2017年中国国际学校类别与办学模式现状与分析

　　传统意义上的国际学校，是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育，实施外国学制的学校。随着国际教育被人们所认知以及社会的发展，国际学校也开始招收中国学生。下面跟小编一起来看看《2017年中国国际学校类别与办学模式现状与分析》吧。

　　国际学校和国内学校的比较

　　1、中国的国际学校主要可以分为三个类别：

　　A. 外籍子女国际学校

　　这是最初的国际学校，由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织 的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，如上海美国学校、广州美国人国际 学校等。外籍国际学校从90年代开始出现，到现在已有110多所，大多属于非盈利性质，只招收外籍人士，监管政策宽松。

　　B. 公立学校国际班

　　由开设在国内公立学校高中阶段的国际班。这种国际班又有4种办学形式，分别 是：

　　(1) 招收外籍子女或国际留学生，要求学生具有外国国籍，不招收中国籍学生;

　　(2) 纳入高考招生计划的国际班，需要通过教育行政部门审批，额定招生计划， 通过中考招生，国际班的学生，既有我国高中国籍，又可获得合作办学机构的高中学 籍;这种国际班，一般有着很高的招生门槛，和本部的录取分数线相差不大。

　　(3) 普通高中计划外招生的国际班，不通过中考招生，没有内地高中学籍;

　　(4) 由教育培训机构举办的国际班，还有公办高中外包给培训机构举办的国际班， 上课地点在公办高中校园内，但实际性质仍是培训机构所办。

　　C. 民办国际学校

　　这是现阶段在中国蓬勃发展的一类国际学校，属于民办教育的范畴，这类学校以 中国学生为主要招生对象，也招收外籍学生，部分或者全部采用海外课程体系、教材 和考试测评。

　　民办国际学校在1995年到2005年开始初步尝试阶段，由于在2005-2010年，公 办学校国际课程项目的快速增长，导致了民办学校在国际高中阶段竞争的劣势，增速 放缓。2010年后，国际学校需求旺盛，而公办学校国际班面临整顿，民办国际学校 开始受到市场的关注，进入稳步增长阶段。

　　三类国际学校 2015 年数量对比

　　三类国际学校发展历史趋势分析

　　2、办学模式

　　国际学校目前的主体是国际高中，仅从国际高中看，目前在国内并没有行业标准， 也没有教育主管部门的审批标准，但国际高中的开办已有数十年历史，有非常成熟的 课程体系、师资队伍和评价标准。目前国内民办国际高中的办学模式，主要有以下三 种：

　　1. 与国外政府教育主管部门合作，引进国外高中的课程体系，与中国普通高中 对接融合，设计中西合璧的课程体系和学分体系，得到国外教育主管部门和国内教育 主管部门的认可备案，毕业取得双文凭，同时颁发国外高中和中国高中的毕业证，不 用雅思或托福成绩，可以直接申请部分国外大学。如枫叶教育旗下的国际高中，就是 采用该办学模式。

　　2. 完全采用国外高中的课程体系，教育方式和考核标准，国际化招生，获得国 际化文凭，可以直接申请国外大学，不用雅思或托福成绩;

　　3. 引进英语语言课程的知名高中的国际班，基本是以普通高中课程为主，加上 英语强化学习，完全没有学分课程，需要托福或雅思成绩才能申请国外大学。

　　外资和内资国际学校办学模式的不同

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