怪在钓鱼岛问题上,王丹一面指控是日本挑衅中国主权,一面用“我不会钓鱼”来耍滑头回避记者提问。这种“耍滑头”,比思想“错误”却人格统一,更令人担忧,因为这种人最看重的,不是真正的是非,而是个人得失的最大公约数。

他的这种倾向,在对台湾问题上的态度更明显。众所周知,王丹跟台湾绿营走的很近,但他为什么绝不敢说“台湾独立是选项”?当然明摆着:一句支持台独的话,比他放弃10个国家的护照更损伤他回中国去利用民族主义、爱国情操而赢得选票的运气。他哪里敢得罪被“国家主义”意识形态彻底洗脑的中国老百姓呢?当然更不敢得罪上要谄媚政权、下要追逐大众人气的文化人们。

按说,以王丹这许多年(从陈水扁执政时代开始)和台湾绿营的密切接触,尤其是他的博士论文写的是国民党独裁政权对台湾人民的迫害,他应该比绝大多数中国人都更了解台湾的历史和现状,应该比所有中国人都更支持台湾人民的选择权利,而不应该对“台独”这个词那么避之不及。

王丹真的就像很多大中国主义的人们那样非要台湾跟中国结婚吗?未见得。正像有人指出的,既然王丹现在还是单身,也或许一辈子都选择单身,他当然有全部的权利做自己的选择,别人有什么权力指手画脚,甚至逼婚呢?既然如此,那为什么不可以让台湾也永远选择单身呢?无论中国民主与否,我都不跟你结婚不行吗?

这层意思对王丹来说,不是太容易懂得了吗?但为什么当有人指控他支持台湾“单身”时,他要那么严肃地、严重地出来否认:我从来就没说过支持台湾“独身”,如果我在任何场合说过反对“中台结婚”、支持“台湾独身”的话,我愿意道歉。然后一而再、再而三地强调,“台独”不是我的选项。台独把王丹吓成这样,以至于如果说过“支持”,竟然需要道歉。为什么呢?

王丹曾大声地、正义无比地喊:台湾人民有选择民主的权利,我们中国人也要争取选择(民主)的权利。但他连小声也绝不说一句:台湾人民也有选择台独的权利!

王丹到底是一个原始部落心态的民族主义分子呢,还是一个媚俗的功利主义分子呢?我不知道。也只是最近才了解,只要“中国统一”,却不要自己人格统一的人,会把自己搞到头昏,甚至搞到有得了脑瘤的感觉。

我这篇文章,可谓借题发挥(对民族主义、爱国主义的痛恨),因为王丹的例子的确很特别,像他那种坚持不拿外国籍,等着回国去选总统什么的人,大概掰着指头就能数过来有几个。他们自己愿意承受那种“旅行证”的不方便,和别人无关;麻烦来了,给大家添点乱子,闹几天也就过眼烟云了。但是这种“身份证”背后所反映的民族主义、群体主义心态,才是中国人通向真正民主之路的最可怕、也是最顽固的敌人。

“爱国主义是无赖最后的避难所”这句名言大家早就知道,也清楚共产党现在只剩下这一个武器了。但你或许还不太清楚,号称反共的人也要拿起同样武器的话,那就加倍地可怕。

(网络时代,对文中引述的王丹观点,通过关键词都可在谷歌搜索到,所以不再按常规注明出处。)

2014年8月24日于美国

 

阿波罗网责任编辑:赵亮轩         来源:
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民族强盛和祖国振兴,是何香凝毕生追求。她是坚定的爱国主义者,无论理想信念、革命道路、人生目标,一切以爱国为最高价值评判标准。所以,本文认为何香 凝思想不存在由爱国主义、民主主义到社会主义的转变过程,或者由爱国主义到民主主义的转变过程①。学界这种贴标签的研究方法,旨在提升何香凝的历史地位 ,殊不知,反而严重影响了何香凝的形象。何香凝思想的不断成熟,都是其爱国主义内容的丰富,爱国高于一切,任何思想都应服膺于爱国主义。把是否存在以上 转变,或者是否转变为社会主义者,作为何香凝思想进步的一个标志,从而肯定其历史贡献,不是科学研究应有的学术态度。 尽管民族主义和爱国主义的区别和联系并未在学术界达成认同,但大家都认同是两个既有区别又有联系的概念。对祖国和国家的认识不同,必然对民族主 义和爱国主义的认识也不尽相同,这是造成民族主义和爱国主义概念复杂化的关键。人们对于传统的国家(即人们认同的祖国)与现代的民族国家的观点往往是在 历史与现实、真实与想象之间游移,很难有一个清楚客观的区分。从欧洲一些国家的历史来看,这两个概念时而重合,时而对立。中国也是如此,在抗日战争时期 中华民族的利益与中华民国的利益合二为一,这时候的民族主义与爱国主义就成为同一概念,而解放战争期间,情况又发生了很大的变化。 近代中国,列强侵略,生灵涂炭。为了民族解放和国家独立,在民族主义与爱国主义之间,何香凝追随孙中山、支持国民党、拥护共产党,始终高举爱国 主义旗帜,以振兴中华为旨归。即无论什么思想(主义)、无论什么政党,只要为了中华民族的解放和振兴,就为之奋斗终生,否则,就坚决与之斗争到底。 十九世纪末二十世纪初,救亡图存,振兴中华,成为时代的主旋律,也是一切爱国志士为之奋斗牺牲的神圣目标。1902年冬,24岁的何香凝东渡日 本留学,很快走上了革命道路。何香凝从一开始就拥护孙中山,坚决走革命救国的道路。她向海外华侨宣传只有反清革命才能救中国的道理,驳斥立宪改良、保住 清朝统治的错误主张,为推翻清朝封建专制统治,建立民主共和国,进行不屈的斗争。 1905年,何香凝成为同盟会的第一位女会员,认为要救国,必须反对 帝国主义的侵略。经过五四运动,特别是国共第一次合作后,她更加认清了帝国主义的本质,大力宣传反对帝国主义、反对军阀的革命主张,号召全国妇女共同为 建立新国家而奋斗。1925年6月,组织讲演团,揭露英帝国主义者制造“沙基惨案”的罪行。在蒋介石、汪精卫先后叛变革命,成为帝国主义代理人的严重时 刻,何香凝毫不迟疑地同蒋、汪的卖国行径和反动政策进行了旗帜鲜明的斗争。 “九·一八”事变后,何香凝发表了《对时局之意见》,谴责蒋介石的独裁统治和卖国政策,提出挽救民族危亡和支持人民群众救国运动的主张。她举办 “救济困难书画展览会”,将原来为创办仲恺农工学校而积存的书画,“悉数变价出售。并以售得之款为反日救伤工作费用”。他积极投入抗战和支前活动,致电 海外爱国华侨呼吁援助,并多方奔走为抗日战士筹捐军饷。同宋庆龄等创办了一所设有300个床位的“国民伤兵医院”,经常亲临医院慰问伤员,鼓舞士气。1 934年4月,她和宋庆龄等签名公布了《中华人民对日作战基本纲领》,坚决反对蒋介石“攘外必先安内”的政策,提出中国的“一切海陆空军立刻开赴前线对 日作战,立刻停止屠杀中国同胞的战争”的主张,要求发动抗日救国的民族自卫战争。1937年春,她支持沈钧儒、邹韬奋等人组织全国各界救国联合会,出任 救国会理事。6月,和宋庆龄以及上海文化界人士16人,共同发起争取爱国自由的“救国入狱运动”,认为“七君子”因组织救国会而被捕,这是关系到全中国 四万万五千万爱国人民的事,并宣布:“我们送了状子之后,倘有一个人被传,我们16人就得全体到庭,一个人入狱,我们就得全体入狱。”“直到七位先生恢 复自由,爱国无罪达到目的时,我们的工作才完成。”(时代文献社编:《救国无罪》)认为:“我们都是中国人,我们都要抢救这危亡的中国。我们不能畏罪就 不爱国,不救国。”号召全国人民“都为救国而入狱”,从此“再不能害怕敌人,再不用害怕日本帝国主义的侵略!”(《救国入狱运动宣言》) 抗战爆发后,何香凝以深厚的爱国感情和坚定的抗战决心,强烈反对亲日派的卖国阴谋,以及顽固派的分裂活动。当年,毛泽东在给何香凝的信中高度赞 扬她:“继承孙先生传统,苦斗不屈,为中华民族树立模范”。为支援前线,1937年7月,她在上海发起组织《中国妇女抗敌后援会》,并任主席。翌年夏, 同宋庆龄一起在香港成立《保卫中国同盟》。1938年底,在汪精卫发表投敌叛国“艳电”的第二天,何香凝谴责汪“不特民族气味全无,连做人的良心都已丧 尽”。(《斥汪兆铭》)“皖南事变”发生后,她谴责蒋介石“把孙中山的遗训置诸脑后,破坏团结抗战”,严正指出:“今后必须绝对停止以武力攻击共产党, 必须停止弹压共产党的行动”。(《为“皖南事变”电斥蒋介石》)在整个抗战期间,何香凝不论流亡何处,总是积极宣传抗战,努力为八路军、新四军和其他抗 日战士筹募医药、衣物和款项,有力地促进了抗日救国事业的发展。 抗战胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的决战。何香凝坚决拥护共产党关于建立广泛的革命统一战线的主张。积极号召和组织国民党内的民主力量 ,要求民主,反对蒋介石卖国、独裁、内战的反动政策。1947年6月,何香凝、李济深发表致海外同志暨同胞书,历数国民党反动派的罪状,号召海外同胞响 应和平民主运动。1948年1月,她和其他反蒋的国民党组织及党员联合一致,组成了“中国国民党革命委员会”。接着同民主党派和民主人士一起,响应中共 中央关于召开新政治协商会议的号召,声明接受中国共产党的领导。不久,参加中国人民政治协商会议,为新民主主义革命的胜利和新中国的成立作出了贡献。 解放后,何香凝曾任中央人民政府委员,政协全国委员会副主席,全国人民代表大会常务委员会副委员长,华侨事务委员会主任,中国国民党革命委员会 主席。她继承和发扬孙中山先生不断进步的革命精神,热爱祖国,在团结爱国民主人士、爱国华侨和广大妇女积极参加社会主义革命和建设,反对国内外敌人,维 护人民团结,争取国家统一等方面作出了巨大的贡献。 只要有利于国家、民族、人民的事情,何香凝就竭尽全力,否则决不留情。她说:“凡是孙先生吩咐我做的工作,凡是有益于革命的工作,我从不推辞。 我觉得我既已献身革命,就应该乐于完成交给我的任何任务”。(《回忆孙中山先生》)1925年廖仲恺遭到暗杀,她悲愤至极,但毫不气馁。她写道:“哀思 惟奋酬君愿,报国何时尽此心”,“苟利于国,则吾举家以殉,亦所不惜。”(《廖仲恺先生哀思录》) “四·一二”反革命政变后,何香凝为表示羞与民贼为 伍,断然拒绝担任蒋介石和宋美龄结婚的“证婚人”,拒不出席他们的婚礼。1935年当民族危机异常严重的时刻,何香凝把原来盖在廖仲恺灵柩上的一条裙子 寄给蒋介石,还附上一首诗:“枉自称男儿,甘受敌人气,不战送山河,万世同羞耻。吾侪妇女们,愿往沙场死,将我巾帼裳,换你征衣去。”在靠卖画度日,生 活艰难的时候,蒋介石派人送来一张一百万元的支票和一封请香凝老人到重庆去的信。她当即在信背封面批上“闲来写画营生活,不用人间造孽钱”(李任仁:《 香港老人在桂二三事》),原封交来人退回,充分表现了一个革命者爱憎分明的崇高气概。 追寻她的革命轨迹,感触她的思想脉搏,不难发现,何香凝一生那颗炽热的爱国之心,一切以国家、民族、人民的利益为轴心,爱国主义成为她终生的行 动指南,最高的行为准则。她是一位真正的伟大的爱国主义者,她思想的不断进步,只是在不断丰富她爱国主义的内容。在她看来,只要爱国,无须,也没有必要 从一个主义转变到另一个主义。要是不爱国,不管什么思想(主义),便立马反对与抗争。如此,才能还原真实的何香凝,才能走进她的内心世界,理解她的行为 。 在振兴中华这一爱国主义的最高价值评判标准下,她追随孙中山革命,继承孙中山传统,因为三民主义能拯救中国。她说“我追随中山先生奔走革命三十 余年(注:时为1943年),我深深理解他的三民主义,是志在救国救民。”[1]正因为如此,在她的言论中,离不开孙中山和三民主义的参照标准,“在任 何会议的讲话中以及发表文章时总要提到孙中山先生”。[2]她一度支持蒋介石、汪精卫,认为:“阻碍汪蒋二人之合作,这乃是国民党最不幸的事。我觉得这 一年(1926年)来我所爱的痛苦更比前深重。我以为汪蒋二人乃我国民党的柱石,中国前途比同一间大厦必要两支柱石才支持得住,少一便不成功的。”[3 ]因为她当时认为蒋介石、汪精卫的行为在履行孙中山的遗志。但不久就认清蒋介石、汪精卫的本质,随后,何香凝冲破困惑和阻挠,毅然决然与蒋汪决裂、分道 扬镳,“你们这样反苏反共,我要辞去国民党内一切职务,我要继续与共产党、苏联人来往。”[4]此举在当时也是凤毛麟角,因为蒋介石、汪精卫行为不仅背 离孙中山意志,更损害中华民族利益。她拥护共产党,因为共产党以民族国家利益为重,旨在解放全中国,实现祖国的富强。1949年后,她拥护社会主义,因 为“孙中山先生的理想,不但已经达到,而且远远超过了。”[5]“孙中山先生的理想是伟大的,但毛主席和共产党所实现的却远远超过了孙先生的理想。”( 《人民日报》,1957年6月2日)也就是说,是因为社会主义符合孙中山的理想,是振兴中华的事业,她才拥护。理解了这一出发点和前提,我们当然就不能 据此得出她转变成社会主义者的结论。难道只有转变了成社会主义者才能说明何香凝的伟大吗?显然是在人为地贴标签,不合逻辑。还有什么比爱国主义更伟大的 ,爱国主义才是最伟大的。何香凝的民主主义思想、社会主义思想(有学者指出,她只是接受社会主义的许多重要观念。因为社会主义是完整的科学体系,政治家 必须笃信这个体系,才能成为社会主义者。[6]从这一点说,她不是社会主义者。)服从于爱国主义,爱国主义才彰显何香凝的伟大,贴上社会主义者的标签, 有损何香凝的光辉形象。 唯其如此,我们才能更好地解读这一现象:1958年11月12日,民革四全大会的开幕式上,何香凝做了《纪念孙中山先生诞辰,为完成祖国统一而 努力》的书面发言,全文从头到尾都是歌颂孙中山的丰功伟绩,强调要弘扬孙中山的三民主义。而民革主席李济深的《工作报告》从头到尾都是“改造”。两个文 件戏剧性地在同一天、同一个会场宣读。