6 la	réussite
      6 parents	hélicoptères
      5 Moilanen	et
      5 des	parents
      5 les	parents
      5 pour	la
      5 réussite	éducative
      4 compétences	sociales
      4 de	la
      4 et	Manuel
      4 les	compétences
      4 leurs	enfants
      4 long	terme
      4 terme	sur
      4 à	la
      4 à	long
      3 Réseau	d'information
      3 d'information	pour
      3 de	ces
      3 de	leurs
      3 effets	à
      3 hélicoptères	et
      3 leurs	enfants,
      3 par	les
      2 (2019).	Helicopter
      2 *	Avoir
      2 *	facebook
      2 *	twitter
      2 A	Consideration
      2 Adjustment	Outcomes
      2 Adulthood:	A
      2 Cette	information
      2 Child	and
      2 Consideration	of
      2 Family	Studies,
      2 Helicopter	Parenting
      2 Journal	of
      2 K.	et
      2 L.	(2019).
      2 La	nature
      2 Les	chercheuses
      2 M.	L.
      2 Manuel	M.
      2 Mastery	and
      2 Mediating	Roles
      2 Moilanen,	K.
      2 Outcomes	in
      2 Parenting	and
      2 Repéré	à
      2 Roles	of
      2 Self-Regulation,	Journal
      2 Studies,	28(8),
      2 Young	Adulthood:
      2 ainsi	que
      2 alternate	alternate
      2 and	Adjustment
      2 and	Family
      2 and	Self-Regulation,
      2 ces	jeunes,
      2 chances	de
      2 dans	la
      2 de	Moilanen
      2 de	l’encadrement
      2 de	son
      2 des	enfants
      2 décembre	2019
      2 enfants	et
      2 et	al.,
      2 et	de
      2 et	du
      2 et	les
      2 et	professionnelle.
      2 et	ses
      2 facebook	*
      2 il	peut
      2 in	Young
      2 jeunes	adultes,
      2 la	vie
      2 leur	vie
      2 l’encadrement	des
      2 nature	de
      2 niveau	de
      2 of	Child
      2 of	Mastery
      2 of	the
      2 offert	par
      2 par	le
      2 par	une
      2 personnelle	et
      2 peut	être
      2 que	l’encadrement
      2 scolarité	des
      2 ses	effets
      2 son	enfant
      2 sur	leur
      2 sur	leurs
      2 tendance	à
      2 the	Mediating
      2 twitter	*
      2 un	lien
      2 un	parent
      2 une	fois
      2 vie	personnelle
      2 à	l’âge
      2 à	sa
      2 à	un
      1 !	Haut
      1 #RIRE	»
      1 (2	votes,
      1 (2018,	avril).
      1 (CTREQ)	©
      1 (Locke	et
      1 (Naître	et
      1 (RIRE)	diffuse
      1 (Segrin	et
      1 (enfants,	adolescents).
      1 (hélicoptère)	pour
      1 *	Accueil
      1 *	Articles
      1 *	Bibliothèque
      1 *	Courriel
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      1 *	diigo
      1 *	garderie
      1 *	googleplus
      1 *	pinterest
      1 *	rai
      1 *	rss
      1 *	youtube
      1 *	À
      1 *	Élever
      1 1	décembre
      1 1	étoile
      1 1.	Par
      1 18	et
      1 18:19	Très
      1 2	étoiles
      1 2012),	et
      1 2012;	Padilla-Walker
      1 2015)	et
      1 2016	Les
      1 2018).	Selon
      1 2019	par
      1 2019	à
      1 2020.	Partager
      1 2145–2158.	Repéré
      1 2150.	Quel
      1 24	ans,
      1 24	novembre
      1 28(8),	2145–2158.
      1 28(8),	2150.
      1 3	étoiles
      1 3-4	minutes
      1 300	jeunes
      1 4	décembre
      1 4	étoiles
      1 4,50	sur
      1 5	étoiles
      1 5)	Un
      1 :	*
      1 :	24
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      1 :	Moilanen,
      1 :	ShutterStock
      1 :	apprentissage,
      1 ?	1
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      1 Bourque	le
      1 CTREQ	2016
      1 CTREQ	____________________
      1 Ceci,	à
      1 Centre	de
      1 Cependant,	comme
      1 Ces	corrélations
      1 Commentaire	inapproprié
      1 Conclusion	Tout
      1 Contribuez	à
      1 Courriel	Mots-clés
      1 C’est	un
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      1 Développement	de
      1 En	réalité,
      1 Esthétique	de
      1 Et	hop,
      1 Flux	des
      1 Haut	de
      1 Il	serait
      1 Infolettre	Recevez
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      1 J’éviterais	cependant
