中青 报 客户端 新闻 排行榜 热点 新闻 热门 图片 中青在线 版权 与 免责 声明 中国青年报 手机 版 中国青年报 手机 版 二维码 中国青年报 - 中青在线 官方 微信 中国青年报 - 中青在线 官方 微信 平台 2017 年 07 月 03 日 星期一 中青在线 中青 报系 抢占 人工智能 时代 的 人才培养 战略 制高点 — — 无锡 科技 职业 学院 智能化 转型 的 实践 与 探索 　 　 来源 ： 中国青年报 　 　 （ 2017 年 07 月 03 日 06 版 ） 当前 ， 随着 新一代 深度 感知 、 高速 传输 、 海量 存储 和 智能 处理 等 技术 不断 发展 并 广泛 应用 ， 高职 院校 已然 站 在 新技术 革命 挑战 的 “ 风口 ” 。 
近年来 ， 无锡 科技 职业 学院 以 前瞻 的 视野 ， 联手 中国 感知 集团 ， 共建 “ 感知 科技 大学 ” ， 聚焦 网络 空间 、 瞄准 智能 时代 、 倾听 “ 技术 声音 ” 、 推进 “ 体系 重塑 ” 、 打造 基于 物联网 智能 技术 运用 的 “ 未来 学校 ” ， 并 牵头 成立 全国 移动 互联 和 机器人 职教 集团 。 
以 共育 人才 、 共建 专业 、 共同 开发 课程 、 共同 打造 教学 团队 、 共建 实 训 基地 、 共享 内部 资源 、 共同 开展 应用技术 研究 等 方式 ， 形成 人才培养 和 智力 服务 的 良性 互动 ， 实现 发展 方式 的 转型 升级 ， 抢占 人工智能 时代 的 人才培养 战略 制高点 。 
一 、 打破 传统 思想 边际 ， 推进 办学 形态 的 智能化 转型 有 专家 认为 ， 人工智能 时代 必然 引发 新 一轮 的 工作 革命 ， 工作 革命 促进 教育 变革 ， 我们 要 做 的 是 对 教育 提前 布局 。 
学校领导 集体 充分 认识 到 ， 技术 的 持续 进步 ， 必将 推动 人力资源 生态 系统 的 加速 进化 ， “ 工作 过程 去 分工 化 、 人才 结构 去 分层 化 、 技术 技能 高端 化 、 工作 方式 研究 化 、 产销 研 服 一体化 ” 趋势 将 更为 凸显 。 
这种 全新 的 工作 模式 ， 要求 生产 、 建设 、 管理 和 服务 一线 的 技术 人才 具有 应用软件 的 娴熟 操作 能力 、 生产加工 的 精准 精湛 技能 、 完整 理解 与 精确 控制 整个 生产 系统 能力 ， 以及 对 特定 产品 与 工艺 的 深入 研究 与 创新 能力 ， 将 促使 技术 技能 人才 的 专业知识 、 技术 技能 与 职业 素养 等 结构 发生 重大 变 化 。 
智能化 生产 系统 中 的 技术 技能 人才 将 是 一 种 高度 复合型 人才 。 
因此 ， 近 几年来 ， 根据 这 一 趋势 ， 无锡 科技 职业 学院 坚持 把 现代 信息 技术 运用 作为 改进 和 优化 教育教学 的 重要 工具 ， 在 许多 专业 先期 进行 了 诸如 慕 课 、 翻转 课堂 、 云 课堂 、 微 课程 之类 的 探索 实践 。 
今年 以来 ， 学校 全面 突破 传统 思想 、 技术 、 方法 和 模式 边际 ， 从 战略 、 体系 、 结构 层面 进行 统筹 谋划 ， 瞄准 融合 化 、 开放化 、 个性化 、 精准 化 、 弹性化 变革 取向 ， 强化 “ 以人为本 ” 、 “ 共享 共创 ” 、 “ 个性 定制 ” 和 “ 体验 参与 ” 等 意识 ， 并 融会贯通 到 教育教学 的 各个 领域 、 各个 方面 、 各个 环节 ， 用 创新 技术 和 方法 ， 为 学生 提供 思 行 利器 。 
