Fichier de travail (INPUT) : ./DUMP-TEXT/utf8_2-32.txt
Encodage utilisé (INPUT) : UTF-8
Forme recherchée : (parent|parents|helicoptère|hélicoptères|父母|真升机)
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- Ligne n°153 : Les « parents hélicoptère » sont avant tout des mères anxieuses
- Ligne n°162 : Les parents surprotecteurs, que les Anglo-Saxons dénomment avec humour
Ligne n°163 : « parents hélicoptère », se recruteraient surtout chez les mères ...
Ligne n°162 : ... Les parents surprotecteurs, que les Anglo-Saxons dénomment avec humour- Ligne n°163 : « parents hélicoptère », se recruteraient surtout chez les mères
Ligne n°164 : anxieuses et perfectionnistes, selon une étude de l’université ...- Ligne n°168 : Les mères anxieuses sont plus enclines à être un « parent hélicoptère
Ligne n°169 : ». C’est ce qu’ont suggéré des chercheurs de lʼuniversité dʼArizona ...
Ligne n°170 : ... dans une étude récente qui a analysé les traits communs des mères et- Ligne n°171 : des pères qui sont touchés par la sur-parentalité, c’est-à-dire
Ligne n°172 : lorsquʼils sʼoccupent de tâches que leurs enfants devraient pouvoir ...- Ligne n°175 : « La sur-parentalité, cʼest quand vous appliquez ce que nous appelons
Ligne n°176 : une structure de parentalité ou dʼorientation inappropriée pour le ...
Ligne n°175 : ... « La sur-parentalité, cʼest quand vous appliquez ce que nous appelons- Ligne n°176 : une structure de parentalité ou dʼorientation inappropriée pour le
Ligne n°177 : développement de lʼenfant », a déclaré le Dr en psychologie Chris ...
Ligne n°178 : ... Segrin. « Par "inapproprié sur le plan du développement", nous voulons- Ligne n°179 : dire que les parents fournissent à lʼenfant ce que celui-ci pourrait
Ligne n°180 : facilement faire lui-même. Les personnes qui sʼengagent dans la ...
Ligne n°180 : ... facilement faire lui-même. Les personnes qui sʼengagent dans la- Ligne n°181 : sur-parentalité nʼajustent pas leur rôle parental à l’évolution de
- Ligne n°181 : sur-parentalité nʼajustent pas leur rôle parental à l’évolution de
Ligne n°182 : l’enfant et ne le laissent pas avoir une plus grande autonomie ; elles ...
Ligne n°186 : ... Lʼéquipe a mené deux études ; lʼune qui a analysé le comportement de- Ligne n°187 : 302 parents de jeunes adultes, et lʼautre qui a examiné la perception
Ligne n°188 : quʼa lʼenfant de l’éducation que leur donne leurs parents, avec 290 ...
Ligne n°187 : ... 302 parents de jeunes adultes, et lʼautre qui a examiné la perception- Ligne n°188 : quʼa lʼenfant de l’éducation que leur donne leurs parents, avec 290
Ligne n°189 : couples parents-jeunes adultes. ...
Ligne n°188 : ... quʼa lʼenfant de l’éducation que leur donne leurs parents, avec 290- Ligne n°189 : couples parents-jeunes adultes.
Ligne n°191 : ... M. Segrin suggère que lʼanxiété est liée à lʼexcès de responsabilités- Ligne n°192 : parentales, car ceux qui souffrent de cette maladie sʼinquiètent
Ligne n°193 : davantage et réfléchissent trop aux situations, ce qui les oblige à ...
Ligne n°193 : ... davantage et réfléchissent trop aux situations, ce qui les oblige à- Ligne n°194 : jouer leur rôle parental tout en essayant dʼéviter tout risque.
Ligne n°196 : ... Une autre découverte notable de lʼétude est que les mères sont plus- Ligne n°197 : nombreuses que les pères à être un « parent hélicoptère », mais cela
Ligne n°198 : dépend uniquement du parent qui est le plus impliqué dans l’éducation ...
Ligne n°197 : ... nombreuses que les pères à être un « parent hélicoptère », mais cela- Ligne n°198 : dépend uniquement du parent qui est le plus impliqué dans l’éducation
Ligne n°199 : de l’enfant. « Nous savons que dans notre culture, pour le meilleur ou ...- Ligne n°206 : Le chercheur a exhorté les parents à comprendre les implications
Ligne n°207 : négatives de la sur-parentalité, et a déclaré que les mères et les ...
Ligne n°206 : ... Le chercheur a exhorté les parents à comprendre les implications- Ligne n°207 : négatives de la sur-parentalité, et a déclaré que les mères et les
Ligne n°208 : pères doivent être plus solidaires de ce que leur enfant entreprend. « ...
Ligne n°208 : ... pères doivent être plus solidaires de ce que leur enfant entreprend. «- Ligne n°209 : Les parents doivent apprendre à accepter les objectifs de leurs enfants
Ligne n°210 : et leur donner la possibilité dʼexplorer, a déclaré M. Segrin. Les ...