Fichier de travail (INPUT) : ./DUMP-TEXT/1-39-2.txt
Encodage utilise (INPUT) : UTF-8
Forme recherchee : 压力
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- Ligne no59 : 一、学会面对压力,给自己找准压力点
- Ligne no59 : 一、学会面对压力,给自己找准压力点
Ligne no61 : ... 具有考试焦虑的人,结合他们的学习经验,我们发现一个普遍事实,如平时- Ligne no62 : 简单的测验,有较高的心理压力,则效果良好,而在每次大考时,如果心理压力
- Ligne no62 : 简单的测验,有较高的心理压力,则效果良好,而在每次大考时,如果心理压力
Ligne no63 : 过高、动机过强,会忙中出错。简单的说就是在简单易做的工作环境下,较高的 ...
Ligne no63 : ... 过高、动机过强,会忙中出错。简单的说就是在简单易做的工作环境下,较高的- Ligne no64 : 心理压力会产生较佳的成绩;在复杂困难的情境下,较低的心理压力将产生较佳
- Ligne no64 : 心理压力会产生较佳的成绩;在复杂困难的情境下,较低的心理压力将产生较佳
Ligne no65 : 成绩。 ...- Ligne no67 : 压力的强弱和有无对人的活动效率有至关重要的影响。耶基斯和多德森两位
Ligne no68 : 心理学家在1908年经过实验研究归纳出一项法则,用来解释动机强度(压力大小 ...
Ligne no67 : ... 压力的强弱和有无对人的活动效率有至关重要的影响。耶基斯和多德森两位- Ligne no68 : 心理学家在1908年经过实验研究归纳出一项法则,用来解释动机强度(压力大小
Ligne no69 : )、工作难度及作业成绩三者之间的关系,称为耶基斯-多德森定律。这两位心理 ...
Ligne no69 : ... )、工作难度及作业成绩三者之间的关系,称为耶基斯-多德森定律。这两位心理- Ligne no70 : 学家提出:心理压力对完成工作任务具有促进作用,而这种促进作用的大小,将
Ligne no71 : 随工作的难易与压力的高低而发生变化。 ...
Ligne no70 : ... 学家提出:心理压力对完成工作任务具有促进作用,而这种促进作用的大小,将- Ligne no71 : 随工作的难易与压力的高低而发生变化。
- Ligne no73 : 耶基斯-多德森定律表明,压力过低或许不能激起学生的学习积极性,而过高
Ligne no74 : 的压力却会让一个人表现焦虑和紧张,最终使学习效率降低,只有中等强度的压 ...
Ligne no73 : ... 耶基斯-多德森定律表明,压力过低或许不能激起学生的学习积极性,而过高- Ligne no74 : 的压力却会让一个人表现焦虑和紧张,最终使学习效率降低,只有中等强度的压
Ligne no75 : 力,才能使大脑处于适度兴奋状态,思维的灵活性、广阔性、深刻性得到最好的 ...
Ligne no89 : ... 加强自信心的训练――时刻与自己内心深处的自我贬低观念作斗争,我们要- Ligne no90 : 教会学生表达正常的情感和自信,扭转消极的自我意识来克服不当的学习压力和
Ligne no91 : 考试焦虑。 ...