会上,何香凝还发表了题为《孙中山先生的三民主义万岁!》的讲话,歌颂孙中山爱国的一生。“我年纪老,所能贡献与 你们大家的仅止于此。爱国主义万岁!祖国万岁!孙中山先生的三民主义万岁!”[7]何香凝的发言,给大会和民革带来强烈的冲击,也为民革的发展指明了方 向和道路。1959年李济深临终前回忆说:“1958年11月12日举行的四全大会,在总路线、大跃进、人民公社三面红旗和两条道路斗争的影响下,我们 竟没有理直气壮地弘扬孙中山的革命精神,惟独何香老以八旬高龄,瘦弱多病之躯,慷慨撰文教育我们,弥补了大会的不足。不瞒诸兄,我读完她的文章,不禁热 泪盈眶。”[8]这也给了李济深极大的启发和鼓舞,使他认识到“孙中山的三民主义和革命的三大政策,不仅是中国革命的必经之路,而且是我们民革的必经之 路”,[9]何香凝担任民革中央主席,接受中国共产党的领导,同时继续弘扬孙中山的三民主义,引导民革在当时的政治环境下不断前进,为国家的团结统一和 繁荣富强,做了大量卓有成效的工作。 何香凝是彻底的爱国主义者,爱国使她勇往直前,奋斗终生,做出重大的历史贡献。  注释: ① 1993年,在廖仲恺何香凝学术研讨会上,与会学者在何香凝存在思想转变问题上达成共识,只是是否转变为社会主义者问题上存在争议。参见《廖仲恺何 香凝研究—廖仲恺何香凝学术研讨会论文集》,广东高等教育出版社1993年版,421-422页。 [kan_03.jpg] 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摸的着的事例进行引导,激发出内心热爱的情感,把爱转化为一种自觉行为,爱自己、爱自己的亲人、爱自己的家庭、爱班级这个集体、爱自己的家乡,进而上升 到爱国旗、国徽、爱自己的祖国。 试想,一个连自己、自己的家人都不爱的人,怎么可能爱国家、爱人民。因而,培养青少年的爱国情感,应从小处入手,从爱自己开始。如果你想在这个世界上有 所为,必须重视自己的生命。只有重视自己,生命才会显示出它的价值。当我们每个人在这个社会中都有所作用时,并为社会、为人类作出了贡献,换句话说,也 是在为自己的国家建设添了砖加了瓦,如果你还没有感觉到爱国,实际上,你已经落实在行动中了。 这就要求我们的教师,要善于在平时的教学中,穿插爱国主义教育内容,把看似高深莫测的理论,细化在平时的教学中,于无声之处实施爱国主义教育。例如珍惜 生命教育,爱劳动教育,帮父母做一些力所能及的家务事,帮长辈揉揉肩、洗洗脚等。在学校教育中,引导学生融入到班集体这个大家庭中,为班级争光,为班级 争荣誉,这并是爱集体的具体表现。我们还可以用改革开放后,家乡的变化来引导教育学生爱自己的家乡,学成之后,为家乡的建设再作贡献。当然,升国旗、唱 国歌,国旗下的讲话,都是我们经常开展的活动。虽然活动经常举行,但要注意活动内容,要注意细化,于细微之处引爆学生的爱国热情。 当涂县太白一中毗邻李白墓园,他们把“李白文化”作为校园文化,整理出了李白在当涂创作的诗歌,在学生中吟唱,经过三年的试验,取得了良好的效果,平添 了对家乡的热爱之情。这就要求我们要会开创性地开展工作,挖掘本地资源,合理地进行编排,使之成为有效的教育素材。一个人对国家有了热爱之情,也就激发 了他的学习热情,对提高学习成绩有百利而无一害。加强青少年爱国主义教育,并不是空洞的说教,而是我们教学中一项重要内容,当重视之 。 系统分类: 文化 个人分类: 默认 ·本文只代表博友个人观点。本文版权归作者和新华网共同拥有,转载请注明作者及出处。 上一篇:多陪伴老人才是重阳节最好的礼物 下一篇:国庆:文明与旅游同行 IFRAME: search 评论(0) | 阅读(245) | 推荐(0) | 打印 | 举报 分享到: [wb_share.gif] 分享到腾讯微博 2014-09-29 10:21 于细微处实施爱国主义教育 IFRAME: doc_frame 引用此文 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ÖÆ×÷ά»¤£ºÁªÇ¿Èí¼þ »áÔ±µÇ½ ¹ÜÀíµÇ½ °æȨËùÓУºwww.zc.jinedu.cn ÁªÏµµç»°£º0537-5257887 #alternate 手机客户端 (BUTTON) × 扫码使用百姓微信公众号 [baixing1.jpg] 关注百姓微信公众号, 尽享快捷刷新、信息推送、抽奖活动等众多微信功能 您只需要: 1 用微信“扫一扫”右边的二维码 2 在微信中“关注”我们 微信版 | 威海潍坊青岛全国[更多城市] 注册|登录|修改/删除信息|帮助|付费推广|搬家大师|信息联盟 免费发布旅游度假信息 烟台百姓网 烟台烟台服务烟台旅游度假 磁山爱国主义教育展览馆受市民热捧 提示 信息设置为“搞定了!”状态后,其他用户将无法查看您的联系方式。您确认搞定了这条信息吗? 确定取消 提示 重新发布后可使用“刷新”将发布时间更新为最新时间,并将信息排到第一页。 确定取消 收藏 举报 转发 * 复制网址 * QQ空间 * 新浪微博 * 腾讯微博 * 人人网 9月30日 17:16 ...次浏览 信息编号:442975506 × 1566808**** 点击查看完整号码留言留意向 [communication.jpg] [guanbi.png] (烟台) 明白了 × 百姓网号码保护功能介绍 [help_400.png] 拨打百姓400转呼电话绝不收取您任何额外费用,该信息发布人仍能看到您的来电号码。 联系时,请一定说明在百姓网看到的,谢谢!发现“报价与实际收费不符”,请 举报 服务内容:温泉 地区:开发区 - 磁山 [地图及交通] 开馆首日,接待游客超过1000人 磁山爱国主义教​育展览馆受市民热捧 日前,备受市民关注的磁山爱国主义教育展览馆正式开馆。据统计,开馆当天上午,有超过1000名市民前往参观,接受爱国主义教育。 开馆当天,上至年过花甲的老人,下至牙牙学语的三岁小儿,更有很多80后的年轻父母带着子女观展。年近八旬的退休工人黎先生参观完毕后惊叹,“革命英烈 是中华民族的财富,带着孙子来看看,让他明白今天幸福生活的来之不易,是一堂非常生动的爱国主义教育课。” 据主办方介绍,此次展出的作品是由中华老人文化交流促进会组织在京老部长、老将军和书画名家重大政治节庆活动的专题创作,作品以庆祝中华人民共和国成立 65周年、传承爱国主义和革命英雄主义精神、弘扬社会主义核心价值为主题,分为《灯塔颂》、《红心瀚墨颂英魂》、《万岁,中国共产党》三个展区,共展出 作品约500幅。展览以书画作品为主,内容丰富,突出了爱党、爱国、热爱社会主义,对发扬老一辈共产党人的革命情操,启迪人们特别是年青一代,牢记历史 ,奋发图强,向着“两个一百年”的目标,为实现中华民族伟大复兴的中国梦具有特殊的历史和现实意义。 目前磁山爱国主义教育展览馆开馆时间为:每天上午9时开馆,下午5时闭馆(周末时间不变);同时,展览馆还将为观展者提供解说服务。 留言 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 留言 [BUTTON Input] (not implemented)______目前每人每天可以发10条留言,留言最多200字。点此了解更多 × 留言成功,如果有回复会第一时间通知到您,您也可以到“我的百姓网 - 我的留言”查看。 [communication.jpg] [guanbi.png] 类似信息 类似 旅游度假 信息 更多信息 (5条) ‹ * 磁山剪影 磁山剪影 * 书爱党情怀 绘中华美景 书爱党情怀 绘中华美景 * 磁山温泉暑期惠 磁山温泉暑期惠 磁山温泉小镇 * 【搞定了!】磁山温泉小镇打造新型养生旅游品牌 【搞定了!】磁山温泉小镇打造新型养生旅游... 磁山温泉小镇 * 舌尖上的磁山——2014磁山温泉小镇美食节 舌尖上的磁山——2014磁山温泉小镇美食节 磁山温泉小镇 › 赞助商链接 * * * * * IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu-adm.php?slot_id=786047 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu-adm.php?slot_id=800303 小贴士:本页信息由用户及第三方发布,真实性、合法性由发布人负责。详情请阅读百姓网免责条款 [avatar_150.jpg] 百姓_21293141206... 注册时间: 2014年9月30日 认证资质 固话 微信 邮箱 微博 营业执照 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1314396 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1495126 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1524458 IFRAME: http://s.baixing.net/adsense/baidu_union.php?cpro_id=u1630113 热门类目 烟台二手车交易网烟台二手房烟台租房烟台兼职烟台招聘网烟台普工招聘烟台司机招聘烟台保安招聘烟台贷款烟台搬家公司烟台公司注册烟台开锁 相关关键字 温泉 © 2015 百姓网公约 - 付费推广 - 电话被冒用 - 联系百姓网 - 百姓网API - 诚招线下服务点1 G:6 GM:13 反馈建议 × 描述: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 请填写描述 手机号: ____________________ 请填写手机号请填写手机号 提交反馈 [qrcode_fuwu.png] [evt_peggy.png] 反馈 回顶部 6.4241886138916 Ìá½»µÄ²ÎÊý±ØÐëΪÊý×Ö£¡ [Logo.jpg] __________ [SearchImg.jpg]-Submit [MenuBottom.png] 60 2009-04-26 01.51.00 1236 0 111/1 | | | | | | | | | Copyright © 2006-2011 All rights reserved ICPICP14005978 中山陵孙中山纪念馆 首页 | 中山陵 | 场馆介绍 | 新闻动态 | 服务向导 | 本站链接 | 南京抗日航空纪念馆 陈列展览 爱国主义教育 交流交往 文史研究 * 基地建设 * 青年文明号 * 博爱行动 首页 >> 爱国主义教育 爱国主义教育 中山陵是全国爱国主义教育基地,也是江苏省优秀德育基地。纪念馆是中山陵开展爱国主义教育活动的主要阵地。近年来,该馆活跃着一支年轻队伍,从事讲解接 待、宣传教育、馆校共建等工作,通过开展以弘扬中山精神为主题的教育活动,传播历史文化,传扬中山思想,传承博爱精神,取得了良好的社会效益。 中山陵 | 场馆介绍 | 新闻动态 | 陈列展览 | 文史研究 | 交流交往 | 爱国主义教育 | 服务向导 | 南京抗日航空纪念馆 | 本站链接 您是第 440381 位访客 版权所有:南京中山陵孙中山纪念馆 Copyright © 2012 南京孙中山纪念馆 All Right Reserved 备案证书号:苏ICP备12063344号-1 [logo.jpg] [sd_01.gif] [sd_02.gif] [sd_03.gif] * * * * * * * * * * * * * * * * * [sd_05.gif] IFRAME: weather_inc ____________________ [search.gif]-Submit [sd_12.gif] [sd_12.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] 2014 [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [sd_13.gif] [tel.jpg] [guest.jpg] [sd_14.gif] > > 2014-05-20 203 “·”567“” “” - - - Copyright (C) 2009-2011 www.shimg.com.cn All Right Reserved ··789 611130 ICP06010047 028-86299998 028-86299998 [police.jpg] 反馈 移动版 Youku 优酷 ____________________ (Submit) 搜索 ____________________ 登录|注册 APP下载 会员 上传 * 上传视频 * 视频管理 * 我的频道 * 我的指数 * 分享计划 * 首页 * 频道 优酷首页 电视剧 电影 综艺 音乐 动漫 全部 资讯中心 资讯 纪录片 体育 财经 教育 公益 娱乐中心 娱乐 原创 游戏 搞笑 优酷出品 生活中心 生活 时尚 旅游 汽车 科技 亲子 用户中心 视频官网 优酷会员 充值 会员 院线 客户端 拍客 优酷移动 PC客户端 电影 > 大陆 > 战争/剧情 董存瑞:爱国主义影片【董存瑞】董存瑞炸碉堡片段 00:00 00:00/00:00 标屏 播放列表 操作失败, 请稍后再试 * 正片 * %s * %s * 董存瑞 董存瑞 播放: 54,834 时长: 1:40:51 01 正在播放 相关片段 * 1 电影《董存瑞》插曲 ——八路军和老百姓 3,017 * 2 董存瑞 01 7,027 * 3 董存瑞 4,005 * 4 爱国主义影片【董存瑞】董存瑞炸碉堡片段 44,105 [loading_32.gif] 正在加载更多,请稍候... 