学校 把 软件 与 物联网 技术 学院 作为 智慧 教育探索 的 重点 块 面 ， 通过 与 感知 集团 合作 ， 引入 物联网 应用技术 ， 以 未来 的 应用 场景 创设 为 前提 ， 积极 构建 大数据 、 云 平台 支持 的 学习资源 系统 、 无缝 获取 学习 服务 的 移动 终端 、 丰富 的 知识 建构 工具 等 ， 构建 起 系统 互通 互联 、 信息 无缝 流转 的 智慧 学 习 空间 ， 形成 无处不在 的 网络 泛 在 学习 、 融合 创新 的 网络 科技 研 区 、 透明 高效 的 网络 校务 治理 、 丰富多彩 的 网络 校园文化 、 方便 周到 的 网络 校园生活 ， 构建 起 全 场景 互联 、 全 情境 感知 、 全方位 智能 的 “ 智慧 校园 ” ， 打造 立足 未来 的 “ 智慧 学校 ” 。 
二 、 构建 人机 交互 平台 ， 推进 学习 场景 的 情境 化 超越 基于 互联网 平台 打造 的 全新 智能化 学习 方式 ， 会 使 学习 场景 的 交互性 越来 越好 、 现实感 越来越 强 、 师生 协同 、 生 生 协同 的 机会 越来 越多 。 
学校 依托 云计算 技术 ， 以 分发 云 服务 为 基础 ， 以 虚拟现实 等 技术 为 载体 ， 在 融合 学习 场景 功能 、 挖掘 增值服务 的 指导思想 下 ， 采用 主流 的 互联网 通信 渠道 ， 配合 丰富 的 智能 学习 终端 ， 辅以 机器人 助教 助学 ， 构建 享受 智能 学习 控制系统 带来 的 新 的 学习 方式 ， 多方位 多角度 地 呈现 学习 生活 中 的 更 舒适 、 更 便捷 、 更 高效 、 更 即时 的 具体 场景 ， 进而 打造 出 具备 人机 交互 、 智能 学习 的 学习 社区 。 
促进 移动 学习 、 在校 学习 、 家庭 学习 、 旅行 学习 、 休闲 学习 、 虚拟 探究 学习 等 超越 时空 界限 、 多 场景 无缝 链接 的 全 时空 学习 情境 的 逐步 形成 。 
让 学生 随时 可 通过 智能终端 ， 获取 世界 最前沿 的 科学技术 、 最 新颖 的 生活 资讯 ； 通过 虚拟现实 等 技术 ， 可 置身 于 研发 大厦 参与 项目开发 。 
学习 的 方式 也 可 从动 口 、 动 眼 、 动 耳 、 动手 、 动脑 ， 转向 全身 的 感官 体验 。 
新兴 教学 技术 和 工具 的 发展 ， 将 带来 课堂 时空 秩序 的 重新 分割 、 交往 秩序 的 重新 确立 、 感知 方式 的 重新 构建 ， 促进 教师 和 学生 的 学习 方式 、 学习 状态 和 学习 情境 的 全新 改变 。 
同时 ， 学校 通过 政 产学研 合作 ， 充分 释放 “ 人才 、 资本 、 信息 、 技术 ” 等 创新 要素 活力 ， 探索 建立 适合 于 不同 类型 研究 、 形式多样 的 协同 创新 模式 和 协同 创新 平台 ， 增强 聚集 资源 的 能力 和 内生 创新 活力 ， 加快 产 教 深度 融合 。 
三 、 破解 资源 聚合 瓶颈 ， 推进 教学资源 的 “ 泛 在 化 ” 覆盖 传统 学习资源 存在 分散 无序 、 共享性 差 、 聚合性 不足 等 瓶颈 ， 在 泛 在 学习 时代 ， 资源 的 深度 聚合 问题 已 成为 教育技术 研究 热点 之一 。 
未来 一 段 时间 ， “ 大数据 ” 引领 的 智慧 科技 将 得到 高速 发展 。 
随着 微信 、 自 媒体 等 社交 软件 的 广泛 普及 ， 4G 、 5G 的 快速 更迭 ， 云计算 、 物联网 的 普遍 应用 ， 传感 设备 、 移动 终端 更多 地 接入 网络 ， 知识 共享 社区 、 自 适应 学习 软件 的 深度 开发 ， 进而 形成 教育 信息 显示 多媒体化 、 教育 信息 处理 数字化 、 教育 信息 存储 云端 化 、 教育 信息 传输 网络化 和 教育 信息 管理 智能化 。 
