‌· 原来西方也有“望子成龙”一族，他们就像直升机一样盘旋在孩子的上空，监控一切。而如何正确培养孩子，正成为热门话题 聚焦西方“直升机父母” 来源：南方都市报 2019年03月31日 版次：AA15 作者：滢 [dcga153107_b.jpg] “直升机父母”掌控一切。 图片来源：https://editi-on.cnn.com/ [dcga153103_b.jpg] 如何正确培养孩子，正成为西方热门话题。 图片来源：https://editi-on.cnn.com/ [dcga153104_b.jpg] 在“直升机父母”的控制下，孩子几乎没有机会成就自己。 图片来源：https://editi-on.cnn.com/ “直升机父母”，是目前国际上流行的一个新词语。人们把“望子成龙”“望女成凤”的心切父母叫做“直升机父母”——他们就像直升机一样盘旋在孩 子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。 你是“直升机父母”吗？ 如何看待这一现实？在控制和支持孩子之间，如何获得平衡？ 在生下第一个儿子之前，伊莉莎·施特劳斯对“直升机父母”的恐惧就已经开始。那时，这位美国女性信心满满，确信自己能避免过度掌控孩子，确信会 给孩子一个健康的、自由的成长空间。 如今，七年过去了，她有了两个孩子，却不知道自己是否变成了“直升机父母”。如果她趴在地上，和蹒跚学步的孩子一起玩积木，那么这是在引导还是 在掌控？如果她帮助孩子完成幼儿园老师布置的一项任务，那么这算是协助还是控制？ “直升机父母”这一概念最初出现是在几十年前。时至今日，围绕其中的担忧已经发生了变化。首先，人们更多的担心，是这种育儿方式对孩子们的影响 ，他们在高压锅中长大，并因此感到焦虑和抑郁。其次，人们也担心这种教育方式对父母的影响，尤其是那些在办公室忙了一天的妈妈们。此外，人们还在研究， 用“直升机式”方法养育子女，这一教育方式是否加剧了贫富之间日益扩大的差距？ 美国经济学家MatthiasDoepke和FabrizioZilistani，在他们的新书《爱、金钱和养育：经济学如何解释我们养育孩子 的方式》中，考察了教育与社会的关系。他们的观点是，在美国，父母会更使劲地推动孩子向前走。相比于瑞典等国家，美国的父母更趋向于将世界看作是赢家占 上风的天地，也就越有可能想尽其所能，确保他们的孩子成为赢家。 很多人担心自己成为“直升机父母”，所以不得不考虑上述问题。 有研究表明，在一定程度上，父母们亲力亲为，可能在情感和认知上对孩子有所帮助。但是，很多父母并不想在孩子上大学了还在给他们买卫生纸，甚至 更加糟糕。 那么，人们怎么知道自己养育子女的方法是正确的呢？怎么才能弄清楚这是不是我们需要做的呢？或者，换句话说，我们是“直升机家长”吗？ “直升机式”不同于强化式 对于自己是否属“直升机父母”，很多家长都困惑不已。究其原因，是因为它的定义不明确。“直升机式育儿”通常被看作是强化教育的同义词，而且这 两者都有宽容和专制的两面。 但事实上，这两种育儿方式是不一样的。 强化教育意味着你投入大量的时间、精力和思想来抚养你的孩子，而“直升机式育儿”意味着你过度掌控和过度保护，给孩子留下的机会和空间很少。 “直升机父母”有各种口味和追求。他们中有些人把目光锁定在常春藤盟校学位上，有些人则认为培养孩子的创造力和自我表达能力是一项艰巨的任务。 宽容和权威是“直升机父母”的两大特点，权威性教育，意味着没有考虑到孩子的愿望，纯粹通过命令来领导孩子。权威也意味着你指挥自己的孩子；而 宽容，则意味着你让孩子做他们想做的任何事情。 一个人可以既宽容又专制，但他仍有可能是“直升机家长”。宽容型的“直升机父母”，能确保孩子得到自己想要的东西。而专制的“直升机父母”则确 保孩子得到父母想要的东西。不管是哪一种类型，在“直升机父母”的控制下，孩子几乎没有机会成就自己。 “‘直升机父母’不会培养孩子的独立性和自觉性，”美国临床心理学家、学校顾问凯瑟琳·施泰纳-阿代尔说，她是《重大脱节：在数字时代保护儿童 和家庭关系》一书的合著者。 自我评估往往是一项冒险，但明智的父母还是开始这样做了。他们给孩子们足够多的空闲时间，让他们经历失败。除非他们感兴趣，否则不要强迫他们从 事某项业余爱好。