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1945年5月,见习小八路董存瑞(张良)和同村好友郅振标(杨启天)要求像其它青年一样参军抗日,因年龄... 详情 * 王寅申 * 王寅申 * * [_] * 陈光廷 * 陈光廷 * * [_] * 宋保义 * 宋保义 * * [_] 订阅他们 相关推荐 猜你喜欢 电影检索 更多条件 按地区 * 美国 * 香港 * 大陆 * 韩国 * 法国 按类型 * 动作 * 喜剧 * 恐怖 * 爱情 * 科幻 * 战争 * 惊悚 * 犯罪 * 动画 * 奇幻 按电影名称 ____________________ 搜 索 电影排行榜 TOP50 * 全部 * 华语 * 日韩 * 欧美 * 预告 01 超体 2,354,303 02 一个人的武林 1,640,329 03 墙上的女人 1,241,941 04 新大头儿子和小... 1,176,502 05 撒娇女人最好命 790,494 06 一步之遥 694,743 07 都嘟 682,699 08 昆虫总动员 655,576 09 大话电影 580,390 10 报告老板!贺岁篇 576,255 剧名 播放指数 01 一个人的武林 1,640,329 02 墙上的女人 1,241,941 03 新大头儿子和小... 1,176,502 04 撒娇女人最好命 790,494 05 一步之遥 694,743 06 都嘟 682,699 07 大话电影 580,390 08 报告老板!贺岁篇 576,255 09 四大名捕大结局 541,342 10 星映话 2015 535,746 剧名 播放指数 01 雪国列车 160,920 02 完美搭档 115,320 03 人间中毒 99,022 04 官能的法则 81,678 05 鸣梁海战 72,511 06 两个女人 71,745 07 热血青春 42,666 08 不眠之夜 37,883 09 我的黑色小礼服 37,573 10 夜关门:欲望之花 35,031 剧名 播放指数 01 超体 2,354,303 02 昆虫总动员 655,576 03 美女与野兽 305,616 04 空中营救 239,264 05 特种部队2:全面反击 236,476 06 变形金刚3 218,235 07 暴力街区 202,237 08 捕食者的崛起 187,817 09 雪国列车 160,920 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本科生通知 + 研究生通知 * 工学快讯 新闻聚焦 “践行社会主义核心价值,弘扬爱国主义优良传统” ——“牵手行动”北大清华学子赴陕西暑期实践圆满结束 发布时间:2014-09-12  点击次数:1176 8月18日至8月23日,来自北大清华的13名学生骨干前往陕西,在三秦大地开展了为期5天的实践活动,在接受爱国主义传统教育的同时也深入“牵手行动 ”第二期的两所帮扶学校开展回访以及跟踪辅导工作。本次活动得到了工学院助理院长李咏梅老师、工学教育扶贫项目领导小组组长高超老师、陕西昱丰实业有限 公司以及陕西大眼蛙公益服务中心的大力支持。通过此次实践,同学们进行了深入的公益服务,体验了陕北的革命激情,感受了文化古城的历史底蕴。本次实践活 动对进一步加深同学们关于社会主义核心价值观丰富内涵的理解具有重要意义。 实践团大雁塔留影 实践中,同学们首先与陕西大眼蛙公益服务中心的负责人进行了深入交流,充分了解了其在教育扶贫、环境保护、灾区救援、社区服务等四大方面所进行的志愿工 作。之后,实践团分赴陕西蓝田田家炳中学和富平实验中学,与当地的学生代表进行了亲切的交谈,传授学习经验,分享学习历程,用自己的故事鼓舞奋斗在高考 道路上的学弟学妹们。随后,同学们走入革命圣地延安,体验了先辈创业艰难。陕北延安在1944-1947年间为中共中央所在地,是青年人向往的革命圣地 。同学们先后参观了位于枣园的原中共中央书记处和延安革命纪念馆。纪念馆通过文字叙述,图片、实物展示和实景呈现丰富展示了战争场景,让同学们感受到了 战争的惨烈和战士们的艰辛,接受了一场深刻的爱国主义教育。此外,同学们还来到了位于陕西省富平县的习仲勋陵园爱国主义教育基地,在记录习仲勋同志的生 平展厅中感受到了新中国建设者对祖国的无私奉献以及巨大贡献。 在进行公益活动和接受爱国主义教育的同时,同学们也借此机会深入了解了这片有着悠久历史的土地。三秦大地孕育了我们炎黄子孙,此行中,同学们分别参观了 建于唐永徽年间的大雁塔,有着一千四百多年历史的六朝古刹水陆庵,和位于陕西省蓝田县的华胥陵。在蓝田,同学们见到了华胥陵的守陵人,蓝田县华胥镇孟岩 村村长和村支部书记,他们常年守在那里,防止村民非法占用陵墓土地,用自己最朴素的爱国主义热情和最踏实的行动保护着中华文化,十分让人敬佩。 实践团延安枣园留影 古都的底蕴无处不散发着中华传统文化的魅力,而对革命圣地的深入走访更是对每个拥有朴素爱国主义情怀青年的震撼。公益不易,但却充满魅力,同学们饱含热 忱积极投入到这个行列。每一位同学都在用自己的行动为社会主义核心价值观代言,展现当代大学生的青春风貌! 实践团西安城墙留影 成员感想: 王绍鑫(北京大学学生会副主席、工学院团委副书记):在为期5天的实践里,我们参观了革命圣地延安、爱国主义教育基地习仲勋陵园,通过记录历史的文字、 图片,我们感受到了革命前辈们的创业艰辛,在伟大祖国迎来她65周年华诞的时候,让我们牢记历史,珍惜当下的幸福生活并且通过脚踏实地的努力不断为实现 伟大的中国梦而努力奋斗;我们领略了西安这个十三朝古都的魅力,大雁塔、古城墙无不凝聚着祖先们的智慧,在多元文化背景下的今天,我们要勇作传统文化的 继承者、传播者还有发扬者;我们深入帮扶学校与同学们交流,我们希望能够把我们的梦想传染给他们,通过我们共同的努力托起一个梦想中国! 曹 重(清华大学学生会公共事业部部长):在这几天的陕西之旅中,我们在中华历史的发祥地——华胥回首中华民族最原始的发展历程;我们在大唐不夜城,领略中 华五年文明史的文化积淀;我们在红色革命基地延安,感受老一代革命者对祖国的拳拳深情;我们在几所希望小学中,我们看到了一批批对知识充满渴望,对外面 的世界充满求知欲的孩子们,感受到那种最纯粹的对于发展与进步的渴求;在与大眼蛙公益组织的负责人聊天的过程中,我们看到了一个事业有成的人充满情怀的 社会责任感。几天的陕西之旅不仅仅充实了我的暑期生活,更让我对社会有了更深刻的认识,对社会责任感有了更深刻的认识,我觉得中华民族的未来发展需要依 靠每一代人的努力,中国梦的实现,更是需要每个人对于自己理想的不懈追求,也让我意识到在未来即将步入社会的我也要为了祖国的需要贡献出自己的力量! 梅英男(北京大学工学院学生会主席):我们赞叹于华胥文化的源远流长与博大精深、被“牵手行动”中的中学师生奋进向上、积极进取的精神所感动、为老一辈 无产阶级革命家习仲勋同志“战斗一生、快乐一生、奋斗一生”的光辉历程所折服。在我看来,无论是从公益,还是从文化、精神上来说,此行都有着非凡的意义 ,每一位同学都在这里接受了一次洗礼,相信我们会怀着这份美好的记忆,继续将爱心传下去。 背景链接: “牵手行动”是北京大学工学院主办,北京德信仁教育科技发展中心协助承办的工学扶贫教育项目。旨在进一步贯彻落实党中央和国务院教育扶贫政策及有关精神 ,积极搭建北京大学教师和学生服务社会、参与公益教学的平台;北京大学和北京地区优秀的大学和中学师生共同伸出手,助力来自基层的优秀学生站上人生同一 起跑线;建立与贫困地区高中优秀学生和青年教师教学互长,交流学习经验和学习方法的渠道。目前,“牵手行动”已经成功举办两期。 English | 北京大学 | 联系我们 | 相关链接 * 学院介绍 * 系所导航 * 教学招生 * 教职员工 * 学术科研 * 产学研 * 学生天地 * 院友会 * 教育捐赠 * 教工之家 * 招聘求职 * 新闻信息 * 工业理事会 北大工学院微信 扫描微信二维码 * 地址:中国·北京大学燕南园60号,100871 * 邮箱:office@coe.pku.edu.cn * 电话:010-62751812 * 传真:010-62751812 * © 北京大学工学院版权所有 @2006-2014 javascriptjavascript logo * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + VIP + / + + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + + + + + + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + + + + + + + * / [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank + + * [navli.jpg] + + IFRAME: about:blank * [navli.jpg] + [new.gif] + + + + IFRAME: about:blank + + + + [xmyd.gif] [--.] 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返回首页 爱国主义.ppt 顶 0 踩 2 浏览 2,082 收藏 12 评论 0 加入豆单 举报 手机观看 tcl88040655 tcl88040655 分享于2012-06-24 14:36 暂无简介 暂无简介 文档格式: .ppt 文档热度: 文档分类: 待分类 全部 扫扫二维码,随身浏览文档 手机或平板扫扫即可继续访问 爱国主义.ppt *需二维码识别软件支持。什么是二维码? 获取二维码 (_) 举报该文档为侵权文档。 (_) 举报该文档含有违规或不良信息。 (_) 反馈该文档无法正常浏览。 (_) 举报该文档为重复文档。 ____________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 提交 取消 推荐理由: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 提交 取消 分享文档 将文档分享至: 分享完整地址 文档地址: ____________________ 复制 粘贴到BBS或博客 flash地址: ____________________ 复制 支持嵌入FLASH地址的网站使用 html代码: ____________________________________________________________ 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爱国主义的主... * 1捍卫国家主权 * 2振兴民族经济 * 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 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* 概念爱国主义 * 对他国的爱国... * 4 爱国主义差异论 * 1宗教国的爱国... * 2中国的爱国主... * 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主... * 1捍卫国家主权 * 2振兴民族经济 * 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] 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,它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。爱国主义有利于加强各个民族间的友谊,有利于团结大多数有国家根性的和群。做好爱国主义教育应该是国 家走向共产主义高级阶段的过度意识状态。 