针对 这 一 情况 ， 无锡 科技 职业 学院 围绕 教 与 学 的 场景 、 渠道 和 形式 等 领域 ， 加快 教育 的 技术 革新 ， 推进 移动 互联网 、 物联网 、 智能 硬件 在 课堂 中 的 广泛 应用 。 
在 具体 操作 上 ， 一方面 ， 充分 利用 好 国家 、 省 汇聚 的 丰富 的 优质 教育教学 资源 ， 为 课堂教学 、 学生 自主 学习 、 业余 学习 、 休闲 学习 提供 内容丰富 、 形式多样 的 在线 课程 资源 ； 另一方面 ， 组织 骨干 力量 ， 抓紧 开发 具有 校本 特色 的 在线 课程 资源 、 在线 实习 实 训 、 在线 数据 平台 、 在线 拓展训练 等 教学资源 ， 并 与 合作 企业 、 合作 院校 进行 资源 整合 ， 实施 “ 联动 开发 ” ， 打造 主题 资源 圈 ， 构建 有序 知识 链 ， 形成 集 音响 、 图像 、 虚拟现实 、 增强 现实 等 技术 大量 应用 的 “ 教 ” 与 “ 学 ” 的 学习 生态 ， 让 学习 变得 “ 泛 在 ” 、 即时 ， 让 每 一个 学习者 同在 蓝天 下 共享 优质 教育资源 ， 实现 更 高质量 的 教育 公平 。 
四 、 加强 量 身 定制 服务 ， 推进 培养 模式 的 个性化 发展 一方面 ， 借助 互联网 、 物联网 和 大数据 、 云 中心 等 资源 ， 通过 开发 数据 课程 体系 ， 建设 “ 个性化 学习资源 库 ” 等 平台 ， 构建 满足 任何 个人 任何 时候 任何 地方 需要 的 学位 课程 。 
学校 从 课程 选择 指导 、 参与 职业 体验 、 提升 兴趣 特长 等 方面 为 学生 制定 个性化 的 生涯 规划 ， 扬长补短 促进 其 综合 素质 。 
并 探索 线 上 与 线下 联动 、 课 内 与 课外 结合 、 传统 与 现代 融合 的 多渠道 、 立体式 “ 教 ” 与 “ 学 ” 模式 ， 积极 推广 和 运用 “ 发现 式 教学 ” 、 “ 交互式 教学 ” 、 “ 情景 式 教学 ” 等 教学模式 ， 以及 “ 移动式 学习 ” 、 “ 混合式 学习 ” 、 “ 探究 性 学习 ” 等 学习 方式 ， 更好 地 体现 以人为本 ， 促进 学生 学习 的 相异 构想 、 深度学习 和 个性化 学习 。 
另一方面 ， 学校 针对 学生 的 兴趣 、 个性 与 需求 ， 鼓励 学生 自主 构建 个性化 修 读 方案 ， 允许 学生 自 订 进度 、 灵活 机动 ， 给 学习者 带来 一 种 更 有效 、 更 有益 的 体验 。 
再 一方面 ， 通过 大数据 的 集成 和 分析 ， 准确 记录 学生 学业 成绩 、 社会实践 、 选科 、 参加 社团活动 ， 以及 学习 行为 、 学习 途径 和 学习 效果 等 信息 ， 最终 通过 各种 数据 累积 ， 形成 学生 多元 立体 动态 的 成长 记录 ， 借 此 可 分析 其 思考 习惯 和 思维 模式 ， 创建 心理测量 图 ， 更 有效 研究 其 学习 状况 、 学习 效果 和 改进 办法 。 
五 、 重构 学校 治理 生态 ， 推进 管理体系 的 革命化 重构 教育 技术应用 根本 在于 技术 与 人和 精神 的 融合 ， 创造 新 的 秩序 、 范式 与 文化 。 
随着 网络 媒体 宣传 功能 不断 延伸 、 休闲 娱乐 功能 全面 发展 、 交流 通信 功能 更加 普及 、 网络 交易 功能 日益 活跃 、 社群 整合 功能 加快 提升 ， 智慧 学习 功能 逐步 强盛 ， 用 互联网 思维 重构 学校 治理 生态 ， 已 是 教育 与 信息 技术 深度 融合 的 必然 选择 。 
一 是 学校 形态 的 开放化 重构 。 
学校 以 灵活 、 开放 、 精准 、 个性化 、 适应性 等 关键词 作为 未来 学校 变革 的 重要 考量 ， 打破 管理者 中心 、 教师 中心 、 教材 中心 、 教室 中心 的 治校 结构 ， 推动 办学 理念 转换 ， 管理制度 变革 ， 教学方法 创新 ， 真正 树立 以 人为 中心 的 学习 ， 以 适应 智能 时代 时空 、 内容 、 对象 的 深刻 变迁 。 
