Fichier de travail (INPUT) : ./DUMP-TEXT/1-82.txt

Encodage utilisé (INPUT) : utf-8

Forme recherchée : sexualité

• Ligne n°15 : Construire, explorer et partager sa sexualité en ligne


• Ligne n°17 : Construire, explorer et partager sa sexualité en ligne


• Ligne n°24 : Le recours à Internet dans la socialisation à la sexualité à l’adolescence
Ligne n°25 : reste peu travaillé en sciences sociales. Dans cette enquête, nous cherchons à ...

Ligne n°25 : ...reste peu travaillé en sciences sociales. Dans cette enquête, nous cherchons à
• Ligne n°26 : comprendre ce que font les jeunes sur Internet en matière de sexualité, la
Ligne n°27 : manière dont ils et elles pensent leurs pratiques, ainsi que le lien qu’ils et ...

Ligne n°28 : ...elles établissent entre ces pratiques et leur expérience globale de la
• Ligne n°29 : sexualité (incluant les pratiques « hors ligne »). On s’intéresse à la manière
Ligne n°30 : dont ils et elles perçoivent le rapport de leur génération à ces pratiques : ...

Ligne n°31 : ...importance d’Internet et de la pornographie comme lieu d’information et
• Ligne n°32 : d’échange sur la sexualité, possibilités ou contraintes liées à la mise en
Ligne n°33 : scène des corps induite par les échanges de textes, photos et vidéos à ...


• Ligne n°40 : Il ressort de cette enquête que l’entrée dans la sexualité cristallise des
Ligne n°41 : usages intimes d’Internet renvoyant à l’exploration de sa sexualité, à un ...

Ligne n°40 : ...Il ressort de cette enquête que l’entrée dans la sexualité cristallise des
• Ligne n°41 : usages intimes d’Internet renvoyant à l’exploration de sa sexualité, à un
Ligne n°42 : apprentissage de techniques sexuelles – au double sens d’un savoir-faire/ ...

Ligne n°42 : ...apprentissage de techniques sexuelles – au double sens d’un savoir-faire/
• Ligne n°43 : savoir gérer sa sexualité– et d’une appropriation de son corps. Ces techniques
Ligne n°44 : s’élaborent, sur Internet, par le biais d’informations acquises en ligne et de ...

Ligne n°46 : ...questions que se posent les jeunes  ; elles mettent en image des
• Ligne n°47 : représentations de la sexualité là où les réponses institutionnelles ou
Ligne n°48 : familiales ne sont pas satisfaisantes ou suffisantes, et livrent des ressources ...

Ligne n°49 : ...dans un contexte de stigmatisation pour celles et ceux qui entrent dans la
• Ligne n°50 : sexualité.

Ligne n°54 : ...d’internet participent à la diffusion des normes sociales  notamment en matière
• Ligne n°55 : de sexualité et orientent les expériences des individus via des
Ligne n°56 : représentations  partagées, des injonctions véhiculées par les parents, ...

Ligne n°59 : ...et à prendre  en compte de cette manière, dans une optique d’éducation à la
• Ligne n°60 : sexualité.


• Ligne n°65 : Construire, explorer et partager sa sexualité en ligne