编辑摘要 编辑信息模块 中文名: 爱国主义 其他外文名: Patriotism 定义: 爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度 评价: 最朴素的民族主义 目录 * 1 概述 * 爱国主义 * 无产阶级 * 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 个人爱国主义 * 官方爱国主义 * 概念爱国主义 * 对他国的爱国... * 4 爱国主义差异论 * 1宗教国的爱国... * 2中国的爱国主... * 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主... * 1捍卫国家主权 * 2振兴民族经济 * 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 770万专业认证智愿者一起,分享你的真知灼见。 如果你对大家的讨论有兴趣,可以点击“赞”和“鄙视”的大拇指,来表达你的看法。 讨论区的精彩内容,会被用户顶到最上面,让更多人感受到大家的推荐,你注意到了吗? 登录后使用互动百科的服务,将会得到个性化的提示和帮助,还有机会和770多万专业认证智愿者沟通。 互动百科用户登录 您也可以使用以下网站账号登录: 人人网账号登录 QQ账号登录 新浪微博账户登录 IFRAME: http://www.baike.com/tuijian/renling.html 此词条还可添加 信息模块 爱国主义 爱国主义图册 WIKI热度 1. 该词条未被认领,赶快点击认领吧! 2. 编辑次数: 27次 历史版本 3. 参与编辑人数: 14位 4. 最近更新时间:2014-04-30 13:16:48 贡献光荣榜 更多 * 创建者: 菁菁河边草 * 林西诺 * 发现东方 * 梁瑾瑜 * LU十年 * 鱼鱼~ 地图 相关词条 编辑 * 政治地理学 * 阿拉伯民族 * 三民主义 * 流派 * 伦理学 * 新民族主义 * 《中华人民共和国国… * 民族主义 * 儒商 * 郭松民 IFRAME: http://www.baike.com/shouye/reci/wiki1.html 分类热词 * 凯恩斯主义 * 爱国主义 * 社会主义 * 人文主义 * 后现代主义 * 存在主义 * 三民主义 * 现实主义 * 实用主义 * 共产主义 * 请提意见 * 帮助中心 * 服务热线:86-10-62303127(9:00-21:00) * 关于我们 * 新闻中心 * 服务协议 * 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家走向共产主义高级阶段的过度意识状态。 编辑摘要 编辑信息模块 中文名: 爱国主义 其他外文名: Patriotism 定义: 爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度 评价: 最朴素的民族主义 目录 * 1 概述 * 爱国主义 * 无产阶级 * 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 个人爱国主义 * 官方爱国主义 * 概念爱国主义 * 对他国的爱国... * 4 爱国主义差异论 * 1宗教国的爱国... * 2中国的爱国主... * 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主... * 1捍卫国家主权 * 2振兴民族经济 * 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 770万专业认证智愿者一起,分享你的真知灼见。 如果你对大家的讨论有兴趣,可以点击“赞”和“鄙视”的大拇指,来表达你的看法。 讨论区的精彩内容,会被用户顶到最上面,让更多人感受到大家的推荐,你注意到了吗? 登录后使用互动百科的服务,将会得到个性化的提示和帮助,还有机会和770多万专业认证智愿者沟通。 互动百科用户登录 您也可以使用以下网站账号登录: 人人网账号登录 QQ账号登录 新浪微博账户登录 IFRAME: http://www.baike.com/tuijian/renling.html 此词条还可添加 信息模块 爱国主义 爱国主义图册 WIKI热度 1. 该词条未被认领,赶快点击认领吧! 2. 编辑次数: 27次 历史版本 3. 参与编辑人数: 14位 4. 最近更新时间:2014-04-30 13:16:48 贡献光荣榜 更多 * 创建者: 菁菁河边草 * 林西诺 * 发现东方 * 梁瑾瑜 * LU十年 * 鱼鱼~ 地图 相关词条 编辑 * 政治地理学 * 阿拉伯民族 * 三民主义 * 流派 * 伦理学 * 新民族主义 * 《中华人民共和国国… * 民族主义 * 儒商 * 郭松民 IFRAME: http://www.baike.com/shouye/reci/wiki1.html 分类热词 * 凯恩斯主义 * 爱国主义 * 社会主义 * 人文主义 * 后现代主义 * 存在主义 * 三民主义 * 现实主义 * 实用主义 * 共产主义 * 请提意见 * 帮助中心 * 服务热线:86-10-62303127(9:00-21:00) * 关于我们 * 新闻中心 * 服务协议 * 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爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 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* 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 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* 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育... * 中国的爱国主... * 日本爱国主义... * 1 概述 * 1.1 爱国主义 * 1.2 无产阶级 * 1.3 伦理学的内涵 * 2 主要表现 * 3 爱国主义流派 * 3.1 个人爱国主义 * 3.2 官方爱国主义 * 3.3 概念爱国主义 * 3.4 对他国的爱国主义 * 4 爱国主义差异论 * 4.1 1宗教国的爱国主义 * 4.2 2中国的爱国主义 * 4.3 阶级局限性 * 5 极端化表现 * 6 爱国主义与宗教 * 7 民族主义 * 8 爱国主义的主要贡献 * 8.1 1捍卫国家主权 * 8.2 2振兴民族经济 * 8.3 3延续民族文化 * 9 爱国主义教育面面观 * 9.1 中国的爱国主义教育 * 9.2 日本爱国主义教育 \ 爱国主义 - 概述 爱国主义 江苏省爱国主义教育示范基地 爱国主义 是指个人或集体对个体或者某一群体自身所属“祖国”的一种积极和支持的思想情感和态度。爱国主义一般用于某个国家或者联邦。爱国主义包含了这样的态度: 对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。 无产阶级 爱国主义是从本国劳动人民的根本利益出发的,是跟国际主义密切联系着的,既热爱自己的祖国,反对外来侵略,又尊重别的国家和民族的权利和自由的思想和信 念。^[1] 爱国主义 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑 《辞海》的解释:爱国主义——“对祖国的忠诚和热爱” 爱国主义是民族主义的一种流派,它显现了个人对自己的公民、政治社会,及其文化、成员、利益等表现出来的一种积极乐观的态度。对一些人来说,爱国主义有 着自我牺牲的内涵,意味着国家利益应高于他们自身的利益(在极端的情况下甚至包括他们的生命)。战时,爱国主义是驱动人们参加军事运动的最大动力,在这 种背景下爱国主义被视为人类自我保护(躲避战争)的本能在表面上的延缓的一种解释。 伦理学的内涵 其他人则将爱国主义与公共福利联系在一起,爱国主义便有了它按时政治社会在某种意义上就是这种社会自身的道德标准或道德价值观。爱国主义在伦理学上的首 要涵义是,某个政治社会的成员,比非本社会的成员,在道德上有更多的义务与本社会的成员为伴,以此彰显区别。这种学说没有特别的名字,但它的对立面则有 ——道德上的世界大同主义,则主张人类在道德上的义务应是一样的,不应有所区别。为祖国战死沙场是极端爱国主义的原型。 爱国主义 - 主要表现 爱国主义 在2004年的美国大选中,汽车上的磁铁成为了一种展示爱国主义的流行方式。 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义十分依靠各种形式的行为来表达,比如展示国旗,唱国歌,参加群众集会,往轿车的保险杠上贴爱国主义贴纸,或者其他各种对国家表达忠心的方式。战 争时期的爱国主义形式则是为了提高士气,并使士兵因此奋战。和平时期的爱国主义,则较难以通过对国家的贡献来衡量其爱国程度,但爱国者并不因此认为它就 不重要了。 一些评论认为,正统的爱国主义(非现代的民族主义,而是19世纪国家的产物)必须基于某种形式的共同祖先或者精神图腾。 爱国主义的程度随着时间不同而不同,并且取决于政治社会环境。典型地,爱国主义程度会在国家受到外部威胁的时候升高。 反过来,高度的爱国主义又会使国家变得好战。比如一战前的德国与现在的美国。 爱国主义 - 爱国主义流派 爱国主义 个人爱国主义 爱国主义可分为三种流派 个人爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念/运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的法 律支持。 爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义 官方爱国主义具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的公 共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来提 升公民对国家与国家标志物的认同。 爱国主义 符号爱国主义 概念爱国主义 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 对他国的爱国主义 查尔斯 查尔斯 查尔斯历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯·拉法叶,杜什·科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里 尼为了希腊独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理 想主义者而非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能 是本国人们的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。查尔斯(CharlesBlattberg)对爱国主义的观点则形象的多:在他看来, 爱国主义者是那些甘愿为了批评自己国家而献身理想的人。 爱国主义 - 爱国主义差异论 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 1814年巴黎综合理工大学的军官学校学生奔向巴黎 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的因家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗·刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这 被称为世界大同主义(事实上,很多爱国主义者情愿把持这种观点的人称为通敌者)。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像荷伯马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整体欧洲的特点。 1。宗教国的爱国主义 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如,在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 要把爱国主义当作一种美德就得面对一个问题,那就是爱国主义者之间经常冲突。交战双方的士兵都觉得自己很爱国,于是就制造出一个道德两难的境地。(如果 爱国主义是种美德,那敌人也是好人。那为什么要杀他们呢?) 在各个国家里,政客们会利用爱国情绪来攻击他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·豪沃德(JohnHowar d)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说: 2。中国的爱国主义 从对中国历史的回顾中发现,中国的历史是一个不断由狭隘的爱国主义走向广义上的爱国主义的。中国在各民族未大融合,各自为政时,总是以一小国的利益为驱 使,相互开战吞并,经常弄得民不聊生。