#RIRE » Réseau d'information pour la réussite éducative RIRE » La nature de l’encadrement des parents hélicoptères et ses effets à long terme sur leurs enfants Flux des commentaires alternate alternate alternate -- * À propos La nature de l’encadrement des parents hélicoptères et ses effets à long terme sur leurs enfants -- L’étude conduite par Kristin Moilanen et Mary Lynn Manuel, de la West Virginia University, montre que l’encadrement parental effectué par les « parents hélicoptères » pendant les années du primaire et du secondaire de leurs enfants a des répercussions néfastes à long terme sur ces derniers. Une fois devenus de jeunes adultes, ceux-ci -- Source de l’image : ShutterStock Le terme parent hélicoptère réfère à un « parent qui semble toujours “voler” au-dessus de son enfant pour prévenir les possibles dangers et les difficultés » (Naître et grandir, avril 2018). Selon Moilanen et Manuel, ce parent peut être aussi caractérisé par sa surimplication dans la vie éducative et émotionnelle de l’enfant, voire par une attitude intrusive. C’est un parent contrôlant et très exigeant envers son enfant, au point de porter atteinte à son autonomie psychologique (Locke et al., 2012; Padilla-Walker et Nelson, 2012), et qui aura aussi -- Moilanen et Manuel cherchaient plus exactement à déterminer si ce type de « pratiques parentales » pouvait avoir des effets à long terme sur la santé psychologique des enfants, une fois rendus à l’âge adulte. Pour le savoir, elles ont procédé au recrutement de plus de 300 jeunes adultes, entre 18 et 24 ans, qui ont répondu à un questionnaire portant à la fois sur l’importance du contrôle qu’exercent leurs parents sur leur vie ainsi que sur leur état psychologique et leur sociabilité. Les chercheuses souhaitaient mesurer les compétences sociales de ces -- d’alcool. Source : Moilanen, K. et Manuel M. L. (2019). Helicopter Parenting and Adjustment Outcomes in Young Adulthood: A Consideration of the Mediating Roles of Mastery and Self-Regulation, Journal of Child and Family Studies, 28(8), 2150. Quel apprentissage pour les enfants de parents hélicoptères? Si l’on considère que l’encadrement fourni par les parents hélicoptères a pour objectif d’améliorer les chances de succès de leurs enfants, dans l’avenir, la bonne volonté de ces adultes nuirait en fait aux chances de ces jeunes d’acquérir des compétences sociales complexes. En réalité, en intervenant de manière à retirer les obstacles que rencontrent leurs enfants, les parents leur enlèvent l’occasion d’apprendre comment gérer leurs relations interpersonnelles et de faire face à l’inconnu. La recherche de Moilanen et Manuel montre donc un lien direct entre l’omniprésence des parents dans la vie de leurs enfants et les lacunes, chez ces derniers, en matière d’autorégulation. -- Les chercheuses ont établi des liens possibles entre, d’une part, l’encadrement que fournissent les parents hélicoptères, et, d’autre part, les compétences sociales des enfants et leurs symptômes dépressifs. Ces corrélations ont aussi été observées par d’autres -- pour gérer adéquatement leur vie personnelle et professionnelle. On peut alors sans doute établir ici aussi un lien entre l’encadrement offert par les parents hélicoptères et le manque d’estime de soi, chez leurs enfants, menant à la dépression. Conclusion Tout parent souhaite que son enfant performe bien à l’école, et il peut s’avérer parfois tentant d’intervenir à sa place en cas de conflit. Cependant, comme l’étude de Moilanen et de Manuel le montre bien, l’accompagnement offert par le parent doit se faire à l’intérieur de certaines limites, sans quoi l’enfant sera incapable de développer les compétences interpersonnelles essentielles à sa vie personnelle -- Références Parents hélicoptères. (2018, avril). Naître et grandir. Repéré à https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/viefamille/fiche.aspx?doc= parent-helicoptere Moilanen, K. et Manuel M. L. (2019). Helicopter Parenting and Adjustment Outcomes in Young Adulthood: A Consideration of the Mediating Roles of Mastery and Self-Regulation, Journal of Child and Family Studies, 28(8), 2145–2158. Repéré à https://wvutoday.wvu.edu/files/d/382379c3-ed27-45b5-b9cc-eb09619f26cf/h elicopter-parenting-study-1.pdf Dernière modification : 24 novembre 2020. -- Mots-clés : apprentissage, comportement, école_famille_communauté, parent, estime_de_soi, relation_parent_enfant Contribuez à l'appréciation collective -- 1. Par Jean Bourque le 4 décembre 2019 à 18:19 Très intéressant comme article. J’éviterais cependant d’utiliser une telle étiquette (hélicoptère) pour décrire les parents ou tout autre groupe de personnes (enfants, adolescents). Ceci, à tort ou à raison, peut mener à une classification très et trop rapide des parents. Il serait dommage de se priver ainsi de la compréhension d’une dynamique qui pourrait aider à mieux intervenir. Je vois déjà des remarques du type: « Y’ a pas grand chose à faire avec eux, ce sont des parents hélicoptères ». Et hop, les voilà dans une petite case bien étouffante. Commentaire inapproprié ? -- * rai La réponse à l’intervention [Dossier thématique] * Avoir des livres à la maison est un facteur aussi déterminant que la scolarité des parents pour prédire le niveau de scolarité des enfants * garderie Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire * Avoir un parent enseignant, c’est pratique ! Haut de la page