如 全国 移动 互联 和 机器人 职教 集团 ， 是 全国 首 个 人工智能 类 职教 集团 。 
该 集团 通过 集团 内 各个 院校 之间 的 经验交流 ， 以及 与 行业 企业 的 产 教 对话 ， 整合 教育资源 ， 搭建 合作 平台 ， 探索 制定 专业建设 标准 ， 对 移动 互联 和 机器人 行业 的 人才培养 提供 教育教学 指导 。 
二 是 专业 学制 的 弹性化 重构 。 
技术 从 作为 支持 个体 的 工具 更多 地 转变 为 一 种 支持 泛 在 学习 、 自由 探究 、 知识 建构 、 交流 协作 的 无缝 学习 空间 。 
教材 、 教师 不再 是 知识 的 唯一 来源 ， 教室 、 学校 不再 是 学习 知识 的 唯一 场景 。 
多形式 的 泛 在 学习 已 成为 学生 学习 技术 、 掌握 技能 的 重要 渠道 。 
不久 弹性化 的 学习 组织 以及 融合 化 的 育人 空间 势必 成为 主流 。 
三 是 教育 内容 的 海量 化 供给 。 
学校 借助 网络 汇聚 知识 、 技术 和 技能 资源 ， 努力 把 专业 打造 成 一个 技术 技能 积累 、 创新 智慧 聚变 的 节点 。 
加快 突破 在线 课程 资源 、 在线 实习 实 训 、 在线 数据 平台 、 在线 拓展训练 等 ， 极大 地 丰富 学校教育 教学资源 ， 使 学生 知识 的 学习 不再 只 限于 本 学校 提供 ， 亦 由 其他 高校 、 社会 服务机构 、 行业 专家 权威 等 来 提供 ， 逐步 形成 校内 校外 互补 、 线 上线 下 融合 的 教育服务 体系 。 
如 2014 年 ， 无锡 科技 职业 学院 根据 移动 互联 应用技术 专业建设 的 需要 ， 领衔 成立 了 全国 移动 互联 技术 专业建设 协作组 。 
到 去年底 ， 已有 全国 各地 70 多 所 职业院校 和 20 多家 知名企业 参与 ， 联手 制定 专业标准 、 共建 教学 资源库 、 共商 人才培养 方案 ， 促进 了 全国 移动 互联 相关 专业建设 。 
四 是 管理 方式 的 网络化 迁移 。 
随着 学校 内部 各类 师生 网络 社群 社区 的 兴起 ， 学校 决策者 与时俱进 地 提出 应对 策略 ， 强化 网络 的 话语权 ， 强化 网络 社群 引导 ， 先后 建立 “ 科 院 学子 群 ” 、 “ 情 系 学子 家长 群 ” 、 “ 优秀 校友 群 ” 、 “ 团聚 科 院 微信 ” 、 “ 情 系 学子 微信 ” 等 网络 互动平台 ， 综合 运用 广播 、 LED 视屏 、 手机 终端 、 互联网 、 局域网 、 视频会议 系统 等 信息 载体 ， 采用 网上党校 、 网上 大讲堂 、 网上 论坛 、 短信 、 手机 报 、 微 博 、 QQ 群 等 形式 ， 开展 “ 定单 式 ” 、 “ 菜单 式 ” 、 “ 点播 式 ” 在线学习 、 讨论 、 辅导 活动 ， 实现 “ 线 上 传播 ” 与 “ 线下 教育 ” 兼顾 ， “ 现实 课堂 ” 与 “ 虚拟 阵地 ” 统筹 ， 从而 实现 组织 与 个人 、 群体 与 个人 、 个人 与 个人 之间 从 技术 连接 到 情感 共振 、 知识 共享 。 
五 是 教育评价 的 数字化 创新 。 
学习 常规 管理 将 越来越 智能化 、 可视化 、 数据化 ； 基于 大数据 的 教育评价 更加 科学 、 精准 ， 教育 运行 的 监控 、 预警 将 即时 、 真实 、 有效 。 
大数据 的 采集 与 分析 ， 为 学生 综合 素质 评价 提供 了 支撑 ， 使 面向 学习 过程 的 发展性 评估 得以 真正 落实 。 