在饱受战乱之苦后,中国在1949获得历史上千百年来的真正统一解放。而这一历史上的大统一,正是中国共产党领导 下的爱国统一战线奋斗的结果。共产党成为广泛意义上的爱国主义的标志性符号。它代表着更广大人民的利益,代表了世界上的先进生产力,代表着世界上先进的 文化。它是共产主义的代言人。爱国主义的最高阶段就是共产主义。这个时候,整个地球就成为一个“国家”,一个完全富裕,自由,完全按需分配的社会。 阶级局限性 爱国主义,顾名思义,是对“国”的深度信赖与忠诚。既然是对国家的情感态度趋同,因此,必然是阶级社会下作用的产物。它从一出生就带有明显的阶级性。中 国有句古话:各为其主。说得就是一种爱国主义思想意识。 塞缪尔·约翰逊 塞缪尔·约翰逊 尽管对“什么才是爱国”,站在不同的阶级立场来看,人人看法不同。但爱国带有明显的民族感情色彩,这一点,却是共同的。问题在于,这种感情所带来的后果 是否对人类的可持续发展有利,就成为判断爱国主义是否是真正的爱国主义的分水岭。由于人类当前还处于各种形式的阶级社会当中,会以各种形式表现“爱国主 义”。比如为保护某国利益而限制其他国的往来等。正为由于各自站在各自的立场想问题,争利益,不可避免地走向各种冲突,各种争端,从而在某些方面危害人 类自身真正的利益。因此,爱国主义无论如何要理性地去对待。 爱国主义 - 极端化表现 极端程度的爱国主义(极端爱国主义、极端民族主义、沙文主义,军国主义,法西斯主义等)是一种很危险的思潮,它们都是严重忽视全人类利益的思想意识。其 行为后果是不堪设想的。这应该是今后人类在不断发展中进行强力规避的。 爱国主义 - 爱国主义与宗教 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 美国华盛顿的“哥伦布骑士会 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。例如:在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主 教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士会把爱国主义当作其四项美德之一。而穆斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其 他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何显示爱国主义象征的活动。 爱国主义 - 民族主义 爱国主义经常被描写成正面的民族主义(它经常代表着一些负面含义)。许多作家认为爱国主义区别于民族主义的地方是爱国主义具有较少的攻击性和对其他人的 仇恨,还有它的防卫理念和对社会的正面作用。 爱国主义 - 爱国主义的主要贡献 爱国主义是一种精神力量。它对于一个国家,一个民族,无疑是其重要的可能依赖的有生力量,可以把绝大多数有着共同人类正当利益的人团结在一起,完成惊世 骇俗的业绩。它的巨大价值不可小视。在捍卫国家主权,振兴民族经济,延续民族文化等方面尤其贡献最大。归纳起来,爱国主义可能有以下突出贡献: 1。捍卫国家主权 爱国主义能把具有共同而正当利益的人群团结在一起。这是它的本质意义。当一个国家的主权不能自保或者爱到威胁时,爱国主义就会成为国民的重要精神支柱。 它可以辐射或者激活每一个有国民心的,有良心的人们。例如,中国自鸦片战争以后,人们生活在水深火热当中,外敌也不断入侵,本国内部的地方买办阶层也趁 机发难。在这种情形下,不断有正义人士涌现,唤醒广大人们形成坚强的爱国主义战线,把每一个有着人类共同发展利益的人们团结在一起,终于赢得最终胜利。 在这当中,曾经有很多力量在起作用,而且可能形成分力。但国家主权不能保证,民族命运危在旦夕的时候,谁还能发挥出应有的自身力量呢?共赴国难,成为每 一个有中国心,有民族自立意识的人的呼唤。正是这种强大的爱国主义情感意识和思想,把各自怀着不同发展需要的人们凝聚成一股绳子,化解分裂势力,胜利完 成捍卫国家主权的任务。因此,从这一点来看,真正的爱国主义应该是正义的保护神。又如,前苏联的反法西斯战争的胜利。 2。振兴民族经济 爱国主义对一个国家,或者对于一个民族的重要性在于受国主义对广大民众的心理凝聚力。为了一个民族的快速振兴,为了一个国家的兴望发达,爱国主义精神表 现会极大地激发强烈的爱心,甘愿为本国或者为本民族做各种各样的工作和努力。这是一种自发的意识和行为,因而力量是强大的。这种意识特别适用于当今发展 中国家的振兴。发展中国家因各方各面水平都较低,特别是文化意识水平,生产力水平都很低,导致他们的国民在很大程度上在为生计而奔波。这样各自的小利益 会竞向上台,影响国家和民族整体利益的和谐发展。例如,非洲某些部落间的利益冲突和局部争夺战,导致区域间长期经济发展非常滞后。当然,对于发达国家也 同样重要。特别是发达国家在经历经济危机等涉及经济领域发展的稳定性和可持续性发展时,爱国主义就会发挥出一事实上的力量,响应国家的各种号召和政策, 全面配合国家的宏观控制,以来共渡难关。 3。延续民族文化 从一定意义上来说,国家并不是一个抽象的概念。在很多方面来说,国家是各个民族的组成。是国家给于这些民族以一定的民族归属感。正好个体至于家庭一般。 一个民族或者多个民族是在人类长期历史发展长河中形成的不责骂人群。每个民族在长期的生产生活当中形成了共同的语言,文字,风俗习惯,宗教信仰等文化特 色。而这些特色正是民族赖以生存的基础。在民族的差异而产生的冲突和不断争端后进行的大调适,即形成合的氛围和趋势,形成一个更大的民族。而这个更大的 民族正是相互学习,相互扬弃的结果。尽管如此,他们仍然保持了自身的民族特色。正是有了这一种基础,历史让人们在这个范围形成一个强有力的保证组织,即 国家。任何落后的不合理的分裂势力在此划上句号。从这里看出,国家在一定意义上来说,是保证民族特色进一步完善的保证。当然,这个国家必须是民主的相当 规模开放的基础上才会有可能。专制而独裁的甚至是比较野蛮的粗鲁的国家管理应该排除在外,历史规律证明,这样的国家一般只是昙花一现的。因此,有什么理 由保证这个国家是进步的,发展的呢?就看他有没有广泛的爱国主义民众,有没有尽可能地凝聚一切有生力量,能不能深得人心,确保国家或者民族的利益不受侵 犯,同时也有力量保护和尊重别个国家的民族和文化。在这个意义上来说,爱国主义就不会因国家的局限性和偏见而延误文化的发展和更新。爱国主义在宏观角度 保证了正义的不断扩展,保证国家或者民族文化的不变质。 总之,爱国主义对一个国家或者民族的生存发展起着不可忽视的重大作用。加强爱国主义教育,有利于国家和民族搞好自己的事业,同时也会极大地促进别个民族 和国家更好的发展。 爱国主义 - 爱国主义教育面面观 天安门广场 天安门广场 学校的爱国主义教育,提高青少年爱国主义的一系列宣传与教育行动,主要在于增加对当前政治体制的认同,甚至包括美化本国历史。 在各国,都有比较典型的爱国主义教育: 中国的爱国主义教育 1989年6月24日,中国共产党中央委员会选举江泽民为中央委员会总书记,同时提出要“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主 、艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由化。” 1990年5月3日,江泽民在纪念五四运动时以《爱国主义和我国知识分子的使命》演说时,指出社会主义及爱国主义“本质上是同一的”。 在爱国主义教育的政策下,有许多中央、省、市级的历史文物地点及博物馆,分别成为“爱国主义教育基地”,从第一批到今已共有八批。如中央政府于北京第一 批的爱国主义教育基地有:天安门广场、中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人民革命军事博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、故宫博物院、圆明园遗址公园 、八达岭长城、周口店遗址博物馆。如于西藏的第一批有山南烈士陵园、江孜抗英遗址。 爱国主义 安倍晋三 日本爱国主义教育 2006年11月16日,日本执政联盟不顾在野党和社会人士反对,凭著日本众议院多数优势,在众议院通过《教育基本法》修正案,要学校向学生灌输爱国主 义。 前日本首相安倍晋三认为:1947年由美国制订的日本《教育基本法》帮助日本经济和民主发展,却忽视培养道德和纪律;他表示:“大家有危机感,觉得有必 要重建教育,培养爱国、爱乡土的态度,尊重他国,以利国际社会的和平发展。” 在野的日本民主党、日本社会民主党、日本共产党和国民新党都反对修正案内容;他们指出,爱国主义教育可能重燃第二次世界大战战前那套只灌输“忠君爱国” 思想的极端爱国主义,最终使得日本再次走上“主权高于人权”的军国主义回头路。 相关文献 * 万方数据期刊论文 新时代的新爱国主义 - 云南社会科学 - 2010 ( 1 ) * 万方数据期刊论文 论理性爱国主义的提出与弘扬 - 中国青年政治学院学报 - 2008 27 ( 6 ) * 万方数据期刊论文 对爱国主义的理解应与时俱进 - 中华文化论坛 - 2011 ( 2 ) 附图 上传图片 为本词条添加视频和组图相关影像 参考资料: [1] ^ 什么是爱国主义 引用日期:2010-01-13 扩展阅读: 1中国爱国主义教育网爱国主义如何更有力? 开放分类: 我来补充 主义 哲学术语 民族主义 爱国 开放分类: ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] ____________________ [删除] 同义词: 爱国主义资料 爱国主义图片 同义词: ____________________ [删除] ____________________ [删除] 互动百科的词条(含所附图片)系由网友上传,如果涉嫌侵权,请与客服联系,我们将按照法律之相关规定及时进行处理。未经许可,禁止商业网站等复制、抓取 本站内容;合理使用者,请注明来源于www.baike.com。 ____________________ [BUTTON Input] (not implemented)____________ 欢迎加入互动百科大家庭,和互动百科超过 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名之徒消灭,中华民族便能泰运长行、浴火重生! 2评价和争议编辑 正面评价 人类因为生存的需要,形成社会,借助群体的力量方便获取生活资源和获得保护。人们对所生活的族群所提供的舒适、宁静、丰富、优越与安全感产生依恋和荣耀 的情感。为了使生产和生活利益得到保障,人们自发地维护这个族群的完整性。这就是最朴素的民族主义。 爱国主义应当是自发的,源于基本的利益观和良知,它仿佛溶化在人们的血液中,无法根本清除。由于几乎每个人都具有这种潜能,统治者很敏感地察觉到这是一 股强劲的力量,不能降服之就可能被之降服,所以长期以来,民族主义都被统治者所小心驾驭,统治者千方百计地将自己演绎成民族主义的核心价值符号。民族主 义洪流就象漩涡,而统治者则总是企图扮演漩涡的中心。在后极权时代,由于信息的垄断,民族主义情绪比以往更易于控制,统治者通过垄断的传媒、教育,对民 众的情绪进行操控。在这个“计划思维”的时代,人们的一颦一笑、一喜一怒都被人算计、被人设计,表面上人们发自内心的情感实质上早落在那些人预先设定的 模范当中了。 负面评价 爱国主义有消极的一面。由于“什么才是爱国”人人看法不同,所以爱国一词显得颇为主观,因此人们对“爱国”行为的定义极具争议。当中最显著的例子,莫过 于有政客把爱国主义当作是攻击对手的手段之一,指控对方是不爱国的人。也有人尝试把爱国标准化、表现单一化;其中安布罗斯·比尔斯称“爱国主义是一堆易 燃的垃圾, 任何想照亮自己名字的人只要朝它丢根火柴就可以了。”塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson)博士以下述说话把爱国主义视为:“爱国主义是流氓无赖们最后的藏身之地”(Patriotism is the last refuge of a scoundrel.)。这被另一些人认为是歪曲了爱国主义的本质--不止把爱国变成了一种盲目的信仰,这些行为更无助民主的发展,因为社会的精力都虚 耗于爱国的争论之中。 道德规范争议 爱国主义道德规范中最重要的一条就是相比其他国家的人,你对同胞的道德责任更大。爱国主义中的利他主义是有选择性的。对爱国主义道德规范的批评大多集中 在它的道德偏向上,保罗刚伯格(Paul Gomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是有一种观点认为每个人对所有人类的道德责任都一样。这被称为世界大同主义。 在欧盟,像哈贝马斯(habermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义,但是不幸的是欧洲的爱国主义大多局限在一国内,并常常带有怀疑整 体欧洲的特点。 