一旦他们对某件事感兴趣，就鼓励他们，让他们参与其中，让他们坚持下去。可以说，他们是有权威的家长，也很可能是精力充沛的家长，但不 是“直升机家长”。至于这样做是好事还是坏事，则需要家长把握分寸，知道什么时候应该做什么事，知道如何做。 尽早尽多地倾听孩子的心声 美国心理治疗师凯伦·齐伯斯坦写了一本书，名为《压力下的父母：在不平等的美国抚养孩子的斗争》。 她说：“现在的文化要求我们，要在比过去更复杂的文化中培养有技能的孩子。” 她解释说，在历史上，孩子们的童年时光很短。人们有理由相信，一个人到了13岁，就应该能获得成功所需的所有技能。但在当代，孩子们的童年时间 长，甚至有些人已经20岁出头了，却还在学习独立生活知识。其中的一部分原因，是现代人比过去的同龄人要学的东西多了很多。 这使得当代人比他们的父母任务重———他们要指导孩子更多知识，这一事实是不可避免的，而且孩子的许多方面都需要指导。 也许我们应该少关注花了多少时间给孩子，而应该更多地关注与孩子接触的质量。施泰纳-阿代尔认为，诀窍就是：尽早、尽多地倾听孩子们的意见。试 着去了解他们是谁，了解他们想要什么，然后帮助他们努力去实现自己的目标。 施泰纳-阿代尔说：“当父母对成功有狭隘的定义时，他们认为父母的职责就是以低风险方式找到成功的大门，这就是问题所在。他们总是觉得孩子不够 好，至于孩子们爱什么，对他们来说不重要。” 有分析指出，如今的美国父母负担过重，部分原因是社会环境的不平等，还有就是美国政府对工薪家庭缺乏支持。 如何走出“直升机教育” 最终，人们还是应该把目光转向内心。作为个体，人们常常会思考自己是否做得够多，以及如何将事情做得更好。但这种高度的担忧很少会扩展到他人身 上，我们很少想到如何帮助他人，很少想到如何携手他人，为所有的孩子们创造更好生活。 美国心理治疗师凯伦·齐伯斯坦发出呼吁，鼓励中上阶层的父母少考虑给自己孩子提供好条件，多考虑与其他孩子分享这些好条件。这可能包括帮助另一 个孩子去上音乐课，参与低收入家庭合作的组织，支持普及高质量的儿童保育、学龄前和课后资助项目等等，这是创造公平竞争环境的好办法。 对于那些过分干预孩子而不知道如何停止的人来说，大多数人都无法靠自己解决问题。因为家庭是一个私人领域，而能唤起我们内在的能量和理想的，往 往来自我们门外的世界。 “如果你生活在这样一种文化里：你不能让孩子独自坐车，不能让孩子独自从公园步行回家，否则人们将逮捕你。如果生活在这样的文化氛围中，你除了 花更多的时间陪孩子，还能做些什么？”美国Let Grow组织主席勒诺尔·斯凯纳齐说，Let Grow是促进儿童独立性和康复力的非营利组织。 斯凯纳齐说：“有一件事要记住，我们都不能超然物外。人们往往认为我是反对‘直升机式教育’的人，但我真正反对的，是那种让我们对任何事情都感 到恐惧的文化，比如怕孩子落后、怕孩子受伤，等等。” 她解释说，别担心你是什么样的父母，而是问自己：“在我的文化、社区、街道、学校或房子里，有什么东西让我和孩子感到痛苦，我可以改变吗？有哪 些事是我觉得过于繁重和不必要的？” 而我们要改变的第一件事是，我们是否习惯于通过时髦的社会流行语和点击率，来处理为人父母的问题？我是直升机家长，还是一个精力充沛的父母？ 谁也不知道上述问题的正确答案。但是，只要孩子们能感觉到自己的内心所需，能有空间做出自己的选择，我们就应该尽己所能来确保他们做其想做的事 ，也帮助其他孩子达成心愿。这样就很好。 本版供稿：滢 scroll ____________________ 手机看报 ____________________ 分享到： * 要闻 + (AA01) 封面 + (AA02) 社论 + (AA03) 重点 + (AA04) 大都会 + (AA05) 大都会 + (AA06) 大都会 + (AA07) 国内 + (AA08) 大都会 + (AA09) 人物 + (AA10) 国际 + (AA11) 阅读 + (AA12) 阅读 + (AA13) 声色 + (AA14) 声色 + (AA15) 地球 焦点 + (AA16) 新知 返回奥一网 意见反馈 版权所有 广东南都全媒体网络科技有限公司 Copyright ©2007~ oeeee.com corporation. All Rights Reserved