Fichier de travail (INPUT) : DUMP-TEXT/2-48.txt
Encodage utilise (INPUT) : UTF-8
Forme recherchee : 壓力
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- Ligne no38 : 面對壓力,正視自我情緒覺察 -台中「張老師」陪您一同找回自我
Ligne no45 : ... 精神科,後續也曾安排一名同學關心他,希望能了解到底是什麼原因讓曾姓學生情緒低落,但他不願打開心房,向同學透露心事。- Ligne no46 : 近年來,青少年因壓力過大,導致身心不適而需求助於輔導老師或就醫的比例愈趨增加。調查顯示青少年的三大壓力來源為學習困難、朋輩人際關係及感情問題。
- Ligne no46 : 近年來,青少年因壓力過大,導致身心不適而需求助於輔導老師或就醫的比例愈趨增加。調查顯示青少年的三大壓力來源為學習困難、朋輩人際關係及感情問題。
Ligne no47 : 部分青少年的壓力並非出於本身,而是源於其生活周遭的負面環境。常聽到負面的聲音與訊息易使人心理滋生壓力,長久緊張不安的情緒,使得想法於潛移默化中 ...
Ligne no46 : ... 近年來,青少年因壓力過大,導致身心不適而需求助於輔導老師或就醫的比例愈趨增加。調查顯示青少年的三大壓力來源為學習困難、朋輩人際關係及感情問題。- Ligne no47 : 部分青少年的壓力並非出於本身,而是源於其生活周遭的負面環境。常聽到負面的聲音與訊息易使人心理滋生壓力,長久緊張不安的情緒,使得想法於潛移默化中
- Ligne no47 : 部分青少年的壓力並非出於本身,而是源於其生活周遭的負面環境。常聽到負面的聲音與訊息易使人心理滋生壓力,長久緊張不安的情緒,使得想法於潛移默化中
Ligne no48 : 轉為負向,形成負面的人格。除了正視青少年面臨的精神狀況與情緒問題,幫助他們了解如何在現今社會下,尋找自我定位及適應生存,更要讓他們了解自我情緒 ...
Ligne no48 : ... 轉為負向,形成負面的人格。除了正視青少年面臨的精神狀況與情緒問題,幫助他們了解如何在現今社會下,尋找自我定位及適應生存,更要讓他們了解自我情緒- Ligne no49 : 覺察及找尋壓力來源。
Ligne no50 : 心理學家Charlotte vanOyen ...
Ligne no51 : ... Witvliet說:「當我們的腦袋不斷重複那些不愉快的互動經驗時,身體系統也會因此受到損害。」,因此學會原諒、讓負面情緒離開,才是真正有助紓解- Ligne no52 : 龐大壓力的方法。然而在生活中,我們時常觀察別人,卻很少觀察自己。當我們把注意力放在外在,就會感覺不到自己發生了什麼事,很容易因為別人的行為與態
Ligne no53 : 度,就影響自己的心情。但,面對超乎本身能力所能處理的事情時,本來就容易因不知所措而產生緊張的情緒,進而形成心理壓力。因著每個人對壓力的感受程度 ...
Ligne no52 : ... 龐大壓力的方法。然而在生活中,我們時常觀察別人,卻很少觀察自己。當我們把注意力放在外在,就會感覺不到自己發生了什麼事,很容易因為別人的行為與態- Ligne no53 : 度,就影響自己的心情。但,面對超乎本身能力所能處理的事情時,本來就容易因不知所措而產生緊張的情緒,進而形成心理壓力。因著每個人對壓力的感受程度
- Ligne no53 : 度,就影響自己的心情。但,面對超乎本身能力所能處理的事情時,本來就容易因不知所措而產生緊張的情緒,進而形成心理壓力。因著每個人對壓力的感受程度
Ligne no54 : 不同,反應自然也會有所不同:有些人因感覺壓力過大而導致身心失調,終日鬱鬱寡歡,怎麼也提不起精神,若再加上得不到周遭親人、朋友的諒解與支持,悲劇 ...
Ligne no53 : ... 度,就影響自己的心情。但,面對超乎本身能力所能處理的事情時,本來就容易因不知所措而產生緊張的情緒,進而形成心理壓力。因著每個人對壓力的感受程度- Ligne no54 : 不同,反應自然也會有所不同:有些人因感覺壓力過大而導致身心失調,終日鬱鬱寡歡,怎麼也提不起精神,若再加上得不到周遭親人、朋友的諒解與支持,悲劇
Ligne no55 : 往往因此而生。 ...
Ligne no55 : ... 往往因此而生。- Ligne no56 : 台中「張老師」呼籲每一個人的成長過程中,各個階段皆有其壓力存在。面對這些或大或小、或多或少的壓力過程當中,我們必須先了解什麼是壓力,並清楚造成
- Ligne no56 : 台中「張老師」呼籲每一個人的成長過程中,各個階段皆有其壓力存在。面對這些或大或小、或多或少的壓力過程當中,我們必須先了解什麼是壓力,並清楚造成
- Ligne no56 : 台中「張老師」呼籲每一個人的成長過程中,各個階段皆有其壓力存在。面對這些或大或小、或多或少的壓力過程當中,我們必須先了解什麼是壓力,並清楚造成
Ligne no57 : 自己壓力來源為何,最後看見在壓力下自己的狀態。台中「張老師」建議平時應建立良好的支援系統,如家人及朋友分享煩惱及壓力外,尋求專業的協助也是管道 ...
Ligne no56 : ... 台中「張老師」呼籲每一個人的成長過程中,各個階段皆有其壓力存在。面對這些或大或小、或多或少的壓力過程當中,我們必須先了解什麼是壓力,並清楚造成- Ligne no57 : 自己壓力來源為何,最後看見在壓力下自己的狀態。台中「張老師」建議平時應建立良好的支援系統,如家人及朋友分享煩惱及壓力外,尋求專業的協助也是管道
- Ligne no57 : 自己壓力來源為何,最後看見在壓力下自己的狀態。台中「張老師」建議平時應建立良好的支援系統,如家人及朋友分享煩惱及壓力外,尋求專業的協助也是管道
- Ligne no57 : 自己壓力來源為何,最後看見在壓力下自己的狀態。台中「張老師」建議平時應建立良好的支援系統,如家人及朋友分享煩惱及壓力外,尋求專業的協助也是管道
Ligne no58 : 之一。若有需求,可以撥打1980「張老師」專線,讓「張老師」陪你一同找回自我。 ...