一些把宗教的位置放在母国之上的信教者经常招致爱国主义者的怀疑和敌意。举个例子,作为教会得力助手的哥伦布骑士团把爱国主义当作其四项美德之一。而穆 斯林则把高于国家的忠诚献给伊斯兰教会。其他团体发现很难在宗教信仰和爱国行为之间找平衡点。耶和华见证人(基督教的一派)和门诺会则选择坚决抵制任何 显示爱国主义象征的活动。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当作一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(Alasdair MacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》。查尔斯(Charles Blattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国主义观念。 在某些国家里,政客们会利用爱国情绪来反驳他们的政敌,隐约或者明显地指责政敌背叛国家。小众可能会拒绝大众觉得理所当然的爱国主义忠诚。他们可能会觉 得自己被排除在政党之外所以也没有理由为它自豪。澳大利亚关于"对历史的黑臂章回顾"就是这种冲突的例子。保守派首相约翰·霍华德(John Howard)—他当然把自己当成百分百的澳大利亚爱国者—在1996年说:“(原文)对我国从1788年以来的历史回顾中发现我们的历史不过是一个令 人羞耻的故事,其中包含了帝国主义,资源滥采,种族主义,性别主义和其他各种形式的歧视”。 差异论 爱国主义是道德规范中最重要的一条内容。爱国主义中的利他主义是有选择性的。在不同的国家,人们的看法和做法是不一样的。对爱国主义道德规范的批评大多 集中在它的道德偏向上,保罗刚伯格(PaulGomberg)曾拿爱国主义和种族主义比较。但是世界大同主义认为,每个人对所有人类的道德责任都一样。 爱国主义表达了对某一特殊公民或者政党的价值偏好。泛世者并不认同这种特殊的偏好。他们选择一种更加宽阔的价值体系作为替代。在欧盟,像哈贝马斯(Ha bermas)这样的思考者倡导一种以欧洲为整体的爱国主义。 宗教冲突 在美国境内经常遭受这种怀疑的是天主教会和穆斯林教会。在美英两国,天主教会对教皇忠诚甚于对国家的忠诚。因此,作为教会得力助手的哥伦布骑士团把爱国 主义当做其四项美德之一。 爱国主义的拥护者则把它所代表的道德规范当做一种美德。在哲学家阿拉斯戴尔(AlasdairMacIntyre)的著作《爱国主义是美德吗?》中,他 指出一个时代对道德概念的原则建立在对来源地等偶然特性的盲目崇拜上(意指非理性),因此也就拒绝爱国主义可以选择这一观点。他认为应该建立一种可以替 代的道德概念,这种概念可以和爱国主义同时相存。查尔斯(CharlesBlattberg)在《从多元主义政治到爱国主义政治》中也阐述了类似的爱国 主义观念。 世界主义 世界主义是一种社会理想,认为全人类都属于同一精神共同体,是与爱国主义和民族主义相对立的思想。世界主义不见得推崇某种形式的世界政府,仅仅是指国家 之间和民族之间更具包容性的道德、经济和政治关系。 世界主义者确信,所有的人都有责任去培育和改善、并且尽全力去丰富总体人性。这个理想与普天之下皆兄弟的思想息息相关,人类是一个整体,必须团结一致、 彼此扶持。民族国家之间的关系应该是霍布斯所说的自然国家,为了避免冲突和不公,彼此之间应该建立社会契约。 ^[1] 3错误倾向编辑 中国中心主义 认为中国是世界的中心的一种概念,是古代中国的一种世界观。近代以来这也被认为是很多民族都具有的种族主义的表现。 在政治方面,中国中心主义是中国历代王朝对外关系的核心。汉族聚居的区域为世界中央,而华夏之外的民族被称为“化外之民”或者“蛮夷”(史称“四夷”, 即东夷、南蛮、西戎、北狄)。中国的皇帝是天子,中国的皇朝是“天朝”或“上国”,而其他民族和中国的关系是贡国和属国的关系,其首领只能被称为王。在 东亚历史中,很少有能挑战中国在东亚外交的统治地位的例子。中国占据统治地位的东亚外交系统在清朝末期逐渐衰落,致清末由于一系列对外战争的失败导致中 国中心主义论点受到了极大的挑战,这一状况导致了1861年开始的洋务运动以及之后的戊戌变法,而自中华人民共和国成立后,为了打破美苏的外交壁垒,中 国则转向了周恩来提出的求同存异平等互助性质的外交方针,但随着九十年代中共为延续其自身统治合法性而引发的民族主义思潮,使得中国中心主义再次抬头。 中国自清末开始和西方国家差距越来越大,令中国人质疑中国文化的优越性,有学者主张全盘西化,中国民族主义也从强调中国的优越演变为五四运动时候的争取 国家平等、尊严和权利。近代中国作为发展中国家,官方也就不再强调中国中心主义,反而是承认中国的落后和“一穷二白”而争取积极与外国发展经济合作和平 等的外交关系。 在一些东亚国家和民族个性的形成过程中,和中国的关系占据了重要地位。日本圣德太子在给隋炀帝的信中写道:“日出之处天子致日落之处天子无恙”,这也成 为日本国名的由来。被中国统治千年的越南的名字,源自中文的“百越之南”,是以和中国南部之间的地理位置来命名的。 在文化方面,中国中心主义表现为因为中华民族历史悠久,长期是文明中心,对邻近国家和民族的发展影响巨大,所以该观念持有者认为其他国家、民族的文化次 于中国,极端者甚至拒绝承认其他文化的价值。 西方中心主义 西方文化优于、高于非西方文化;或者认为人类的历史围绕西方文化展开;或者认为西方文化特征、价值或理想带有某种普遍性,从而代表非西方未来发展方向, 所有这些,都带有西方中心论的色彩。它的最极端、粗劣也令人反感的形式是种族优越论。它的最温和的、使人觉察不到的,也“科学化”、概念化的形式是现代 化理论,认为西方文化在其特殊的历史环境下发展出来的特殊的社会现象、制度装置、价值观念、生活取向,具有普遍意义。西方文化在世界范围内的扩张,它的 成功,更强化着这种普通性的意识。因此,西方中心论是一种西方人与生俱来的有色眼镜,它本质上是西方的“看法”——只要处于这种文化中,便不自觉地拥有 这种“看法”。正像人类学家告诉我们的,文化都是自我中心的,在文化接触的初期,每一种文化都认为自己高于对方;只是在持久的文化冲突中,得势的一方的 这种观念才能保持下来。文化自我中心现象在中西文化第一次接触中,在中国文化中的表现甚至比西方文化还要厉害。据希罗多德记载,当希腊人第一次碰到波斯 人,便发现波斯人是有主子的,而希腊人是自由的,并因此引发了西方历史上第一次文化优越论,也是西方中心论的第一种形式。而当亚里士多德建议他的学生亚 历山大大帝对马其顿人用对付奴隶的办法、对希腊人用对付自由人的办法来管理而遭拒绝时,这也可以说是西方优越的第一次受挫。 近代以后,启蒙主义早期对中国文化的建立在贫乏的了解之上的想象曾经产生了对中国的热情。这种热情在黑格尔那里完全消失了。 黑格尔是西方中心论的经典形态。东方文化没有历史,因为在那里理性处于沉睡状态,而真正的历史是从希腊开始的,因为理性开始走向自我实现。理性顺着自我 实现的道路,从希腊、基督教、启蒙主义直至普鲁士国家,达到其顶峰。西方文化是历史的中心,这是黑格尔的表面命题;西方文化体现的理性特征,是历史的动 力与目标,这才是黑格尔的实质命题。 如果说理论科学中国必须从西方学习,在这种情况下,不说西方中心,也是不真诚的。西方中心论显示西方人的文化优越感。科学,只有在西方才达到典型的发展 ,民主制度、资本主义、现代化、合理性等等(这些概念本身既是描述词,又是价值词),这些普遍性的价值,只有在西方才得到充分发展。相反,非西方社会, 一般表现为专制主义、非理性、愚昧、巫术,等等。西方中心论体现对非西方文化的蔑视。那些直接了当地表达文化优越感、蔑视非西方的人的观点,是不能忍受 的。我们一般称作西方中心论的,乃是这样一种直陈的态度。然而,这样一种(如黑格尔那样)直言的、坦率的、挑衅性的西方中心主义,只是西方中心论的皮毛 。真正的西方中心论是一种概念设定式的西方中心论,西方与东方被安排在高低不同的概念等级中,而这些概念所表示的,无往不是西方文化中的发展最完善的特 征。以理性来对比,我们处于沉睡阶段,或未发展阶段,人家处于实现或渗透一切的阶段;以科学为例,我们处于经验阶段,人家处于理论阶段。同样可以那出来 “比”的还有民主、自由、人权等等。因此,西方中心论是西方人以自己的价值观、世界观用于东方社会时的一种自然表达。它本质上体现西方的观点或立场。它 是由西方文化看待世界的方式,或这个文化的概念结构所规定的。使用这一套概念工具,采取西方的立场,其本身就是西方中心论的。   但是,二战以后,西方中心论也开始受到了挑战。英国史学家巴勒克拉夫在其1955年的论文集《处于变动世界中的史学》中,最先明确提出了“全球史观 ”来反对“西方中心论”。他认为,主要从西欧观点来解释历史已经不够了,应该从欧洲和西方跳出,将视线投射到所有的地区和时代,这样才能公正地评价各个 时代和世界各地区一切民族的建树。此后,美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的两卷本《全球通史》、美国史学家W.H.麦克尼尔的《世界史》、美国历史学家I. 沃勒斯坦的多卷本著作《现代世界体系》等继承和发展了这一观点。   在改革开放初期的中国,学术界也大都承认“西方中心论”。但到后期,由于中国民族主义情绪的发展,中国试图打破“西方中心论”,推崇“全球史观”。 ^[1] 4爱国主义宣传及教育编辑 官方评价 爱国主义包含了这样的态度:对祖国的成就和文化感到自豪;强烈希望保留祖国的特色和文化基础;对祖国其他同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着 紧密的联系,并通常被作为同义词使用。严格地说,民族主义是一种意识形态,它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。(民 北京天安门广场上的爱国主义教育雕塑^[1] 族主义的政治运动与爱国主义的表达都有可能会否定其他人的“祖国”,尽管这并不必要。) 爱国主义隐含了一层道德规范:就其本身而言,它暗示“祖国”(无论是何种定义)是道德的标准或价值。“我的国家不一定总是正确的”这句名言便是此种信仰 的极端(这句名言可能来自于对美国海军军官斯蒂芬迪凯特或内战将领卡尔·舒尔茨的误引)。此外,爱国主义还暗示着个体应将国家利益置于个人和团体利益之 上。在战争时期,这种牺牲会扩大至献出自己的生命。为祖国战死沙场便是一种爱国主义的体现。 历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情。集中表现为民族自尊心和民族自信心,为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、 法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中,而且渗透到社会生活各个方面,成为影响民族和国家命运的重要因素。随着社会经济生活条件的发 展和变化,在不同历史时期和不同的阶级有着不同的具体内容。爱国主义要求人们把对祖国的热爱变成自己的行动,努力为祖国和人民的利益而工作;坚持民族平 等和民族团结,反对民族自卑感和盲目的民族优越感;同国际主义相联系,既是一个爱国主义者,又是一个坚定的国际主义者。爱国主义是中华民族的光荣传统和 崇高美德,也是中国各民族大团结的政治基础和道德基础。中华民族在几千年的历史中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。这是我们民族赖以存在、发展的情感纽带与精神支柱。坚持以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一。在现阶段,爱国 主义最基本、最本质、最重要的表现,就在于不遗余力地巩固最广泛的爱国统一战线,为维护祖国统一,加强民族团结,构建和谐社会,实现中华民族的伟大复兴 而作出自己的贡献。 主要表现 个人爱国主义是一种自愿的情绪。爱国者忠于爱国主义的某一价值,比如对国旗的尊重。 政府推行的官方爱国主义含有高度象征化和仪式化的内容。这些内容的陈述对爱国主义的推行有着逻辑性的关联,并通过对政治团体利益的表述来得到合法性。国 家纪念碑、阵亡将士纪念日等等都是典型的例子。官方爱国主义通常有着严格的仪式,比如对起降国旗的规定、致敬礼和忠诚的形式。 爱国主义流派 个人 官方爱国主义 个人爱国主义是一种感性、自愿的爱国主义。这种类型的爱国者有着某种确定的爱国观,如对国旗保持尊敬;不仅如此,他们经常坚持认为,所有的公民,都应该 具有与其本人相同的爱国观,而不允许有例外。这种爱国主义在结构上与其它的价值观理念——运动相似,其政治上的表现为,力图让其本人的价值观得到更好的 法律支持。 官方 官方爱国主义是具有高度象征性的正式内容的爱国主义,不管在什么情况下,所有政府总会促进之。它是国家自身的逻辑推论,其法理基础是“国家为政治社会的 公共福利的表现”。国家纪念碑、退伍军人节、伟人/历史事件纪念节等,都是官方爱国主义的典型例子。政府可能会出于各种原因,发动一些爱国主义运动,来 提升公民对国家与国家标志物的认同。 