（ 廉 依 婷 杨 大春 ） 　 来源 ： 中国青年报 　 （ 2017 年 07 月 03 日 06 版 ） 版权 声明 ： 凡 本 网 文章 下 标注 有 版权 声明 的 均 为 中青在线 合法 拥有 版权 或 有权 使用 的 作品 ， 未经 本 网 授权 不得 使用 。 
违者 本 网 将 依法 追究 法律责任 。 
如 需 授权 ， 点击 当前 ， 随着 新一代 深度 感知 、 高速 传输 、 海量 存储 和 智能 处理 等 技术 不断 发展 并 广泛 应用 ， 高职 院校 已然 站 在 新技术 革命 挑战 的 “ 风口 ” 。 
近年来 ， 无锡 科技 职业 学院 以 前瞻 的 视野 ， 联手 中国 感知 集团 ， 共建 “ 感知 科技 大学 ” ， 聚焦 网络 空间 、 瞄准 智能 时代 、 倾听 “ 技术 声音 ” 、 推进 “ 体系 重塑 ” 、 打造 基于 物联网 智能 技术 运用 的 “ 未来 学校 ” ， 并 牵头 成立 全国 移动 互联 和 机器人 职教 集团 。 
以 共育 人才 、 共建 专业 、 共同 开发 课程 、 共同 打造 教学 团队 、 共建 实 训 基地 、 共享 内部 资源 、 共同 开展 应用技术 研究 等 方式 ， 形成 人才培养 和 智力 服务 的 良性 互动 ， 实现 发展 方式 的 转型 升级 ， 抢占 人工智能 时代 的 人才培养 战略 制高点 。 
一 、 打破 传统 思想 边际 ， 推进 办学 形态 的 智能化 转型 有 专家 认为 ， 人工智能 时代 必然 引发 新 一轮 的 工作 革命 ， 工作 革命 促进 教育 变革 ， 我们 要 做 的 是 对 教育 提前 布局 。 
学校领导 集体 充分 认识 到 ， 技术 的 持续 进步 ， 必将 推动 人力资源 生态 系统 的 加速 进化 ， “ 工作 过程 去 分工 化 、 人才 结构 去 分层 化 、 技术 技能 高端 化 、 工作 方式 研究 化 、 产销 研 服 一体化 ” 趋势 将 更为 凸显 。 
这种 全新 的 工作 模式 ， 要求 生产 、 建设 、 管理 和 服务 一线 的 技术 人才 具有 应用软件 的 娴熟 操作 能力 、 生产加工 的 精准 精湛 技能 、 完整 理解 与 精确 控制 整个 生产 系统 能力 ， 以及 对 特定 产品 与 工艺 的 深入 研究 与 创新 能力 ， 将 促使 技术 技能 人才 的 专业知识 、 技术 技能 与 职业 素养 等 结构 发生 重大 变 化 。 
智能化 生产 系统 中 的 技术 技能 人才 将 是 一 种 高度 复合型 人才 。 
因此 ， 近 几年来 ， 根据 这 一 趋势 ， 无锡 科技 职业 学院 坚持 把 现代 信息 技术 运用 作为 改进 和 优化 教育教学 的 重要 工具 ， 在 许多 专业 先期 进行 了 诸如 慕 课 、 翻转 课堂 、 云 课堂 、 微 课程 之类 的 探索 实践 。 
今年 以来 ， 学校 全面 突破 传统 思想 、 技术 、 方法 和 模式 边际 ， 从 战略 、 体系 、 结构 层面 进行 统筹 谋划 ， 瞄准 融合 化 、 开放化 、 个性化 、 精准 化 、 弹性化 变革 取向 ， 强化 “ 以人为本 ” 、 “ 共享 共创 ” 、 “ 个性 定制 ” 和 “ 体验 参与 ” 等 意识 ， 并 融会贯通 到 教育教学 的 各个 领域 、 各个 方面 、 各个 环节 ， 用 创新 技术 和 方法 ， 为 学生 提供 思 行 利器 。 