      1 Kristin	Moilanen
      1 La	recherche
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      1 Le	CTREQ
      1 Le	Réseau
      1 Le	terme
      1 Les	Dompteurs
      1 Lynn	Manuel,
      1 L’étude	conduite
      1 Manuel	cherchaient
      1 Manuel	le
      1 Manuel	montre
      1 Manuel,	ce
      1 Manuel,	de
      1 Mary	Lynn
      1 Maryliz	Racine
      1 Mots-clés	:
      1 Naître	et
      1 Nelson,	2012),
      1 On	peut
      1 Padilla-Walker	et
      1 Par	Jean
      1 Parents	hélicoptères.
      1 Partager	sur
      1 Pour	le
      1 Publié	le
      1 Quant	au
      1 Quel	apprentissage
      1 Québec	(CTREQ)
      1 RIRE	»
      1 Racine	Temps
      1 Recevez	votre
      1 Recherche	*
      1 Ressources	*
      1 Références	Parents
      1 Réseau	d’information
      1 Selon	Moilanen
      1 ShutterStock	Le
      1 Si	l’on
      1 Source	:
      1 Source	de
      1 Temps	de
      1 Tout	parent
      1 Très	intéressant
      1 Un	commentaire
      1 Une	fois
      1 Une	réalisation
      1 University,	montre
      1 Virginia	University,
      1 West	Virginia
      1 Y’	a
      1 [Dossier	thématique]
      1 ____________________	Recherche
      1 a	des
      1 a	pas
      1 a	pour
      1 acteurs	de
      1 activités	de
      1 adolescents).	Ceci,
      1 adulte.	Pour
      1 adulte?	Moilanen
      1 adultes	nuirait
      1 adultes,	ceux-ci
      1 adultes,	entre
      1 adultes,	n’auront
      1 adéquatement	leur
      1 aider	à
      1 ainsi	de
      1 al.,	2012;
      1 al.,	2015)
      1 alors	sans
      1 alternate	Réseau
      1 années	du
      1 ans,	qui
      1 apprentissage	pour
      1 apprentissage,	comportement,
      1 approximatif	:
      1 article.	J’éviterais
      1 atteinte	à
      1 attitude	intrusive.
      1 au	niveau
      1 au	point
      1 au	recrutement
      1 au-dessus	de
      1 auprès	des
      1 aura	aussi
      1 aussi	caractérisé
      1 aussi	déterminant
      1 aussi	tendance
      1 aussi	un
      1 aussi	été
      1 autonomie	psychologique
      1 autre	groupe
      1 autres	sans
      1 aux	activités
      1 aux	besoins
      1 aux	chances
      1 avec	eux,
      1 avec	les
      1 avoir	des
      1 avril	2018).
      1 avril).	Naître
      1 besoins	des
      1 bien	à
      1 bien	étouffante.
      1 bien,	l’accompagnement
      1 bien-être	en
      1 bonne	volonté
      1 car	ces
      1 caractérisé	par
      1 cas	de
      1 case	bien
      1 ce	parent
      1 ce	sont
      1 ce	type
      1 cependant	d’utiliser
      1 certaines	limites,
      1 ces	adultes
      1 ces	derniers,
      1 ces	derniers.
      1 ces	jeunes
      1 ceux-ci	souffriraient
      1 cherchaient	plus
      1 chercheurs	(Segrin
      1 chercheuses	ont
      1 chercheuses	souhaitaient
      1 chez	ces
      1 chez	leurs
      1 chose	à
      1 classification	très
      1 collective	Cette
      1 comme	article.
      1 comme	l’étude
      1 comment	gérer
      1 commentaire	1.
      1 commentaires	alternate
      1 complexes.	En
      1 comportement,	école_famille_communauté,
      1 comportementaux	Les
      1 comportements	prosociaux,
      1 compréhension	d’une
      1 compétences	interpersonnelles
      1 compétences	pour
      1 conduite	par
      1 confiance	en
      1 conflit.	Cependant,
      1 considère	que
      1 constaté,	il
      1 contrôlant	et
      1 contrôle	qu’exercent
      1 corrélations	ont
      1 criminalité	et
      1 c’est	pratique
      1 dangers	et
      1 dans	l’avenir,
      1 dans	une
      1 de	300
      1 de	Manuel
      1 de	certaines
      1 de	compétences
      1 de	conflit.
      1 de	drogues
      1 de	dépression
      1 de	dépression.