符号 爱国主义极度依赖于标志性的行为,如:升国旗、唱国歌、参加大型集会、在车驾上贴上爱国的标签等各种在公众场合宣告对国家的忠诚的行为。在战时,符号爱 国主义常用于提升士气、增加战时的努力。而在和平时期,爱国主义并不能像战时那样方便的衡量对国家的贡献,但并不为爱国者所抛弃。例如,在平日的政府场 所向国旗敬礼的行为,被视为是与在战场上向国旗敬礼同等爱国程度的行为。 普通 历史上的确有一些人为了他国而战斗,有时是为了他们的独立。比如马贵斯拉法叶,杜什科希丘什科和普拉斯基等参加了美国革命战争,西欧人菲荷里尼为了希腊 独立而战斗,他就是著名的拜伦爵士。那么拉法叶是美国的爱国者,还是菲荷里尼是希腊的爱国者呢?阿拉斯戴尔会说他们两个都不是。这些人都是理想主义者而 非爱国主义者。从这个角度看,拉法叶不过是投身于美国革命所蕴含的政治自由理念,而非对美国怀有特殊的爱国之情。阿拉斯戴尔认为爱国主义只能是本国人们 的选择,而不是那些热爱这个国家的信念的他国人的选择。 基本要求 1,爱祖国的大好河山; 2,爱自己的骨肉同胞; 3,爱祖国的灿烂文化; 4,爱自己的国家。 优良传统 1,热爱祖国,矢志不渝 2,天下兴亡,匹夫有责 3,维护统一,反对分裂 4,同仇敌忾,抗御外侮。 时代价值 1,爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2,爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3,爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4,爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。 新时期拥护统一 改革开放特别是进入新世纪新阶段以来,我国所处的国内外环境发生了很大的变化,爱国主义有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数 人的新内涵。2004年,十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》指出:“在长期的革命和建设过程中,已经结成由中国共产党领导的,有 各民主党派和个人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线,这 个统一战线将继续巩固和发展。”这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围,为认识和把握新时期爱国主义提供了基本依据。 可以爱国主义包含以下两个一致性: 1. 爱国主义与爱社会主义具有一致性 2. 爱国主义与拥护国家统一有一致性 名人名言 集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。———— (英国)培根 一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我 一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。———— 艾润生 爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。————奥斯特洛夫斯基 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。———— 奥斯特洛夫斯基 一个人的生命是短暂的,而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸,许多痛苦,但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里,那幸福也就有我的一份 。只要我活着一天,我事实上为党为人民工作一天。————巴金 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。———— 德田虎雄 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美————高尔基 爱国主义是一种生动的集体责任感———— 奥尔丁顿 友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识。———— 奥斯特洛夫斯基 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。—— 赵博生 英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉 祖国如有难,汝应作前锋。 —— 陈毅 爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson1 ) 每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候,爱国主义的破旗就又散发出臭味来。——列宁 爱国主义就是积极地为了微不足道的原因杀人并被杀。——伯特兰·罗素 爱国主义是超越于原则之上的对于不动产的一种专横的崇拜。——-乔治·简纳森 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。—— 周恩来 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立 除非你把爱国主义从人类中驱逐出去,否则你将永远不会拥有一个宁静的世界。爱国主义是一种有害的、精神错乱的白痴形式。爱国主义就是让你确信这个国家比 所有其他的国家都要出色,只因为你生在这里。——乔治·肖伯纳 爱国主义:一堆随时可以被任何野心家所点燃,去照亮他的名字的易燃垃圾。——安卜罗斯·皮尔斯 当爱国主义涉入认知领域时,是一个应该被扔出门外的混小子。——阿瑟·叔本华 那些没有自尊的人仍然可以是爱国的,他们可以为少数牺牲多数。他们热爱他们坟墓的泥土,但他们对那种可以使他们的肉体生机勃勃的精神却毫无同情心。爱国 主义是他们脑袋里的蛆。——亨利·戴维·梭罗 民族主义是我们的乱伦模式,是我们的偶像崇拜,是我们的疯狂。“爱国主义”是它的迷信崇拜。不必说,我所谓的 “爱国主义”态度将自己的国家置于人道之上,置于正义与真理的原则之上。——埃里克·弗罗姆 要让我们爱我们的国家,我们的国家应该可爱才行。——爱德蒙·柏克 真正的爱国主义不排斥对于其他人的爱国主义的理解。——伊丽莎白女王二世 异议是爱国的最高形式——托马斯·杰弗逊 我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人? —— 裴多菲 只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿托尔斯泰 科学没有国界,科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫 有这么一群人,在日本叫法西斯,在德国叫纳粹,在中国叫爱国者! ——王朔 爱国者的责任就是保护国家不受go-vern-ment侵犯。——托马斯·潘恩 对祖国来说,没有比一切都满意的爱国者更可怕的敌人了。——涅克拉索夫 争你们个人的自由,便是为国家争自由!争你们自己的人格,便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造起来的!——胡适 人权才是一个国家最大的面子。……一个政权如果关起门来都不能维护自己本国普通公民的权利,它有什么资格在国际舞台上维护这个国家的权利,它的合法性就 会遭到质疑。——张思之 恶国家甚于无国家;……我们爱的是国家为人民谋幸福的国家,不是人民为国家做牺牲的国家。——陈独秀 凡是不爱自己国家的人,什么都不会爱——拜伦 黄金诚然是宝贵的,但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。 ——林肯 最高的道德是什么?那就是爱国心。——拿破仑 爱国是文明人的首要美德。 ——(法)拿破仑 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁 为祖国而死,那是最美的命运啊! —— 大仲马 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基 纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——(匈)裴多菲 爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦 参考资料 + 1. 爱国主义名言 .励志天下 [引用日期2013-04-14] . 词条标签: 政治人物 , 政治 , 哲学 爱国主义 爱国主义图册 词条统计 浏览次数:次 编辑次数:103次 历史版本 最近更新:2014-12-24 创建者:新一修 新手上路 成长任务编辑入门 编辑规则百科术语 我有疑问 常见问题我要提问 参加讨论意见反馈 投诉建议 举报不良信息未通过词条申诉 投诉侵权信息封禁查询与解封 参考资料 登录 ____________________ 查看我的收藏 1含义 2评价和争议 2.1正面评价 2.2负面评价 2.3道德规范争议 3错误倾向 4爱国主义宣传及教育 4.1官方评价 4.2名人名言 分享 © 2015 Baidu 使用百度前必读 | 百科协议 | 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族的自由,为了人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌,爱国主义是一个民族强大的精神支柱,是不可战胜的伟大力量! 在历史长河中,英雄事迹,层出不穷;爱国人物,群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原,宋代的民族英雄岳飞、文天祥,明代的爱国将领戚继光,焚烧鸦片的 抗英将领林则徐,他们忠于祖国、热爱人民,不畏贬谪,不怕牺牲,忠烈千秋,永垂千史,这正是爱国主义力量的集中表现。 历史进入二十世纪,祖国遭受到前所未有的蹂躏,山河破碎,国土沦丧,中华民族灾难深重。当此之时,无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦 英雄”,“我以我血荐轩辕”,这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士,面对敌人的屠刀,毫无惧色,从容就义,他在《 可爱的中国》一书中,倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光,得知中华人民共和国成立的消息,像杜甫听到官军收复蓟北一样,欣喜若狂,置 国民党特务的威胁于不顾,急急登程,从欧洲返回祖国。他说:“我一定要把自己的余生献给祖国!”,如上所述,这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正 是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗? 爱国主义是中华民族的精神支柱,是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代,还是在近代;不论是白色恐怖的过去,还是春风和煦的今天,都是如此。任何邪恶势力, 任何卖国、叛国之徒,都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的,这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。 历史翻开了新的一页,我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学,把对祖国诚挚的热爱,倾注于紧张的学习中去吧! 谢谢大家。 爱国主义教育演讲稿 各位老师、同学你们好。今天我演讲的题目是——凝望鲜红的国旗红红的国旗冉冉升起,在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂,振奋着我们的精神。曾几 何时,我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱,蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下,大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆,被西方列强谈做笑 柄。十七星的武昌起义旗,宣告一个历史的结束,开辟出新的天地。