学校 把 软件 与 物联网 技术 学院 作为 智慧 教育探索 的 重点 块 面 ， 通过 与 感知 集团 合作 ， 引入 物联网 应用技术 ， 以 未来 的 应用 场景 创设 为 前提 ， 积极 构建 大数据 、 云 平台 支持 的 学习资源 系统 、 无缝 获取 学习 服务 的 移动 终端 、 丰富 的 知识 建构 工具 等 ， 构建 起 系统 互通 互联 、 信息 无缝 流转 的 智慧 学 习 空间 ， 形成 无处不在 的 网络 泛 在 学习 、 融合 创新 的 网络 科技 研 区 、 透明 高效 的 网络 校务 治理 、 丰富多彩 的 网络 校园文化 、 方便 周到 的 网络 校园生活 ， 构建 起 全 场景 互联 、 全 情境 感知 、 全方位 智能 的 “ 智慧 校园 ” ， 打造 立足 未来 的 “ 智慧 学校 ” 。 
二 、 构建 人机 交互 平台 ， 推进 学习 场景 的 情境 化 超越 基于 互联网 平台 打造 的 全新 智能化 学习 方式 ， 会 使 学习 场景 的 交互性 越来 越好 、 现实感 越来越 强 、 师生 协同 、 生 生 协同 的 机会 越来 越多 。 
学校 依托 云计算 技术 ， 以 分发 云 服务 为 基础 ， 以 虚拟现实 等 技术 为 载体 ， 在 融合 学习 场景 功能 、 挖掘 增值服务 的 指导思想 下 ， 采用 主流 的 互联网 通信 渠道 ， 配合 丰富 的 智能 学习 终端 ， 辅以 机器人 助教 助学 ， 构建 享受 智能 学习 控制系统 带来 的 新 的 学习 方式 ， 多方位 多角度 地 呈现 学习 生活 中 的 更 舒适 、 更 便捷 、 更 高效 、 更 即时 的 具体 场景 ， 进而 打造 出 具备 人机 交互 、 智能 学习 的 学习 社区 。 
促进 移动 学习 、 在校 学习 、 家庭 学习 、 旅行 学习 、 休闲 学习 、 虚拟 探究 学习 等 超越 时空 界限 、 多 场景 无缝 链接 的 全 时空 学习 情境 的 逐步 形成 。 
让 学生 随时 可 通过 智能终端 ， 获取 世界 最前沿 的 科学技术 、 最 新颖 的 生活 资讯 ； 通过 虚拟现实 等 技术 ， 可 置身 于 研发 大厦 参与 项目开发 。 
学习 的 方式 也 可 从动 口 、 动 眼 、 动 耳 、 动手 、 动脑 ， 转向 全身 的 感官 体验 。 
新兴 教学 技术 和 工具 的 发展 ， 将 带来 课堂 时空 秩序 的 重新 分割 、 交往 秩序 的 重新 确立 、 感知 方式 的 重新 构建 ， 促进 教师 和 学生 的 学习 方式 、 学习 状态 和 学习 情境 的 全新 改变 。 
同时 ， 学校 通过 政 产学研 合作 ， 充分 释放 “ 人才 、 资本 、 信息 、 技术 ” 等 创新 要素 活力 ， 探索 建立 适合 于 不同 类型 研究 、 形式多样 的 协同 创新 模式 和 协同 创新 平台 ， 增强 聚集 资源 的 能力 和 内生 创新 活力 ， 加快 产 教 深度 融合 。 
三 、 破解 资源 聚合 瓶颈 ， 推进 教学资源 的 “ 泛 在 化 ” 覆盖 传统 学习资源 存在 分散 无序 、 共享性 差 、 聚合性 不足 等 瓶颈 ， 在 泛 在 学习 时代 ， 资源 的 深度 聚合 问题 已 成为 教育技术 研究 热点 之一 。 
未来 一 段 时间 ， “ 大数据 ” 引领 的 智慧 科技 将 得到 高速 发展 。 
随着 微信 、 自 媒体 等 社交 软件 的 广泛 普及 ， 4G 、 5G 的 快速 更迭 ， 云计算 、 物联网 的 普遍 应用 ， 传感 设备 、 移动 终端 更多 地 接入 网络 ， 知识 共享 社区 、 自 适应 学习 软件 的 深度 开发 ， 进而 形成 教育 信息 显示 多媒体化 、 教育 信息 处理 数字化 、 教育 信息 存储 云端 化 、 教育 信息 传输 网络化 和 教育 信息 管理 智能化 。 
针对 这 一 情况 ， 无锡 科技 职业 学院 围绕 教 与 学 的 场景 、 渠道 和 形式 等 领域 ， 加快 教育 的 技术 革新 ， 推进 移动 互联网 、 物联网 、 智能 硬件 在 课堂 中 的 广泛 应用 。 