      1 de	développer
      1 de	faire
      1 de	jeunes
      1 de	lecture
      1 de	l’enfant,
      1 de	l’environnement
      1 de	l’image
      1 de	l’information
      1 de	l’école
      1 de	manière
      1 de	parents
      1 de	pensées
      1 de	personnes
      1 de	plus
      1 de	porter
      1 de	problèmes
      1 de	répondre
      1 de	scolarité
      1 de	se
      1 de	soi
      1 de	soi,
      1 de	souris
      1 de	succès
      1 de	transfert
      1 de	veille
      1 de	«
      1 derniers,	en
      1 derniers.	Une
      1 des	acteurs
      1 des	commentaires
      1 des	compétences
      1 des	effets
      1 des	enfants,
      1 des	enseignants
      1 des	liens
      1 des	livres
      1 des	parents.
      1 des	remarques
      1 des	répercussions
      1 devenus	de
      1 difficilement	à
      1 difficultés	»
      1 diffuse	de
      1 diigo	*
      1 direct	entre
      1 doit	se
      1 dommage	de
      1 donc	un
      1 doute	établir
      1 drogues	ou
      1 du	CTREQ
      1 du	Centre
      1 du	Québec
      1 du	contrôle
      1 du	personnel
      1 du	primaire
      1 du	secondaire
      1 du	type:
      1 dynamique	qui
      1 décrire	les
      1 déjà	des
      1 dépressifs.	Ces
      1 dépression	constaté,
      1 dépression.	Conclusion
      1 dépression.	Source
      1 dépressives,	la
      1 déterminant	que
      1 déterminer	si
      1 développer	les
      1 développé	les
      1 d’acquérir	des
      1 d’alcool.	Source
      1 d’améliorer	les
      1 d’apprendre	comment
      1 d’autorégulation,	de
      1 d’autorégulation.	Développement
      1 d’autre	part,
      1 d’autres	chercheurs
      1 d’estime	de
      1 d’information	pour
      1 d’intervenir	à
      1 d’un	haut
      1 d’un	manque
      1 d’une	dynamique
      1 d’une	faible
      1 d’une	part,
      1 d’utiliser	une
      1 effectué	par
      1 effet	d’une
      1 elicopter-parenting-study-1.pdf	Dernière
      1 elles	ont
      1 en	cas
      1 en	effet
      1 en	fait
      1 en	faveur
      1 en	intervenant
      1 en	matière
      1 en	milieu
      1 en	relation
      1 en	soi,
      1 enfant	performe
      1 enfant	pour
      1 enfant	qui
      1 enfant,	au
      1 enfant.	Difficultés
      1 enfants	*
      1 enfants	Flux
      1 enfants	Publié
      1 enfants	a
      1 enfants	de
      1 enfants,	dans
      1 enfants,	les
      1 enfants,	menant
      1 enfants,	une
      1 enlèvent	l’occasion
      1 enseignant,	c’est
      1 enseignants	et
      1 entre	18
      1 entre	l’encadrement
      1 entre	l’omniprésence
      1 entre,	d’une
      1 entrer	en
      1 envers	son
      1 essentielles	à
      1 est	repérée
      1 est	un
      1 est-elle	utile
      1 estime_de_soi,	relation_parent_enfant
      1 et	24
      1 et	Manuel,
      1 et	Mary
      1 et	Nelson,
      1 et	bien-être
      1 et	grandir,
      1 et	grandir.
      1 et	il
      1 et	le
      1 et	leur
      1 et	leurs
      1 et	l’usage
      1 et	qui
      1 et	scolaire
      1 et	s’expliquent
      1 et	trop
      1 et	très
      1 et	émotionnelle
      1 et,	d’autre
      1 eux,	ce
      1 exactement	à
      1 exigeant	envers
      1 expliqué	par
      1 externe.	Quant
      1 face	à
      1 facteur	aussi
      1 faible	confiance
      1 faire	avec
      1 faire	face
      1 faire	à
      1 fait	aux
      1 fait	que
      1 faveur	de
      1 fois	adultes,
      1 fois	devenus
      1 fois	rendus
      1 fois	sur
      1 fourni	par
      1 fournissent	les
      1 garderie	Esthétique
      1 googleplus	*
      1 grand	chose
      1 grandir,	avril
      1 grandir.	Repéré
      1 groupe	de
      1 grâce	aux
      1 gérer	adéquatement
      1 gérer	leurs
      1 haut	risque
      1 hop,	les
      1 https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/viefamille/fiche.aspx?doc=	parent-helicoptere
      1 https://wvutoday.wvu.edu/files/d/382379c3-ed27-45b5-b9cc-eb09619f26cf/h	elicopter-parenting-study-1.pdf
      1 hélicoptère	réfère
      1 hélicoptères	a
      1 hélicoptères	»
      1 hélicoptères	».
      1 hélicoptères,	et,
      1 hélicoptères.	(2018,
      1 hélicoptères?	Si
      1 ici	aussi
      1 inapproprié	?
