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公立学校 和 国际 学校 ， 怎么 选 ？
教育 新闻 北京 晚报 艾小静 2018-02-07 09:07
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朋友 的 孩子 要 升学 了 ， 她 不知道 应该 选择 公立学校 还是 国际 学校 ？ 我 曾经 有 多 年
在 公立学校 工作 的 经验 ， 这些年 又 作为 科学 通识 课程 的 授课 老师 ， 和 国际 学校 孩
子 也 多 有 接触 。 于是 就 分享 了 我 的 观察 和 感悟 。
自由 ， 是 人 的 生命 本性 。 从 工具 化 的 人才 培养 ， 到 引导 孩子 做 富有 创造力 的 主人
， 是 教育 的 进化 。 同时 ， 自由 的 前提 是 自律 ， 爱与 规则 应该 并列 前行 。 从 这 一 点
上去 观察 体会 ， 国际 学校 学生 自由 快乐 、 视野 开阔 、 善于 沟通 、 富有 感染力 ； 但
从 持续 的 专注 度 、 规则 遵守 与 自律 ， 优质 公立学校 的 学生 却 普遍 有 优势 。
比如 我 曾 参与 某 次 科普 活动 遴选 发言 嘉宾 ， 要求 孩子们 “ 在 某一 领域 有 持续 三 年
以上 的 研究 ” 。 某 重点 公立学校 的 学生 不仅 长期 坚持 参与 某项 科学 实践 与 研究 ，
且 在 该 领域 都 取得 过 优异 成绩 和 成果 。
以前 人们 有 一 种 误区 ， 似乎 要 出国 留学 就要 选择 国际 学校 ， 其实 真 不 一定 。 优质
公立学校 的 学生 得到 各 种 科学 资源 支持 ， 对 他们 的 成长 大有裨益 。 这 一 点 我们 可
以 从 常青藤 大学 在 中国 大陆 地区 的 录取率 ， 这几年 越来越 多 地 聚焦 在 公立 校 的 国
际部 就 可以 感受 到 。
国际 学校 学生 无论 学科 如何 ， 表达 都 充满 自信 。 我 见 过 的 国际 学校 学生 的 口头 表
达 与 感染力 普遍 令 人 印象 深刻 ， 无论 什么 话题 都 毫 不 畏惧 。 相比 之下 ， 公立学校
的 学生 在 表达 时 ， 自信心 和 公共 演讲 能力 都 有 提高 的 空间 。 即使 在 某 科学 领域 持
续 钻研 好几 年 的 同学 ， 在 做 了 充足 准备 之后 ， 上台 发言 还是 不免 紧张 ， 不够 从容
。
国际 学校 学生 自由 快乐 、 视野 开阔 、 善于 表达 （ 英文 比 中文 还好 ） ， 富有 想象力
和 创意 。 但 在 规则 与 自律性 上 ， 和 公立学校 学生 表现 不一样 ， 当 规则 不如 人意 时
， 国际 学校 学生 会 推翻 并 重定 规则 。
在 国际 学校 的 团队 破冰 活动 中 ， 有 一 项 任务 是 确定 队长 、 队名 、 队旗 、 队徽 、 队
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不 听 老师 的 ， 也 不 听 爸爸 妈妈 的 ， 我 只 听 我 自己 内心 的 。 另外 ， 老师 要求 每 个 队
， 旗 在 人在 。 第一 天 ， 如果 不 提醒 ， 队长 和 队员 差点 把 这 件 事 忘了 。
同样是 团队 破冰 活动 ， 同样 是 一 位 三 年级 的 学生 自告奋勇 地做 队长 ， 公立学校 其
他 四 年级 的 孩子 不仅 没有 反对 ， 能力 强 的 同学 ， 反而 在 各个 环节 ， 为 能力 相对弱
一些 的 队长 补 位 。 第一 天 ， 不仅 做到 了 旗 在 人在 ， 在 所有 学生 都 参与 集体 合影 时
， 有 两 位 同学 始终 把 队旗 举 得 高高 的 。
而 准点 熄灯 、 睡觉 、 起床 、 交 作业 、 完成 各 项 任务 ， 国际 学校 学生 不如 公立学校
学生 有 纪律性 ； 但 他们 精力 旺盛 、 活泼 、 勇敢 ， 甚至 有点小 任性 ， 会 缠着 老师 开
玩笑 。
过往 我们 过于 强调 公立学校 的 规则 、 国际 学校 的 自由 ， 其实 没有 这么 简单 。 我 觉
得 各 有 所长 ， 各取所需 。 我 对 我的 朋友 说 ， 学习 不 局限于 学校 ， 家长 要 借助 社会
教育 资源 给 孩子 补充 。 比如 选择 了 公立学校 ， 那么 在 强调 学科 教育 的 基础 上 ， 要
勇敢 地 在 自己 擅长 有兴趣 的 领域 追求 深度 ， 锻炼 自己 口头 表达 能力 ， 获得 全方位
的 自我 提升 。 如果 选择 了 国际 学校 ， 孩子 徜徉 于 宽广 的 知识 领域 ， 充分 实现 个性