在 具体 操作 上 ， 一方面 ， 充分 利用 好 国家 、 省 汇聚 的 丰富 的 优质 教育教学 资源 ， 为 课堂教学 、 学生 自主 学习 、 业余 学习 、 休闲 学习 提供 内容丰富 、 形式多样 的 在线 课程 资源 ； 另一方面 ， 组织 骨干 力量 ， 抓紧 开发 具有 校本 特色 的 在线 课程 资源 、 在线 实习 实 训 、 在线 数据 平台 、 在线 拓展训练 等 教学资源 ， 并 与 合作 企业 、 合作 院校 进行 资源 整合 ， 实施 “ 联动 开发 ” ， 打造 主题 资源 圈 ， 构建 有序 知识 链 ， 形成 集 音响 、 图像 、 虚拟现实 、 增强 现实 等 技术 大量 应用 的 “ 教 ” 与 “ 学 ” 的 学习 生态 ， 让 学习 变得 “ 泛 在 ” 、 即时 ， 让 每 一个 学习者 同在 蓝天 下 共享 优质 教育资源 ， 实现 更 高质量 的 教育 公平 。 
四 、 加强 量 身 定制 服务 ， 推进 培养 模式 的 个性化 发展 一方面 ， 借助 互联网 、 物联网 和 大数据 、 云 中心 等 资源 ， 通过 开发 数据 课程 体系 ， 建设 “ 个性化 学习资源 库 ” 等 平台 ， 构建 满足 任何 个人 任何 时候 任何 地方 需要 的 学位 课程 。 
学校 从 课程 选择 指导 、 参与 职业 体验 、 提升 兴趣 特长 等 方面 为 学生 制定 个性化 的 生涯 规划 ， 扬长补短 促进 其 综合 素质 。 
并 探索 线 上 与 线下 联动 、 课 内 与 课外 结合 、 传统 与 现代 融合 的 多渠道 、 立体式 “ 教 ” 与 “ 学 ” 模式 ， 积极 推广 和 运用 “ 发现 式 教学 ” 、 “ 交互式 教学 ” 、 “ 情景 式 教学 ” 等 教学模式 ， 以及 “ 移动式 学习 ” 、 “ 混合式 学习 ” 、 “ 探究 性 学习 ” 等 学习 方式 ， 更好 地 体现 以人为本 ， 促进 学生 学习 的 相异 构想 、 深度学习 和 个性化 学习 。 
另一方面 ， 学校 针对 学生 的 兴趣 、 个性 与 需求 ， 鼓励 学生 自主 构建 个性化 修 读 方案 ， 允许 学生 自 订 进度 、 灵活 机动 ， 给 学习者 带来 一 种 更 有效 、 更 有益 的 体验 。 
再 一方面 ， 通过 大数据 的 集成 和 分析 ， 准确 记录 学生 学业 成绩 、 社会实践 、 选科 、 参加 社团活动 ， 以及 学习 行为 、 学习 途径 和 学习 效果 等 信息 ， 最终 通过 各种 数据 累积 ， 形成 学生 多元 立体 动态 的 成长 记录 ， 借 此 可 分析 其 思考 习惯 和 思维 模式 ， 创建 心理测量 图 ， 更 有效 研究 其 学习 状况 、 学习 效果 和 改进 办法 。 
五 、 重构 学校 治理 生态 ， 推进 管理体系 的 革命化 重构 教育 技术应用 根本 在于 技术 与 人和 精神 的 融合 ， 创造 新 的 秩序 、 范式 与 文化 。 
随着 网络 媒体 宣传 功能 不断 延伸 、 休闲 娱乐 功能 全面 发展 、 交流 通信 功能 更加 普及 、 网络 交易 功能 日益 活跃 、 社群 整合 功能 加快 提升 ， 智慧 学习 功能 逐步 强盛 ， 用 互联网 思维 重构 学校 治理 生态 ， 已 是 教育 与 信息 技术 深度 融合 的 必然 选择 。 
一 是 学校 形态 的 开放化 重构 。 
学校 以 灵活 、 开放 、 精准 、 个性化 、 适应性 等 关键词 作为 未来 学校 变革 的 重要 考量 ， 打破 管理者 中心 、 教师 中心 、 教材 中心 、 教室 中心 的 治校 结构 ， 推动 办学 理念 转换 ， 管理制度 变革 ， 教学方法 创新 ， 真正 树立 以 人为 中心 的 学习 ， 以 适应 智能 时代 时空 、 内容 、 对象 的 深刻 变迁 。 
