Fichier de travail (INPUT) : ./SEGMENTED/1-25.txt
Encodage utilisé (INPUT) : UTF-8
Forme recherchée : \b公立学校\b
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Ligne n°278 : ...过去 在 一 个 县 的 教育 生态 中 , 有 一 两 所 实力 相当 的 中小学 , 彼此 展开 良性 竞争 , 良好 的 生源 、 负责任 的 教师 , 好的 考试 、 尊师重道 的 社会 风尚 ; 义务 教育 均衡化 ,- Ligne n°279 : 学校 按 片区 招生 , 好 生源 不 再 集中 , 学校 执行 减负 政策 , 不 再 上 晚自习 ; 同时 淡化 考试 , 教师 的 教学 投入 难以 考察 。 这 在 一定 程度 上 导致 公立学校 教育 质量 的 空疏
Ligne n°280 : 化 。 ...
Ligne n°284 : ...人民 对于 教育 平等 的 诉求 被 政府 解读 成 了 “ 均衡 ” , 而 在 均衡化 以后 , 起 “ 托底 ” 作用 的 公立 教育 被 捆绑 住了 ; 与 此 同时 , 校外 机构 和 私立 教育 开始 做大 。 因为 私- Ligne n°285 : 立 教育 盈利 很 高 , 高中 的 公立 教育 里 每个 学生 学费 不过 八百 块 钱 , 但是 现在 培训 机构 一节课 就 要 收 五百 到 一千 。 那么 , 公立学校 的 校长 该 如何 去 挽留 和 培养 他们的
Ligne n°286 : 老师 和 学生 ? 优秀 的 师资 和 生源 常被 私立 学校 挖走 。 ...