      1 incapable	de
      1 infolettre	Inscription
      1 information	est
      1 information	est-elle
      1 insuffisantes	ainsi
      1 interpersonnelles	essentielles
      1 interpersonnelles	et
      1 intervenant	de
      1 intervenir	auprès
      1 intervenir.	Je
      1 intrusive.	C’est
      1 intéressant	comme
      1 jeunes	d’acquérir
      1 jeunes	parviennent
      1 jeunes,	leurs
      1 jeunes,	une
      1 l'appréciation	collective
      1 la	West
      1 la	bonne
      1 la	compréhension
      1 la	criminalité
      1 la	dépression.
      1 la	fois
      1 la	maison
      1 la	page
      1 la	santé
      1 la	scolarité
      1 la	tendance
      1 lacunes,	chez
      1 le	1
      1 le	4
      1 le	fait
      1 le	manque
      1 le	montre
      1 le	niveau
      1 le	parent
      1 le	savoir,
      1 lecture	approximatif
      1 les	années
      1 les	autres
      1 les	chances
      1 les	difficultés
      1 les	enfants
      1 les	jeunes
      1 les	lacunes,
      1 les	obstacles
      1 les	possibles
      1 les	réseaux
      1 les	voilà
      1 les	«
      1 leur	enlèvent
      1 leur	sociabilité.
      1 leur	état
      1 leurs	comportements
      1 leurs	parents
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      1 lien	direct
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      1 limites,	sans
      1 livres	à
      1 l’accompagnement	offert
      1 l’avenir,	la
      1 l’encadrement	fourni
      1 l’encadrement	offert
      1 l’encadrement	parental
      1 l’encadrement	que
      1 l’enfant	sera
      1 l’enfant,	voire
      1 l’environnement	et
      1 l’image	:
      1 l’importance	du
      1 l’inconnu.	La
      1 l’information	susceptible
      1 l’intervention	[Dossier
      1 l’intérieur	de
      1 l’occasion	d’apprendre
      1 l’occurrence	de
      1 l’omniprésence	des
      1 l’on	considère
      1 l’usage	de
      1 l’âge	adulte.
      1 l’âge	adulte?
      1 l’école	en
      1 l’école,	et
      1 l’étude	de
      1 maison	est
      1 manière	à
      1 manque	d’autorégulation,
      1 manque	d’estime
      1 matière	d’autorégulation.
      1 menant	à
      1 mener	à
      1 mesurer	les
      1 mieux	intervenir.
      1 milieu	préscolaire
      1 minutes	L’étude
      1 modification	:
      1 montre	bien,
      1 montre	donc
      1 montre	que
      1 moyenne:	4,50
      1 médiation	externe.
      1 novembre	2020.
      1 nuirait	en
      1 néfastes	à
      1 négative,	car
      1 n’auront	pas
      1 n’intimidera	point
      1 objectif	d’améliorer
      1 observées	par
      1 obstacles	que
      1 ont	aussi
      1 ont	procédé
      1 ont	répondu
      1 ont	établi
      1 ou	d’alcool.
      1 ou	tout
      1 ou	à
      1 page	Réseau
      1 par	Kristin
      1 par	Maryliz
      1 par	d’autres
      1 par	sa
      1 parent	contrôlant
      1 parent	doit
      1 parent	enseignant,
      1 parent	hélicoptère
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      1 parent-helicoptere	Moilanen,
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      1 parfois	tentant
      1 part,	les
      1 part,	l’encadrement
      1 parviennent	plus
      1 pas	développé
      1 pas	grand
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      1 pensées	dépressives,
      1 perception	de
      1 performe	bien
      1 personnel	professionnel
      1 personnes	(enfants,
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      1 peut	mener
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      1 pinterest	*
      1 place	en
      1 plus	de
      1 plus	difficilement
      1 plus	exactement
      1 point	*
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      1 portant	à
      1 porter	atteinte
      1 possibles	dangers
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      1 pour	décrire
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      1 pratique	!
      1 pratique	?
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      1 primaire	et
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      1 réseaux	sociaux
      1 réussite	éducative.
      1 sa	place
      1 sa	surimplication
      1 sa	vie
      1 sans	doute
      1 sans	quoi
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      1 sociales	complexes.
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      1 très	exigeant
      1 type	de
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      1 un	enfant
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      1 À	propos
      1 Élever	un
      1 à	18:19
      1 à	déterminer
      1 à	entrer
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      1 à	https://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/viefamille/fiche.aspx?doc=
      1 à	https://wvutoday.wvu.edu/files/d/382379c3-ed27-45b5-b9cc-eb09619f26cf/h
      1 à	intervenir
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      1 à	l’inconnu.
      1 à	l’intervention
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      1 à	l’école,
      1 à	mieux
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      1 école_famille_communauté,	parent,
      1 éducative	(RIRE)
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      1 établir	ici
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      1 étiquette	(hélicoptère)
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