如 全国 移动 互联 和 机器人 职教 集团 ， 是 全国 首 个 人工智能 类 职教 集团 。 
该 集团 通过 集团 内 各个 院校 之间 的 经验交流 ， 以及 与 行业 企业 的 产 教 对话 ， 整合 教育资源 ， 搭建 合作 平台 ， 探索 制定 专业建设 标准 ， 对 移动 互联 和 机器人 行业 的 人才培养 提供 教育教学 指导 。 
二 是 专业 学制 的 弹性化 重构 。 
技术 从 作为 支持 个体 的 工具 更多 地 转变 为 一 种 支持 泛 在 学习 、 自由 探究 、 知识 建构 、 交流 协作 的 无缝 学习 空间 。 
教材 、 教师 不再 是 知识 的 唯一 来源 ， 教室 、 学校 不再 是 学习 知识 的 唯一 场景 。 
多形式 的 泛 在 学习 已 成为 学生 学习 技术 、 掌握 技能 的 重要 渠道 。 
不久 弹性化 的 学习 组织 以及 融合 化 的 育人 空间 势必 成为 主流 。 
三 是 教育 内容 的 海量 化 供给 。 
学校 借助 网络 汇聚 知识 、 技术 和 技能 资源 ， 努力 把 专业 打造 成 一个 技术 技能 积累 、 创新 智慧 聚变 的 节点 。 
加快 突破 在线 课程 资源 、 在线 实习 实 训 、 在线 数据 平台 、 在线 拓展训练 等 ， 极大 地 丰富 学校教育 教学资源 ， 使 学生 知识 的 学习 不再 只 限于 本 学校 提供 ， 亦 由 其他 高校 、 社会 服务机构 、 行业 专家 权威 等 来 提供 ， 逐步 形成 校内 校外 互补 、 线 上线 下 融合 的 教育服务 体系 。 
如 2014 年 ， 无锡 科技 职业 学院 根据 移动 互联 应用技术 专业建设 的 需要 ， 领衔 成立 了 全国 移动 互联 技术 专业建设 协作组 。 
到 去年底 ， 已有 全国 各地 70 多 所 职业院校 和 20 多家 知名企业 参与 ， 联手 制定 专业标准 、 共建 教学 资源库 、 共商 人才培养 方案 ， 促进 了 全国 移动 互联 相关 专业建设 。 
四 是 管理 方式 的 网络化 迁移 。 
随着 学校 内部 各类 师生 网络 社群 社区 的 兴起 ， 学校 决策者 与时俱进 地 提出 应对 策略 ， 强化 网络 的 话语权 ， 强化 网络 社群 引导 ， 先后 建立 “ 科 院 学子 群 ” 、 “ 情 系 学子 家长 群 ” 、 “ 优秀 校友 群 ” 、 “ 团聚 科 院 微信 ” 、 “ 情 系 学子 微信 ” 等 网络 互动平台 ， 综合 运用 广播 、 LED 视屏 、 手机 终端 、 互联网 、 局域网 、 视频会议 系统 等 信息 载体 ， 采用 网上党校 、 网上 大讲堂 、 网上 论坛 、 短信 、 手机 报 、 微 博 、 QQ 群 等 形式 ， 开展 “ 定单 式 ” 、 “ 菜单 式 ” 、 “ 点播 式 ” 在线学习 、 讨论 、 辅导 活动 ， 实现 “ 线 上 传播 ” 与 “ 线下 教育 ” 兼顾 ， “ 现实 课堂 ” 与 “ 虚拟 阵地 ” 统筹 ， 从而 实现 组织 与 个人 、 群体 与 个人 、 个人 与 个人 之间 从 技术 连接 到 情感 共振 、 知识 共享 。 
五 是 教育评价 的 数字化 创新 。 
学习 常规 管理 将 越来越 智能化 、 可视化 、 数据化 ； 基于 大数据 的 教育评价 更加 科学 、 精准 ， 教育 运行 的 监控 、 预警 将 即时 、 真实 、 有效 。 
大数据 的 采集 与 分析 ， 为 学生 综合 素质 评价 提供 了 支撑 ， 使 面向 学习 过程 的 发展性 评估 得以 真正 落实 。 
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