刘云杉 ： 基础 教育 治理 中 有 这样 几 个 关键 词 ： 义务 教育 均衡化 、 减轻 学业 负担 ， 人民 对 优质 教育 的 期待 ， 还有 一 个 是 “ 掐尖 ” 。
过去 在 一 个 县 的 教育 生态 中 ， 有 一 两 所 实力 相当 的 中小学 ， 彼此 展开 良性 竞争 ， 良好 的 生源 、 负责任 的 教师 ， 好的 考试 、 尊师重道 的 社会 风尚 ； 义务 教育 均衡化 ，
学校 按 片区 招生 ， 好 生源 不 再 集中 ， 学校 执行 减负 政策 ， 不 再 上 晚自习 ； 同时 淡化 考试 ， 教师 的 教学 投入 难以 考察 。 这 在 一定 程度 上 导致 公立学校 教育 质量 的 空疏
化 。
另外 一 方面 ， 高 一 级 学校 却 在 “ 掐尖 ” ， 我 暑期 在 西北 一 个 地级市 做 调研 ， 中考 600 分 以上 的 学生 全部 被 省城 的 几 所 优质 高中 “ 掐尖 ” 而 地区 一 级 中学 的 生源 就
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” 。
人民 对于 教育 平等 的 诉求 被 政府 解读 成 了 “ 均衡 ” ， 而 在 均衡化 以后 ， 起 “ 托底 ” 作用 的 公立 教育 被 捆绑 住了 ； 与 此 同时 ， 校外 机构 和 私立 教育 开始 做大 。 因为 私
立 教育 盈利 很 高 ， 高中 的 公立 教育 里 每个 学生 学费 不过 八百 块 钱 ， 但是 现在 培训 机构 一节课 就 要 收 五百 到 一千 。 那么 ， 公立学校 的 校长 该 如何 去 挽留 和 培养 他们的
老师 和 学生 ？ 优秀 的 师资 和 生源 常被 私立 学校 挖走 。
澎湃 新闻 ： 贫困 家庭 之中 也 会 存在 有天赋 的 小孩 。 他们 的 天赋 会 不 会 因此 （ 无力 支付 私立 教育 ） 而 难以 实现 ？