☆ Éducation à l'alimentation et au goût
          ☆ Éducation à la santé
          ☆ Éducation à la sexualité
          ☆ Éducation à la sécurité
          ☆ Mobilisation en faveur du livre et de la lecture
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Éducation à la sexualité

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Les enjeux de l'éducation à la sexualité

L'éducation à la sexualité contribue à la construction de la personne et à
l'éducation du citoyen. À l'école, au collège et au lycée, elle vise à
permettre aux élèves d'adopter des attitudes de responsabilité individuelle et
sociale.

  • Qu'est ce que l'éducation à la sexualité ?
  • Objectifs

  • Mise en œuvre

Qu'est ce que l'éducation à la sexualité ?

L' École a, dans le cadre de sa mission éducative, une responsabilité propre
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dans l'apprentissage du "vivre ensemble".

L'éducation à la sexualité, composante du parcours éducatif de santé et de
l'éducation du citoyen, y contribue de manière spécifique, en lien avec les
enseignements. Elle est une démarche éducative qui concerne à la fois :
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    encore à la lutte contre les préjugés sexistes ou homophobes.

L'éducation à la sexualité à l'École favorise un apprentissage de l'altérité,
des règles sociales, des lois et des valeurs communes.

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  • faire connaître aux élèves les dimensions relationnelle, juridique, sociale
    et éthique de la sexualité ;
  • accompagner leur réflexion sur le respect mutuel, le rapport à l'autre,
    l'égalité filles-garçons, les règles de vie en commun, le sens et le
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    modèles et des rôles sociaux véhiculés par les médias.

L'éducation à la sexualité, au travers de la multiplicité des dimensions
qu'elle prend en compte, participe au développement des compétences
psychosociales définies par l'Organisation mondiale de la Santé (OMS) en 1993.
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Mise en œuvre

L'éducation à la sexualité, inscrite dans le nouveau socle commun de
connaissances, de compétences et de culture, doit trouver sa place à l'École
dans un projet éducatif global. L'éducation à la sexualité est l'affaire de
tous. Elle ne doit pas se limiter au champ scientifique ou citoyen et peut être
abordée à l'occasion de tous les enseignements.
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  • S'inscrire dans la sphère publique, permettre aux élèves de poser les
    limites entre leur intimité, qui relève de l'espace privé et ce qui peut
    être dit, vu, entendu et exercé de la sexualité dans l'espace public. Il ne
    s'agit pas, pour les jeunes comme pour les adultes, de parler de leur
    intimité, ni d'être dans la transparence ;
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environnement et les ressources disponibles. Les établissements pourront
solliciter l'appui des équipes ressources académiques ou départementales, et
des formateurs académiques en éducation à la sexualité.
Les séances sont programmées par l'établissement. Leur préparation peut
nécessiter une ou plusieurs réunions entre les intervenants et les responsables
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Il s'agit de travailler avec les élèves dans une démarche fondée sur la
confiance dans leurs capacités, visant à développer l'estime de soi et
l'aptitude à faire des choix personnels. L'éducation à la sexualité doit
prendre la forme d'une invitation au dialogue et non d'un discours sur la
sexualité.

Les intervenants veilleront à :
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    programmation pour la refondation de l'école de la République
  • Circulaire n°2018-111 du 12 septembre 2018 relative à l'éducation à la
    sexualité
  • Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
  • Circulaire n°2015-117 du 10 novembre 2015 relative à la politique éducative