但是群雄逐鹿,你方唱罢我登场,没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏 药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地,玷污着祖国的天空,奴役着苦难的人民。老舍先生笔下,沦陷区的学生,被身后的刺刀逼着,举起敌人的旗帜, 去庆祝敌人的胜利,这是多么令人痛心的悲惨情景!战争年代,红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血,十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓,她无怨无悔; 江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗,她们赤胆忠心;千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡,身后只是覆盖着一面朴素的红旗。今天,祖国蔚蓝的天 空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上,一面面五星红旗高高升起;联合国大厦前,五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日,它也将 飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰,擎旗自有后来人,我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征,不管风云怎能样变幻,我们对祖国的眷恋矢志不 移,如果对着千百种选择,我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的 辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。 国旗,我们永远的信念! 2. 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精 神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义 的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我 们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信 心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放 的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。 只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬 伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造 祖国辉煌未来贡献自己的力量! 爱国主义演讲稿(精华) 同胞们、同志们、朋友们! 中国人民抗日战争,是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利,是20世纪人类历史上的 重大事件,对于中华民族发展和世界文明进步都具有重大而深远的意义 ——中国人民抗日战争的胜利,彻底打败了日本侵略者,捍卫了中国的国家主权和领土完整,使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。中华民族在五千多年的历史 发展中创造了举世闻名的灿烂文明,曾经长时期走在世界前列。但是,由于封建统治的腐败和束缚,中国渐渐落后了。从1840年起,中国屡遭帝国主义列强的 侵略和蹂躏,国家主权和领土完整不断受到侵蚀,中华民族的灾难日益深重。中国人民奋起抗击外敌入侵,又一次次遭到失败。然而,这一次,中国人民彻底粉碎 了日本军国主义灭亡中国的企图,彻底改变了中国近代以后饱受外来侵略的屈辱历史,捍卫了中华民族数千年发展的文明成果。抗日战争的胜利,结束了日本在台 湾50年的殖民统治,使台湾回到祖国怀抱。中国参与发起成立联合国并成为联合国安理会常任理事国,显著提高了中国的国际地位和国际影响。中国人民抗日战 争胜利的历史表明,中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。 ——中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的觉醒,为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。近代以来,中国人民和许多 志士仁人为寻求救国救民的道路进行了艰苦探索。孙中山先生领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度,为中国的进步打开了闸门,但中国半殖民 地半封建的性质和人民的悲惨境遇未能改变。日本军国主义的侵略使中华民族面临亡国灭种的危险,生死存亡的考验使中国人民极大地觉醒起来,更加深入地思考 中华民族的前途命运和实现民族振兴的正确道路。抗日战争烽火的洗礼,使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。中国人民深刻认识到,中国 要实现民族振兴和人民幸福,必须首先实现民族独立和人民解放,必须建立人民当家作主的人民民主政权,真正掌握自己的命运。中国人民还深刻认识到,中国共 产党提出的改造旧中国、建设新中国的主张,代表了历史发展的正确方向,符合中国人民和中华民族的根本利益;中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民 解放的坚强核心。中国人民抗日战争的胜利,成为中华民族走向复兴的历史转折点。正是在中国人民抗日战争胜利的基础上,中国共产党领导中国人民进而取得了 新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。 ——中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的大团结,弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争使中国人民空前团结起来,使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛 生命力。抗日战争,既是一场军事实力和经济实力的较量,更是一场意志和精神的较量。在那场空前壮阔的伟大斗争中,中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心 的伟大民族精神,并表现出许多鲜明的特点,这就是:坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格,万众一心、共赴国难的民族团结意识,不畏强 暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概,百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念,开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神, 坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。伟大的民族精神,不仅成为激励中国人民团结一心、血战到底的坚实思想基础和强大精神支柱,而 且在抗战的烽火中得到了新的丰富和升华。这是伟大的抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富,我们一定要结合新的时代条件大力继承和发扬。 ——中国人民抗日战争的胜利,对世界各国人民夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史 的光辉一页。在世界反法西斯战争中,中国人民抗日战争开始最早、持续时间最长。中国战场长期牵制和抗击了日本军国主义的主要兵力,歼灭日军150多万, 对日本侵略者的彻底覆灭起到了决定性作用。中国人民抗日战争在战略上策应和支持了盟国作战,配合了欧洲战场和太平洋战场的战略行动,制约和打乱了日本法 西斯和德意法西斯战略配合的企图。中国作为亚太地区盟军对日作战的重要后方基地,为盟国提供了大量战略物资和军事情报。中国人民抗日战争的胜利,在全世 界人民面前树立了一个以弱胜强的光辉范例,鼓舞了被压迫、遭侵略的民族进行解放战争的信心和勇气。中国人民为最终战胜世界法西斯反动势力作出了不可磨灭 的历史贡献。 爱国主义演讲稿 当各位同学在校园里散步的时候,当某些同学还在沉迷在网络游戏的时候,当我们在教室里感受着大学生活的时候。我们可曾想过,在几十年前的那场战争。多少 无名英雄战死杀场。而我们是怎样对待这样来只不宜的和平。我们是怎样对待我们现有的幸福生活。我们可曾想过,我们是否真的热爱自己的祖国。 时光飞逝,转眼间一切已经成为历史。而我们是怎么对待这段历史的? 在我们每个人的心灵深出都有一颗火热的爱国心。当祖国需要我们的时候我想很多人都能挺身而出,献出自己的一切包括生命。 可是有些人却做了不爱国的事。我想很多同学的手机里都有很多拿英雄人物开玩笑的信息。当我们看见这些信息一笑而过的时候,难道我们之是笑笑吗?他们用生 命用鲜血为我们换来了幸福和平的生活,可我们却拿这些英雄开玩笑。这样好吗? 当日本在战争中遗留的毒气依旧杀伤我国人民的时候。我想很多人是这样想的,还好中毒的人不是我。难道我们的素质只有这么高吗?而在日本学生的历史书上却 没有一点有关侵略战争的事件,可以说多数的现代日本学生已经忘记了那段他们祖辈犯下的罪行。难道我们也要像日本学生那样把它忘记吗?勿忘国耻。正是我们 的落后,一个小岛国就可以侵略我们这样大的本文来自文秘之音网,在百度中可以直接搜索到网络站国家,难道这不是耻辱吗?如果没有太平洋战争,如果不是日 本侵华战争中的战线拉的过长,如果日本没有威胁到苏联的利益。那么现在的中国已经成为日本的殖民地了。 当我们还以四大发明引以为自豪的时候。其他国家已经用全球卫星定位系统代替了指南针,用生活垃圾造纸代替了木材造纸,用激光印刷代替了刻子印刷,用巡航 导弹代替了黑色火药。我们还有什么可自豪的。那是我们祖先的也不是我们的。 我们的科技水平远远的低于日本、美国这样的发达国家。他们可以大肆的在技术上欺压我们。看看我们手中的先进设备,有多少是我们自己国家生产的。玩的游戏 是 SONY 的,学的计算机是微软的,手机的摩托罗拉的,穿的鞋是耐克,阿迪达斯的等等。就算这些我们中国人可以做出来,如果在你有钱的条件下。你会用国产的吗?我 想不会,虽然在价钱上差距很大,可是在质量和技术上差距更大。中国或许不能和日本美国比,可是中国的软件技术就连印度和以色列都比不过。我想在做的各位 都有很多同学都打过网络游戏。有多少是中国人自己开发的,《传奇》是韩国的,《奇迹》是韩国的。我们中国人自己有什么。是有那么屈指可数的几个。 我们已经远离了曾经的血雨腥风,远离了硝烟四起。难道我们也远离了爱国主义吗?我们是离开了那些过去。可是我们又来到了一个战场,这里没有血腥,这里没 有了刀光剑影。这场战争是知识的战争,是技术的战争,是争夺人才的战争。我们就处在这样的社会大环境中。 或许很多人认为,我们来上大学的目的是为了以后有个好工作,找个伴侣幸福的度过余生。可是在这背后却体现了你现在的爱国主义。当我们参加工作的时候,我 们已经成为了一名“战士”,一名为了祖国的经济建设战斗的战士。我们的知识就是我们战斗的武器。我们也在捍卫这自己的祖国。祖国需要人才,也许我们以后 工作的时候所创造出来的东西远远比它的经济价值还要高。 未来是我们的,未来的国家需要我们来建设,大家之所以坐在这里,一个高尚的理由就是为了祖国,为了祖国的繁荣。为了祖国可以在世界舞台上立于不败之地。 相关文章 * 爱国主义演讲稿精选 爱国主义演讲稿精选的评论0条评论 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ [BUTTON Input] (not implemented)______ * 爱国主义演讲稿精选 © 2006-2014 sanwen.net 1. 请检查网址是否正确 2. 去光明网导航 3. 直接输入要访问的内容进行搜索 ____________________ [光明网.........] 检索 浏览更多精彩 » IFRAME: http://www.gmw.cn/404errorInfo.htm REFRESH(5 sec): http://www.huanqiu.com 环球时报系 * 环球时报 * Global Times * 生命时报 * 讽刺与幽默 * 品牌活动 * 舆情中心 * 环球旅游周刊 * 环球时报公益基金会 移动客户端 * 环球时事 iPhone APP * 环球时报 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